第四单元 单元知识小结

一、易读错的字

千仞（rèn） 土匪（fěi） 绷（bēng）带 拟（nǐ）定

瑞（ruì）雪 踌（chóu）躇（chú） 特殊（shū）

筹（chóu）集 矜（jīn）持 俘（fú）虏 裤裆（dāng） 深山坞（wù）

二、易写错的字

岳：下半部分是“山”。

摩：下边是“手”。

祥：部首是“礻”。

龄：右边是“ 令”。

巫：左右两边是两个“人”。

三、重点词语

五千仞 五岳 摩天 遗民 涕泪 重庆 诊所 肥沃

年龄 土匪 绷带 审视 麻醉剂 施行 一声不吭

崭新 由衷 慈祥 荣幸 熟练 惊疑 一针见血

伤势 清醒 颤抖 苍白 肃然起敬 参谋 彭德怀

拟定 瑞雪 锻炼 眷恋 奔赴 搞特殊 签字

情不自禁 慰问 繁忙 下意识

四、多音字

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五、形近字

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六、近义词

熟练—老练 惊疑—惊异 审视—注视 镇定—镇静

吩咐—嘱咐 慈祥—和蔼 居然—竟然 担心—担忧

拟定—制定 情不自禁—不由自主 慰问—问候 悲痛—悲哀

流露—显露 眷恋—依恋 特殊—特别 踌躇—迟疑

尊重—尊敬 意愿—愿望 朴素—朴实 夸张—夸大

清贫—贫苦 猜疑—猜测 凶恶—凶狠 威吓—恐吓

七、反义词

喜—悲 镇定—慌张 熟练—生疏 拒绝—接收

清醒—糊涂 崭新—陈旧 悲痛—快乐 尊重—轻视

踌躇—果断 情不自禁—无动于衷 特殊—一般

猜疑—信任 朴素—奢侈 凶恶—温柔 清贫—富裕

威吓—安抚

八、词语搭配

（蓝色）的眼睛 （惊疑）的神情 （清醒）的大脑

（崭新）的白床单 （慈祥）的眉头 （黯然）的目光

（朴素）得生活 （凶恶）得眼光 （惊异）的目光 （洁白朴素）的生活 （紧紧）地抓住 （威吓）地吼道

（淡淡）地说 （冷冷）地问 （熟练）地打开

（生气）地说 （平静）地回答 （由衷）地说

（平静）地回答 （由衷）地说 （不相信）地说

（不由自主）地站起来 （若有所思）地说

（情不自禁）地喃喃着 （施行）麻醉 （摘除）眼球

（战胜）困难

九、词语归类

1. 一A一B式词语：一点一滴 一针一线 一模一样 一心一意

2. ABCC式词语：汗珠滚滚 凉风习习 杨柳依依 细雨蒙蒙

3.含“一”字的词语: 一针见血 一声不吭 一见如故 一贫如洗

4.含比喻的词语: 汗如雨下 面如桃花 骨瘦如柴 水平如镜

5.形容悲伤的词语：痛不欲生 声泪俱下 伤心欲绝 肝肠寸断

6.数量词语：一（桩）趣事

一（桩）时表 一（支）自来水笔 一（个）铜板

一（个）木柄榴弹

十、句子积累

1. 写景的名句：

（1）青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

（2）三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

2. 爱国的名句：

（1）遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

（2）青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。

（3）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

3. 动作描写、神态描写：

病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，

汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。

4.语言描写：

沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块

会说话的钢板！你堪称军神！”

5.神态描写：

手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，

他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。

十一、考点提示

1. 背诵《古诗三首》、“日积月累”中的两首古诗，默写《从军行》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。

2. 能借助注释理解诗句意思，体会诗人的思想感情。

3.能抓住人物的动作、语言和神态描写，体会人物的内心活动。

4.能尝试运动动作、语言和神态描写，表现人物的内心。

第四单元达标检测卷

时间：90分钟　满分：100分

一、 基础训练营(37分)

1．用“——”画出下列加点字的正确读音。（5分）

(1)他们用凶恶(e wu)的眼光盯住我，威吓(xia he)地吼道：

“赶快将钱拿出来，不然把你炸死去！”

(2)沃克医生的脸紧绷(beng　beng)着，熟练地打开病人右眼上的

绷(beng beng)带。

(3)岸英奔(ben ben)赴朝鲜(xian　xian)，牺牲在战场上。

2．读拼音，写词语（8分）

3．根据语境，给“令”加偏旁变成新字填空。（5分）

小姑娘长得娇小(　　)珑，手里(　　)着一个篮子，篮子里装满了鸡蛋，口齿(　　)俐地吆喝着“卖鸡蛋啦！本地鸡蛋！”突然，脚下一滑，摔倒在地，旁人连忙把她扶起来，她的芳(　　)，她告诉大家，她多年12岁。和奶奶相依为命，如今奶奶生病了，所以她出来卖鸡蛋给奶奶治病，可(　　)的孩子。

4．填一填。（9分）

(1)把下列词语补充完整。（6分）

一声(　　)(　　)　从容(　　)(　　)　(　　)(　　)起敬

情(　　)自(　　)　若有(　　)(　　)　(　　)(　　)见血

(2)在括号里填上合适的修饰词。（3分）

(　　)的目光　　(　　)的财产　　　(　　)的眷恋

(　　)的父爱　(　　)的神情　　　(　　)的床单

5．给“望”组成合适的词填在文段中的括号里。（4分）

两个国方兵在树林中发现了方志敏同志，他们满肚子(　　)在他身上搜出一千或八百大洋，(　　)发个意外之财，可搜了半天，也没搜出什么，最后他们一边威吓一边仔细地捏衣服各个角落，总(　　)着有新的发现，可最终一无所得，他们是多么(　　)啊！

6．下列句子运用了什么描写方法？并说说你体会到了什么。（6分）

(1)沃克惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说

话的钢板！你堪称军神！”(　　　　　　　　　)

______________________________________________________

(2)主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中

的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。(　　　)

______________________________________________________

二．综合展示厅（7分）

7.选择题。（3分）

(1)下列不属于边塞诗的是(　　)

A．《从军行》　 B．《凉州词》　 C．《送元二使安西》

(2)下列爱国诗不属于陆游的诗的一项是(　　)

A．《春望》　　B．《秋夜将晓出篱门迎凉有感》　C．《示儿》

(3)下列属于王维写的送别诗句的一项是(　　)

A．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。　

B．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

C．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

8．语言实践。（4分）

为了解放全中国，毛主席废寝忘食、夜以继日，假如你现在站在毛主席纪念棠前，你会想些什么？请把自己的感想写出来。

_______________________________________________________

_______________________________________________________

三．课本直通车（13分）

9．陆游的古诗句“________________，________________”让我体

会到祖国的河山如此壮丽。王之涣的诗句“_________________，

________________________”令人觉得玉门关是那样孤独。从李

白的诗句“_____________________，______________________”

我们读出了诗人对朋友的不舍。从王昌龄的诗句“___________

________________，_____________________”我们读出了将士

们的豪言壮志。

10.通过本单元学习，我们认识了____________________的刘伯承；

________________的毛泽东，面对桑子之痛，他作出的批示是：

________________________。还有________________的方志敏，

他认为________________________________，正是我们革命者能

够战胜许多困难的地方。

四．阅读检阅台（18分）

(一)阅读材料，完成练习。

材料一：“一带一路”示意图。

材料二：一千多年前古丝绸之路从长安出发，绵亘万里，延续千年，开启一段辉煌的历史。我们的先辈张謇郑和开拓远航，穿越惊涛骇浪，闯荡出连接西方的海上丝绸之路，缔造了一段久远的故事，留下一段让人感怀的沧桑岁月。

2013年9月，习近平主席走进瓜果飘香的中亚国家哈萨克斯坦，在纳扎尔巴耶夫大学作演讲时提出“丝绸之路经济带”构想；10月，习近平主席出访椰树芃芃(péng péng)的东南亚时，又提出了“21实际海上丝绸之路”倡议。随着“一带一路”的发展，跨欧亚的铁路、公路已经逐步延伸，航运、航空、管道和空间综合信息网络等日益发达。思路文明走出历史，走下蓝图，走进日新月异的今天。

11.从示意图中可以看出，“一带一路”指的是________________和

________________。(2分)

12.开辟陆上丝绸之路的是________________________，开辟海上丝

绸之路的是________，提出“一带一路”构想和倡议的是______

__________________________。(3分)

13．“一带一路”的“路”包含________、________、________、

航空、管道和空间综合信息网络“六路”，它们把中国和中亚、

________、________紧紧地连在一起。(5分)

(二)阅读短文，完成练习。（8分）

约法三章

“和群众同吃住同劳动”这是毛主席对自己儿子的“约法三章”。一些领导干部的腐败，常常都是因为子女二引发的，如果他们也用毛主席的这个“约法三章”，党内又何来因子女而产生的腐败呢？

田志芳，四川广安人。1933年参加红军，抗日战争时期曾任营长、团参谋长，新中国成立后，曾任东北军区后勤部车管处处长、沈阳军区后勤部军事代办处顾问。如今回想起，1983年12月他跟我说的延安时期毛主席对儿子毛岸英严格要求的故事，使我对毛主席的崇敬之情再一次油然而生。

1946年初夏的一天，在中央机关大食堂吃晚饭时，田志芳发现新来了一位同志，①高个、宽肩、体格健壮，着一身洗得干干净净的蓝布军装，显得很精干。他发现这个人有些面熟，在哪儿见过呢？可寻思半天，怎么也没想起来。

吃完晚饭，田志芳来到杨家岭沟口的花园，在一个石羊背上坐下，掏出文件准备看上两页。这时，只见自然科学院院长徐特立和一个青年慢慢走来，细瞧，正是那位面熟的新同志。他们一边走，一边亲切交谈，从他身旁走过。他连忙问身边的一位同志：“和徐老在一起的是谁啊？”

“那是毛岸英，刚从苏联回来。”

“毛岸英？”

“就是毛主席的儿子。”

哦！田志芳猛地拍了一下脑门，恍然大悟：怪不得面熟呢，原来是毛主席的儿子。

可他又有了疑问：“怎么毛主席的儿子还和咱们一起吃大灶？他刚从苏联回来，能吃惯咱这小米饭、山药蛋？”

那位同志瞥了田志芳一眼说：“毛主席一向对自己要求严格，给毛岸英‘约法三章’，要他和群众同吃同住同劳动。”啊，原来是这样。

过了一段时间，看不到毛岸英同志来大食堂吃饭了。后来，在国民党向解放区大举进攻的前夕，毛岸英又回来了。②他的脸变黑了，身体也瘦了。一打听，原来是毛主席把自己的儿子派到最艰苦的山区，上“劳动大学”去了。在那儿，他与农民同吃同睡同劳动。

身为领袖的毛泽东同志，对自己的子女严厉要求，使边区军民很受教育。由于党的领导同志都这样以身作则，所以，艰苦奋斗的精神在延安才得以蔚然成风。

14．从文中找出符合下列解释的词语，写在括号里。(2分)

(1)形容一下子明白过来。 ( )

(2)形容一种事物逐渐发展、盛行，形成风气。( )

15．“约法三章”在文中具体指什么？请用“ ”画出相关

词句。(2分)

16．文中画横线的语句①②都是对人物的________描写。对比语句

①，从语句②中可以感受到_______________________。(2分)

17．下列对“艰苦奋斗的精神在延安才得以蔚然成风”的原因的叙

述，不准确的一项是(　　)(2分)

A．毛岸英不和大家一起吃大灶。　

B．毛岸英到最艰苦的地区参加劳动。

C．毛泽东对自己的子女要求严格。　

D．党的领导同志都以身作则。

五．习作百花园(25分)

18．本单元的课文向我们介绍了几位值得尊重的人，他们的坚强的

意志，朴素的生活，伟人的风采使我们深受感动。生活中，还

有许多值得我们尊敬的人。请以“我最尊敬的一个人”为题写

一篇记叙文。

第四单元达标检测卷

一、1.(1)è　hè　(2)bēnɡ　(3)bēn　xiǎn

2．慈祥　土匪　颤抖　施行　荣幸　眷恋　繁忙　拟定

3．玲　拎　伶　龄　怜

4．(1)不　吭　镇　定　肃　然　不　禁　所　思　一

针

(2)示例：惊异　唯一　无限　深沉　惊疑　崭新

5．热望　希望　企望　失望　

6．(1)神态和语言描写

示例：我体会到了沃克的惊异和他对刘伯承的赞叹和敬佩之情。

(2)动作和神态描写

示例：我体会到了毛主席丧失爱子的悲痛心情。

二、7.(1)B　(2)A　(3)B

8．示例：伟大的毛主席，您为了全中国的解放事业，为了祖国的繁荣与强大，为了我们今天的美好生活兢兢业业、不辞劳苦，您为中国的革命事业立下了不可磨灭的功勋。我会抓紧时间好好学习，掌握本领，长大以后报效祖国、报效人民，为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。

三、9.三万里河东入海　五千仞岳上摩天　黄河远上白云间　一片孤城万仞山　孤帆远影碧空尽　唯见长江天际流　黄沙百战穿金甲　不破楼兰终不还

10．意志坚强　胸襟博大　青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还　清贫朴素　清贫，洁白朴素的生活

四、(一)11.丝绸之路经济带　21世纪海上丝绸之路

12．张骞　郑和　习近平主席

13．铁路　公路　航运　东南亚　欧洲

(二)14.(1)恍然大悟　(2)蔚然成风

15．和群众同吃同住同劳动

16．外貌　毛岸英经历了艰苦的劳动

17．A

五、18.思路点拨：要选自己熟悉的人来写，写清楚自己尊敬他(她)的原因。注意叙述时条理清晰，详略得当，语言表达流畅。　例文略。

语文园地三

一、交流平台

1．本单元的诗歌读起来悦耳动听，很有节奏感。诗歌常常表达了诗人____________，蕴含着丰富的________________。因此，‘语言表达也很独特，如’“____________________”都是绿的。________“炫耀着”新绿，“不再胆怯的__________，慢慢地抬起它们的头”……这些语言充满活力和生机。

2．很多诗歌饱含着真挚的情感，如，“永不漫灭的________”和“我只躲到你的怀里”，让我们体会到了诗人对__________________________________________________________________。

二、识字加油站

1．根据提示写出诗人名。

(1)投江自尽，后人吃粽子，赛龙舟。 (　　　　　)

(2)唐代诗人，山水田园诗人，诗作有《春晓》等。(　　　　　)

(3)桃花源，采菊东篱下，田园诗人。 (　　　　　)

2．连线。

会当凌绝顶，一览众山小。 范仲淹

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 龚自珍

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 韩愈

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 杜甫

三、词句段运用。

1．阅读语段，完成练习。

你悄悄地走来，带来一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧，这边的山，像是镀上了一层金色。飘飘悠悠从上面飞下无数黄蝴蝶，在半空中盘旋。不知过了多长时间，深黄的衣裳变成了浅黄，浅黄又变成了褐色。你看，它多像一个顽皮的小孩。瞧，那边的山上，高粱如醉，简直是一片红海，遮盖了半个天际，和霞光连在一起，红得像燃烧的火焰。这一黄一红连成一片，给人一种说不出的温暖，让人甚至都忘了再过几天，寒冬就要来临了。

(1)找出描写颜色的语句画出来。

(2)从这些语句中你体会到了什么？

_____________________________________________________

_____________________________________________________

2．仿写。

春天的早晨，

怎样的可爱呢！

融冶的风，

飘扬的衣袖，

静悄的心情。

秋天的田野，

怎样的美丽呢！

________________

________________

________________

四、日积月累。

1．诗是人类向____________的信息，诗给人类以____________的勇气。

2．诗和音乐一样，________________________________________________________________________。

3．诗是______________的自然流露，它源于__________________的情感。

语文园地

一、1.独特的感受　想象　风、雨、水、阳光

小草　小白菊

2．回忆　母亲的深深依恋

二、1.(1)屈原　(2)孟浩然　(3)陶渊明

2.会当临绝顶，一览众山小。——杜甫

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。——韩愈

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——龚自珍

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。——范仲淹

三、1.(1)带来一件黄衣裳，一件红衣裳　像是镀上了一层金　飘飘悠悠从上面飞下无数黄蝴蝶

深黄的衣裳变成了浅黄，浅黄又变成了褐色　高粱如醉，简直是一片红海　红得像燃烧的火焰　这一黄一红连成一片

(2)我体会到了深秋的美丽以及作者对秋天的热爱。

2．示例：红红的高粱，　金黄的稻谷，　喜悦的人们。

四、1.未来寄发　朝向理想

2．生命全在节奏

3．强烈感情　宁静中回忆起来

综合性学习：轻叩诗歌大门

一、活动要求

1. 进一步了解诗歌，感受诗歌的魅力。

2．初步学习整理资料的方法。

3．合作编小诗集，也可以试着举办诗歌朗诵会。

二、方法训练。

1．__________也叫“白话诗”，最早可追源到清末，是诗歌的

一种。

2．现代诗按形式分，可分为(　　)和(　　)；按表达方式分，可分为(　　)和(　　)。

A．格律诗 B．叙事诗

C．抒情诗 D．自由诗

3．赏析。

绿茵茵的草地，

本该滚动着欢乐的足球，

可是如今散落着的地雷碎片

阻挡着孩子们奔跑的脚步，

这究竟是为什么？我们希望，我们祈盼——

让战火中的孩子

有一张课桌，平稳的课桌，

不被导弹的气浪掀翻！

有一间教室，洁白的教室，

免遭炸弹的弹片击穿！

和我们一样在鲜花中读书，和我们一样享受春天……

——节选自《和我们一样享受春天》

(1)从诗中“____________”一词我们可以看出发生了战争。作者将自然界原有的美好与残酷的战争进行了对比，然后提出了心中的疑问：“这究竟是为什么？”这表达了作者对战争的愤慨与不解。朗诵第一节时应用________的语气。

(2)“这究竟是为什么？”表达了作者__________________。

(3)“我们希望，我们祈盼”，“希望”和“祈盼”连用，说明了___________________________________________________。

(4)对“和我们一样在鲜花中读书，和我们一样享受春天……”理解正确的是(　　)

A．表现了作者对饱受战争之苦的孩子能够享受春天与祥和的企盼。

B．由此可以看出作者喜欢春天，喜欢在鲜花中读书。

三、展示台。

1．我们小组收集了许多现代诗，我们想为大家展示，可以用(　　　　)的形式展示。

A．办朗诵会 B．编诗集 C．办手报

D．书法展示　　 E．默写考试

2．我们小组决定办朗诵会，下面的步骤或说法正确的一项是(　　)

A．采用何种形式——小组讨论选择哪些诗——安排节目顺序——分头准备

B．小组讨论选择哪些诗——采用何种形式——安排节目顺序——分头准备

C．不管采用哪种形式，走个过场就行。

3．第三小组想编一个诗集，需要做一些什么呢？

①____________________________________________________

②____________________________________________________

③____________________________________________________

综合性学习：轻叩诗歌大门

二、1.现代诗

2．A　D　B　C

3．(1)地雷碎片　愤慨、疑问

(2)对战争的强烈控诉

(3)“我们”对和平的渴望是多么强烈

(4)A

三、1.ABCD　2.B

3．①想一个诗集名。　②制作封面。　③写目录(配插图)

部编人教版五年级语文下册第四单元知识小结测试卷