高校图书馆美术创客空间构建研究

◇中国美术学院图书馆 高慧

【期刊名称】内江科技

【年(卷),期】2017(038)007

【总页数】2

本研究分析了高校图书馆开展美术创客空间的意义，并根据美术创客空间目前存在的问题提出解决对策，以期为我国高校图书馆美术创客空间的构建提供参考。

1 引言

“创客空间”起源于创客运动，是一个让人们分享科学、技术、数字、电子艺术等方面的知识，并将脑海中的创意付诸于实践的场所。“创客空间”又称之为“黑客空间”和“DIY空间”，它最早产生于美国，在2010年的时候传入我国。创客空间最开始以分享和创造为理念，旨在鼓励人们相互协作，互相交流灵感和想法，最终发明和创造出新鲜事物。2015年，美国新媒体联盟和美国高等教育信息化协会发布了《地平线报告》，报告中明确指出，创客空间将成为未来2到3年内影响高等教育的技术之一，越来越多的高校图书馆会投入到创客空间服务之中。近年来，信息环境的变化让人们的信息需求呈现出多样化、智能化、新颖化等趋势。高校图书馆是为本校教学和科研服务的学术机构，最大程度满足用户的信息需求是其服务宗旨。创客空间的出现，不仅为图书馆延伸服务和创新服务提供了思路，而且还促进了高校图书馆学科服务的开展，提高了高校的创新能力水平。本研究分析了高校图书馆开展美术创客空间的意义，并根据美术创客空间目前存在的问题提出解决对策，以期为我国高校图书馆美术创客空间的构建提供参考。

2 创客空间对美术学科发展的意义

作为一门艺术类学科，美术学科需要更多的创意和想法的支持。高校图书馆开展美术创客空间服务，不仅能够激发美术学科研究者的创造性，提高美术研究者的实践能力，而且还可以促进图书馆更好地为美术学科服务，为图书馆延伸和创新服务项目提供方向。

2.1 激发美术学科研究者的创造性，提高实践能力

创新是一个民族进步的灵魂，是推动社会发展的不竭动力。美术学科的发展离不开创新，只有创新研究思维和研究方法，才能不断地促进美术学科的发展。高校图书馆开展美术创客空间服务，能够为美术学科研究者提供文献、设备、网络以及场所等资源，为美术学科研究者进行学科研究提供便利。此外，美术学科的研究是以一定的艺术创作为基础的，艺术创作需要借助特有的设备和空间才得以实现[1]。美术创客空间的建立，能够让研究者利用这些便捷的设备和空间，以团队或者是个人的形式在创客空间中研究与交流，做到理论与实践相结合，及时将自己的创意付诸于实践，提高美术学科研究者的实践动手能力。

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