河南省信阳市罗山县九年级（上）期中物理试卷(解析版)

一、填空题（共6小题，每空1分，满分14分）

1．“信阳南湾湖风景区”为国家5A级旅游景区，湖水对周围气温起到很好的调节作用，这是由于水的　　较大；秋天漫步在湖边林荫道上，闻到阵阵桂花花香，这属于　　现象，说明　　．

2．橡胶棒与毛皮摩擦，橡胶棒由于　　 电子而带负电．把带负电的橡胶棒靠近与作业纸摩擦过的塑料吸管、发现吸管被推开，说明吸管带　　电．

3．将一瓶质量为0.5kg、温度为25℃的纯净水放入冰箱，一段时间后纯净水的温度降低到5℃，则这瓶纯净水的内能减少了　　J，这是通过　　的方式改变了水的内能．（水的比热容c=4.2×l03 J/（kg•℃）

4．如图所示电路，两只小灯泡L1和L2均正常发光，则甲是　　表，乙是　　表．

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5．如图所示，电源电压恒定，当开关S1闭合、S2断开时，电压表的示数为3V；当S1断开、S2闭合时，电压表的示数为4.5V，则灯L1两端电压为　　V，灯L2两端电压为　　V，电源电压为　　V．

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6．城市中高楼大厦林立，每到夏日，在太阳照射下，市内气温便会升得很高，种现象称为热岛效应．而沿海城市热岛效应却明显减弱．

（1）请根据下表给出的一些物质的比热容，从比热容的角度简要解释热岛效应的成因　　．　　　　　　　　　　　　几种物质的比热容[J/（kg•℃）

（2）认真阅读上表，你一定能有所发现，请填出其中任意两条．①　　，②　　．

二、选择题（共8小题，每小题2分，满分16分.7-12题只有一个选项符合题目要求，13,14每题有2个选项符合题目要求，全部选对的2分，选对但不全得1分）

7．《舌尖上的中国》聚焦普通人家的家常菜，让海内外观众领略了中华饮食之美，如图所示是一盘我们冬天特别爱吃的莴笋炒腊肉，对烹制过程中所含的物理知识，认识正确的是（　　）

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A．冬天腌制腊肉需要较长的时间，说明分子在低温下没有做无规则的运动

B．炒锅一般用铁制造，主要是利用了铁的比热容较大这一特性

C．放入锅中爆炒，主要通过做功的方式使莴笋和腊肉的内能增加

D．上桌时散发出浓浓的香味，由于温度越高，分子热运动越剧烈

8．电路中的电流既看不见，也摸不着，但是它的许多特点和水流、车流类似，人们在研究电流特点时，多用水流来相比，这种科学思维方法可以叫做（　　）

A．控制变量法 B．模型法 C．类比法 D．归纳法

9．为保证司乘人员的安全，轿车上设有安全带未系提示系统．当乘客坐在座椅上时，座椅下的开关S1闭合，若未系安全带，则开关S2断开，仪表盘上的指示灯亮起；若系上安全带，则开关S2闭合，指示灯熄灭．下列设计最合理的电路图是（　　）

A．word/media/image8_1.png B．word/media/image10_1.png

C．word/media/image12_1.png D．word/media/image14_1.png

10．关于如图所示的热学实验，叙述正确的是（　　）

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A．甲图中，压紧的两铅块，下面悬挂钩码而不分开，这是由于大气压强的作用

B．乙图中，试管内的水沸腾后，水蒸气将软木塞推出，软木塞的内能的转化为它的机械能

C．丙图中，抽去玻璃隔板后，两瓶中的气体逐渐混合，这说明上面瓶中的空气密度较大

D．丁图中，金属管装有少量乙醚，迅速拉动缠在金属管外的皮绳，可使橡皮塞从管口飞出

11．在如图所示的电路连接中，下列说法正确的是（　　）

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A．灯泡L1和L2并联，电流表测的是L1支路的电流

B．灯泡L1和L2并联，电压表测量的是电源电压

C．灯泡L1和L2串联，电压表测的是L2的电压

D．灯泡L1和L2串联，电压表测的是L1的电压

12．小明用如图所示的器材探究“影响电阻大小的因素”．a、b为长度一样的镍铬合金丝，b比a的横截面积大．关于此实验，下列说法正确的是（　　）

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A．小灯泡越亮，表示接入的合金丝电阻越大

B．利用此装置只能探究导体电阻大小和横截面积的关系

C．利用此装置能探究导体电阻大小和横截面积、长度的关系

D．为了准确比较两条合金丝的电阻，可在电路中串联一个电压表

13．在如图所示的电路中，则下列说法中错误的是（　　）

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A．S闭合后，L1，L2并联，且都能发光

B．S闭合后，电路将发生短路

C．要使L1、L2串联，可去掉导线b

D．若将导线M从接线柱B改接到A上，则两灯都不能发光

14．学习了热学知识以后小亮发表了下面的看法，其中正确的是（　　）

A．物体吸收热量，温度一定升高

B．质量为5kg的汽油，用去一半后剩下的汽油密度、比热容、热值都不变

C．扩散现象不仅说明分子在不停运动，还说明了分子之间有间隙

D．在汽油机的吸气冲程中吸入的只有空气，为汽油机提供动力的则是做功冲程

三、作图题（共2小题，满分4分）

15．如图中甲为四冲程内燃机吸气冲程的示意图，图中画出了吸气冲程中活塞与曲轴的位置和进气门、排气门的开闭情况．请在乙图中，画出压缩冲程中活塞与曲轴的位置和进气门、排气门的开闭情况．

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16．近年来，我市新增了不少新能源公交车，在公交车后门的两侧扶手上，各装有一个按钮（相当于一个开关），想要下车的乘客只要按下任何一个按钮，装在驾驶台上的指示灯都会发光．提醒司机有乘客需要下车．请设计一个符合要求的电路图．（已画出指示灯和电源，如图所示）

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四、解答题（共3小题，满分18分）

17．（4分）为比较两种液体的吸热能力，小军用图1中两个相同的装置做实验，实验器材还有天平和钟表．收集的实验数据记录如下表．

（1）某时刻温度计的示数如图2所示．此温度值是　　℃．

（2）实验中，用　　间接反映液体吸收热量的多少．

（3）通过分析表中数据可知，　　（选填“液体1”或“液体2”）的吸热能力较强．物理上用　　这个物理量来描述物质的吸热能力．

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18．（6分）“探究串联电路的电压关系”的实验电路如图甲所示．

（1）为了使探究得出的结论具有普遍意义，L1、L2应该选择　　（选填“相同”或“不同”）的小灯泡．

（2）小明根据图甲连接好电路，闭合开关，电压表示数如图乙所示，为了使实验结果更准确，接下来他应该　　．

（3）测出L1两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改接在B、C之间．小聪认为小明的操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可．小聪的办法是否正确？答：　　，理由是　　．

（4）测量完成后，进行小组交流讨论．下表选录了四个小组的数据，你认为这些数据是否合理？答：　　，理由是　　．

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19．（8分）小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验．

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（1）图甲是他们设计的电路图，图乙是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是　　（选填“A”“B”或“C”）处的电流．

（2）请在图乙中移动一根导线，测量另外一处的电流．在移动的导钱上画“×”，并用笔画线代替导线连接正确的电路．移动后电流表测量的是　　（选填“A”“B”或“C”）处的电流．

（3）测出A、B、C三处的电流如表所示，由此得出初步结论：　　（只写表达式）．小梅指出：为了得出更普遍的规律，应当进行多次实验．操作方法是：　　．

（4）小海利用原有的实验器材，添加一个开关，又设计了一个电路．利用这个电路，不用更换电流表的位置，就可直接测出A、B、C三处的电流，同样可得出三处电流的关系．请在图丙中的虚线框中画出电路图．

五、综合题（共2小题，每小题9分，满分18分）

20．（9分）如图甲所示，S闭合后，A1、A2、V三只电表的指针均如图乙所示，已知V表接入的是“﹣”、“15”，请回答：

（1）电源电压，L1、L2两端的电压各是多少？

（2）通过L1、L2的电流为多大？（以上答案均需要说明理由）

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21．（9分）某小组同学在实验室中做“水的沸腾”实验，他们在烧杯中装了质量为100g，初温为76℃的水，用酒精灯加热，并每隔2min读一次温度计的示数，直到水沸腾一段时同后停止读数，其数据记录如下表所示：

（1）从上表数据可以看出，此时水的沸点是　　℃，该地点的大气压　　 一标准大气压（选填“大于”、“等于”或“小于”）．

（2）这些水从76℃加热至刚好沸腾时所吸收的热量为多少？

（3）若酒精完全燃烧放出热量的l0%被水吸收，则把这些水从76℃加热至刚好沸腾时需要完仝燃烧酒精的质最为多少？（C水=4.2×103J/（kg•℃），q酒精=3.0×107J/kg）

河南省信阳市罗山县九年级（上）期中物理试卷

参考答案与试题解析

一、填空题（共6小题，每空1分，满分14分）

1．“信阳南湾湖风景区”为国家5A级旅游景区，湖水对周围气温起到很好的调节作用，这是由于水的　比热容　较大；秋天漫步在湖边林荫道上，闻到阵阵桂花花香，这属于　扩散　现象，说明　分子在不停地做无规则运动　．

【考点】水的比热容的特点及应用；扩散现象．

【分析】（1）水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，吸收或放出相同的热量，水的温度升高或降低的少，据此分析；

（2）两种不同的物质相互接触时，彼此进入对方的现象叫扩散现象，扩散现象表明分子不停地做无规则的运动．

【解答】解：

（1）因为水的比热容较大，白天，相同质量的水和沙石比较，吸收相同的热量，水的温度升高的少；夜晚，放出相同的热量，水的温度降低的少，使得昼夜的温差小，故能有效调节周围环境的气温；

（2）闻到阵阵桂花花香，这属于扩散现象，说明一切物质的分子都在不停地做无规则的运动．

故答案为：比热容；扩散；分子在不停地做无规则运动．

【点评】本题考查了水的比热容大的应用及扩散现象，贴近生活实际，便于激发学生探究物理现象的兴趣，也体现了新课标的要求．

2．橡胶棒与毛皮摩擦，橡胶棒由于　得到　 电子而带负电．把带负电的橡胶棒靠近与作业纸摩擦过的塑料吸管、发现吸管被推开，说明吸管带　负　电．

【考点】摩擦起电的实质．

【分析】①不同的物质原子核束缚核外电子的本领有强有弱，原子核束缚核外电子本领强的夺得电子，因多余电子带负电，原子核束缚核外电子本领弱的失去电子，因缺少电子带正电．摩擦起电的实质不是创造了电，而是电子的转移．

②同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引．

【解答】解：①用毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒的原子核束缚核外电子本领强的夺得电子，因多余电子带负电，

②带负电的橡胶棒靠近吸管，吸管被推开，说明两者是相互排斥的，所以带的是同种电荷，所以吸管也是带负电的；

故答案为：得到；负．

【点评】如果两个物体相互吸引的话．还要考虑带电体会吸引不带电的轻小物体．

3．将一瓶质量为0.5kg、温度为25℃的纯净水放入冰箱，一段时间后纯净水的温度降低到5℃，则这瓶纯净水的内能减少了　4.2×104　J，这是通过　热传递　的方式改变了水的内能．（水的比热容c=4.2×l03 J/（kg•℃）

【考点】热量的计算；热传递改变物体内能．

【分析】知道水的质量、水的比热容、水的温度变化，利用Q放=cm△t求水放出的热量；这些热量是由水传递给冰箱内的空气，是利用热传递这种方式改变物体内能的．

【解答】解：

（1）水降低的温度：

△t=t0﹣t=25℃﹣5℃=20℃，

水放出的热量：

Q放=cm△t=4.2×103J/（kg•℃）×0.5kg×20℃=4.2×104J，

水放出热量、内能减少，减少的内能等于放出的热量，则减少内能为4.2×104J；

这是通过热传递的方式改变水的内能．

故答案为：4.2×104；热传递．

【点评】本题考查了热量的计算、改变内能的方法，密切联系生活，属于中考的热点．

4．如图所示电路，两只小灯泡L1和L2均正常发光，则甲是　电流　表，乙是　电压　表．

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【考点】电路图及元件符号．

【分析】电流表要和被测用电器串联，电压表和被测用电器并联．

可以根据电流表和电压表的使用方法进行逐个排除．

【解答】解：若甲是电压表，乙是电流表，导线会将灯泡L2短路，不发光；

若甲、乙都是电流表，则L1和L2都短路，都不能正常发光；

若甲和乙都是电压表，灯泡L2和电压表甲串联，不发光．

故甲是电流表，乙是电压表，灯泡L1和L2并联，两灯发光，电流表测L2电流，电压表测电源电压；

故答案为：电流；电压．

【点评】本题考查的是电压表和电流表的连接对电路产生影响的判断，这是电学中最基本的东西，需要掌握．

5．如图所示，电源电压恒定，当开关S1闭合、S2断开时，电压表的示数为3V；当S1断开、S2闭合时，电压表的示数为4.5V，则灯L1两端电压为　1.5　V，灯L2两端电压为　3　V，电源电压为　4.5　V．

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【考点】欧姆定律的应用．

【分析】判断出开关不同状态时，电压表是并联在了哪个电灯的两端后，由串联电路的电压特点分析计算．

【解答】解：当开关S1闭合、S2断开时，如图甲：

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电压表并联在了L2的两端，故L2的电压为3V；

当S1断开、S2闭合时，如图乙：

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电压表并联在了电源的两端，故电源电压为4.5V，则L1两端的电压U1=U﹣U2=4.5V﹣3V=1.5V．

故本题答案为：1.5；3；4.5．

【点评】本题考查了电压表的使用和串联电路的电压的特点：电路两端的总电压等于各用电器两端电压之和．

6．城市中高楼大厦林立，每到夏日，在太阳照射下，市内气温便会升得很高，种现象称为热岛效应．而沿海城市热岛效应却明显减弱．

（1）请根据下表给出的一些物质的比热容，从比热容的角度简要解释热岛效应的成因　城市水面减小，砂石混凝土增加，其比热容小与水相比小得多，所以温度变化快，容易形成热岛效应　．　　　　　　　　　　　　几种物质的比热容[J/（kg•℃）

（2）认真阅读上表，你一定能有所发现，请填出其中任意两条．①　不同物质的比热容一般不相等　，②　同种物质不同状态，比热容不同　．

【考点】比热容解释简单的自然现象．

【分析】（1）对于产生“热岛效应”原因可以从水的比热容的特点角度进行解释．同时知道热岛效应的形成是多个因素造成的，如水面减少，高楼林立空气不易对流，人类生活排出大量二氧碳和热量等．

（2）分析不同物质的比热容可知密度和种类之间的关系；分析冰和水的比热容可得比热容和状态之间的关系；分析冰和煤油的比热容得出两者之间的关系．

【解答】解：（1）从比热容的角度，形成热岛效应的主要原因是：城市水面减小，砂石混凝土增加，其比热容小与水相比小得多，所以温度变化快，容易形成热岛效应；

（2）由表中数据可知：不同物质的比热容一般不相等；

由水和冰比热容可知：同种物质不同状态，比热容不同；

比较煤油和冰的比热容可知：不同的物质比热容可能相同．

故答案为：（1）城市水面减小，砂石混凝土增加，其比热容小与水相比小得多，所以温度变化快，容易形成热岛效应；

（2）不同物质的比热容一般不相等；同种物质不同状态，比热容不同（合理即可）．

【点评】考查了学生仔细观察发现规律的能力，实际上是学生的创新，这方面题要多加练习．此题还考查热岛效应的形成原因，是当前关于环保方面的一个热点．

二、选择题（共8小题，每小题2分，满分16分.7-12题只有一个选项符合题目要求，13,14每题有2个选项符合题目要求，全部选对的2分，选对但不全得1分）

7．《舌尖上的中国》聚焦普通人家的家常菜，让海内外观众领略了中华饮食之美，如图所示是一盘我们冬天特别爱吃的莴笋炒腊肉，对烹制过程中所含的物理知识，认识正确的是（　　）

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A．冬天腌制腊肉需要较长的时间，说明分子在低温下没有做无规则的运动

B．炒锅一般用铁制造，主要是利用了铁的比热容较大这一特性

C．放入锅中爆炒，主要通过做功的方式使莴笋和腊肉的内能增加

D．上桌时散发出浓浓的香味，由于温度越高，分子热运动越剧烈

【考点】分子的运动；热传递改变物体内能．

【分析】物质是由分子组成的，组成物质的分子不停地做无规则的运动，分子间同时存在相互作用的引力与斥力；

改变物体内能的方式有做功和热传递；

铁的导热性好，是制作煎锅的主要原因．

【解答】解：A、组成物质的分子不停地做无规则运动，温度低，分子运动的较慢，故A错误；

B、炒锅一般用铁制造，主要是利用了铁的导热性好的特点，故B错误；

C、放入锅中爆炒，主要通过热传递的方式使莴笋和腊肉的内能增加，故C错误；

D、物体温度越高，分子的运动越剧烈，上桌时散发出浓浓的香味属于扩散现象，由于温度越高，分子热运动越剧烈，故D正确．

故选：D．

【点评】本题考查分子的运动、不同物质的物理性质及改变物体内能的方式，属于基础题．

8．电路中的电流既看不见，也摸不着，但是它的许多特点和水流、车流类似，人们在研究电流特点时，多用水流来相比，这种科学思维方法可以叫做（　　）

A．控制变量法 B．模型法 C．类比法 D．归纳法

【考点】物理学方法．

【分析】①控制变量法就是每一次只改变其中的某一个变量，而控制其余几个变量不变，从而研究被改变的这个变量对事物影响，分别加以研究，最后再综合解决问题的方法．

②通过模型来揭示原型的形态、特征和本质的方法称为模型法．模型法借助于与原型相似的物质模型或抽象反映原型本质的思想模型，间接地研究客体原形的性质和规律．

③类比是将一类事物的某些相同方面进行比较，以另一事物的正确或谬误证明这一事物的正确或谬误．这是运用类比推理形式进行论证的一种方法．

④归纳法是从个别性知识，引出一般性知识的推理，是由已知真的前提，引出可能真的结论．

【解答】解：电流看不见、摸不着，但客观存在，是电荷的定向移动形成的，导体中有电流通过时会产生一些特有的现象；水流能够直接观察，水流的形成具有方向性，水流通过时，可以使水车转动．以直观形象的水流来说明电流的形成及作用，这种方法叫类比法．

故选C．

【点评】对每个选项依次分析，明确每个实例采用的具体研究方法，就能确定符合题意的选项．

9．为保证司乘人员的安全，轿车上设有安全带未系提示系统．当乘客坐在座椅上时，座椅下的开关S1闭合，若未系安全带，则开关S2断开，仪表盘上的指示灯亮起；若系上安全带，则开关S2闭合，指示灯熄灭．下列设计最合理的电路图是（　　）

A．word/media/image8_1.png B．word/media/image10_1.png

C．word/media/image12_1.png D．word/media/image14_1.png

【考点】串、并联电路的设计．

【分析】由题意知，只有坐在座位上时，指示灯才亮，故S1可控制灯，当开关S2闭合时，灯又不亮了，说明指示灯被S2短路了．

【解答】解：A、两开关串联，只有乘客坐下，系上安全带时指示灯才会发光，不符合题意；

B、指示灯与S1串联，与S2并联，乘客坐下时指示灯亮，系上安全带时，指示灯被短路熄灭，并且不会出现电源短路，符合题意；

C、指示灯与S1串联，与S2并联，乘客坐下时指示灯亮，系上安全带时，指示灯被短路熄灭，但出现电源短路，不符合题意；

D、两开关并联，无论乘客坐下，还是系上安全带，指示灯都会发光，不符合题意．

故选B．

【点评】本题利用了对用电器短路时，用电器将不工作设计电路，注意不能出现对电源短路的情况，电阻是保护电阻，可使电路对电源不被短路．

10．关于如图所示的热学实验，叙述正确的是（　　）

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A．甲图中，压紧的两铅块，下面悬挂钩码而不分开，这是由于大气压强的作用

B．乙图中，试管内的水沸腾后，水蒸气将软木塞推出，软木塞的内能的转化为它的机械能

C．丙图中，抽去玻璃隔板后，两瓶中的气体逐渐混合，这说明上面瓶中的空气密度较大

D．丁图中，金属管装有少量乙醚，迅速拉动缠在金属管外的皮绳，可使橡皮塞从管口飞出

【考点】分子间的作用力；做功改变物体内能；扩散现象．

【分析】（1）分子间存在相互作用的引力和斥力；

（2）物体对外做功，内能减小，内能转化为机械能；

（3）扩散现象表明分子在不停地做无规则运动；

（4）做功可以改变物体的内能．

【解答】解：A、甲图表示的是将接触面被削平的两个铅块用力压紧，可以使它们结合在一起，即便在下端悬挂一定质量的重物也不分开．这个实验说明分子之间存在相互作用的引力，故A错误；

B、在软木塞被冲出试管口的过程中，水蒸气的内能转化为软木塞的机械能，故B错误；

C、抽去玻璃隔板后，两瓶中的气体逐渐混合，属于扩散现象，表明分子在不停地做无规则运动，故C错误；

D、金属管装有少量乙醚，迅速拉动缠在金属管外的皮绳，克服摩擦做功，金属管和内部乙醚的温度升高，达到乙醚燃点燃烧，产生的高温燃气推动橡皮塞做功，可使橡皮塞从管口飞出．故D正确．

故选D．

【点评】本题考查了对分子动理论和做功改变物体内能的理解，培养应用知识解决实际问题的能力．

11．在如图所示的电路连接中，下列说法正确的是（　　）

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A．灯泡L1和L2并联，电流表测的是L1支路的电流

B．灯泡L1和L2并联，电压表测量的是电源电压

C．灯泡L1和L2串联，电压表测的是L2的电压

D．灯泡L1和L2串联，电压表测的是L1的电压

【考点】串联电路和并联电路的辨别；电流表的使用；电压表的使用．

【分析】串联电路电流只有一条路径，各处电路相等，用电器不能独立工作；并联电路：电流有两条或两条以上路径，各用电器可以独立工作，各支路电压相等．

电流表与被测电路串联，电压表与被测电路并联．由此分析判断．

【解答】解：电压表在识别电路时可以看成是开路，

由图，电流从电源正极流出通过电流表和L1、开关和L2回到电源负极，所以灯光L1和L2串联，电流表测电路中的电流，电压表测L1两端电压．故ABC错误，D正确．

故选D．

【点评】本题考查电路的识别，掌握电流表和电压表的使用规则，识别电路时，电流表可以看成是一根导线，电压表断路．

12．小明用如图所示的器材探究“影响电阻大小的因素”．a、b为长度一样的镍铬合金丝，b比a的横截面积大．关于此实验，下列说法正确的是（　　）

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A．小灯泡越亮，表示接入的合金丝电阻越大

B．利用此装置只能探究导体电阻大小和横截面积的关系

C．利用此装置能探究导体电阻大小和横截面积、长度的关系

D．为了准确比较两条合金丝的电阻，可在电路中串联一个电压表

【考点】影响电阻大小的因素．

【分析】（1）在此实验装置中，运用转换法，电阻的大小通过比较小灯泡的亮度来判断，但是现象不是很明显，效果不好，为了准确比较电阻的大小，可以在电路中串联一只电流表．

（2）因为两根电阻丝的材料一样，故运用控制变量法，可以探究导体的电阻大小和横截面积、长度的关系．

【解答】解：A、小灯泡越亮，电路中的电流越大，表示接入的合金丝电阻越小，故A错误；

B、利用此装置中的一根电阻丝，用夹子改变电阻丝的长度，也可以探究导体电阻大小和长度的关系，故B错误；

C、利用此装置能探究导体电阻大小和横截面积的关系，长度可以选择其中一根导线，一次全部接入，另一次直接入其中一部分即可，正确；

D、为了准确比较两条合金丝的电阻，可在电路中串联一个电流表，根据电流的大小来判断电阻的大小．故D错误．

故选C

【点评】此题主要考查的是电阻大小的影响因素和转换法、控制变量法在物理实验中的熟练运用，是中考的常见题型．

13．在如图所示的电路中，则下列说法中错误的是（　　）

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A．S闭合后，L1，L2并联，且都能发光

B．S闭合后，电路将发生短路

C．要使L1、L2串联，可去掉导线b

D．若将导线M从接线柱B改接到A上，则两灯都不能发光

【考点】电路的基本连接方式．

【分析】（1）电路有通路、断路、短路三种状态，小灯泡只有在通路的电路中才会发光；

（2）让小灯泡发光的基本连接形式有两种：一种是串联，在串联电路中电流只有一条路径；

另一种是并联，在并联电路中电流有多条流通路径；

（3）短路是指电流不经过用电器的电路，在实际电路中，如果用导线将用电器的两端直接连接，则会造成短路．

【解答】解：（1）如图所示，开关S闭合后，电流将从电源正极经过导线到D点，沿导线b、M、开关回到电源负极，造成电源短路，两灯不发光，故A错误，B正确；

（2）如图所示，去掉导线b，电路中各个元件首尾相连，则灯泡L1、L2串联，故C正确；

（3）如图所示，若将导线M从接线柱B改接到A上，电流分别流入灯泡L1、L2，则灯泡L1、L2并联，故D正确；

故选A．

【点评】本题考查了识别串并联电路的能力和根据铭牌求电功率的计算，关键是会区分电路的三种状态、并会根据要求设计电路．

14．学习了热学知识以后小亮发表了下面的看法，其中正确的是（　　）

A．物体吸收热量，温度一定升高

B．质量为5kg的汽油，用去一半后剩下的汽油密度、比热容、热值都不变

C．扩散现象不仅说明分子在不停运动，还说明了分子之间有间隙

D．在汽油机的吸气冲程中吸入的只有空气，为汽油机提供动力的则是做功冲程

【考点】温度、热量与内能的关系；密度及其特性；比热容的概念；燃料的热值；内燃机的四个冲程；扩散现象．

【分析】（1）物体吸热温度不一定升高，如晶体熔化、液体沸腾等；

（2）根据密度、比热容、热值都属于物质本身的特性判断；

（3）扩散现象表明，一切物质的分子都在做无规则的运动，同时也说明分子间有间隙；

（4）根据汽油机不同冲程的工作特点可做出判断．

【解答】解：A、物体吸热温度不一定升高，如晶体熔化、液体沸腾时都是吸收热量温度不变，故A错误；

B、密度、比热容、热值都属于物质本身的特性，与物质的质量等因素无关，因此质量为5kg的汽油，用去一半后剩下的汽油密度、比热容、热值都不变，故B正确；

C、扩散现象不仅说明分子在不停地做无规则的运动，还说明了分子之间有间隙，故C正确；

D、根据汽油机的工作特点可知，在汽油机的吸气冲程中吸入的是空气和汽油的混合物，为汽油机提供动力的则是做功冲程，故D错误．

故选BC．

【点评】本题涉及的内容较多，主要是围绕一些热学的概念和现象进行考查，综合性强，但都属于基础知识，应熟知．

三、作图题（共2小题，满分4分）

15．如图中甲为四冲程内燃机吸气冲程的示意图，图中画出了吸气冲程中活塞与曲轴的位置和进气门、排气门的开闭情况．请在乙图中，画出压缩冲程中活塞与曲轴的位置和进气门、排气门的开闭情况．

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【考点】内燃机的四个冲程．

【分析】四冲程内燃机一个工作循环包括吸气、压缩、做功、排气四个冲程，压缩冲程，两个气门都关闭，活塞向上运动．

【解答】解：压缩冲程，两个气门都关闭，活塞向上运动；如下图所示：

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【点评】熟悉每个冲程的特征是作图的关键；本题的难点是准确作图．

16．近年来，我市新增了不少新能源公交车，在公交车后门的两侧扶手上，各装有一个按钮（相当于一个开关），想要下车的乘客只要按下任何一个按钮，装在驾驶台上的指示灯都会发光．提醒司机有乘客需要下车．请设计一个符合要求的电路图．（已画出指示灯和电源，如图所示）

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【考点】串、并联电路的设计．

【分析】根据“乘客只要按下任何一个按钮，装在驾驶台上的指示灯都会发光”结合串并联电路特点判断两个开关的连接方式，然后与电源、灯泡组成电路即可．

【解答】解：只要按下任何一个按钮，指示灯都会发光，说明这两个开关互不影响即为并联，然后与电源、灯泡串联组成电路，如下图所示：

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【点评】本题考查了串并联电路的设计，根据题意得出两开关的连接方式是解题的关键．

四、解答题（共3小题，满分18分）

17．为比较两种液体的吸热能力，小军用图1中两个相同的装置做实验，实验器材还有天平和钟表．收集的实验数据记录如下表．

（1）某时刻温度计的示数如图2所示．此温度值是　26　℃．

（2）实验中，用　加热时间　间接反映液体吸收热量的多少．

（3）通过分析表中数据可知，　液体1　（选填“液体1”或“液体2”）的吸热能力较强．物理上用　比热容　这个物理量来描述物质的吸热能力．

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【考点】探究比热容的实验．

【分析】（1）由图示温度计确定其分度值，然后读出其示数；

（2）用相同的酒精灯对液体加热，液体在相等时间内吸收的热量相等，实验采用了转换法，可以通过比较较热时间长短比较液体吸收热量的多少．

（3）质量相同的物质吸收相等的热量，温度升高量越小，物质吸热能力越强，物质升高的温度越高，物体吸热能力越弱；不同的物质吸热能力不同，物质的这种特性用比热容来描述．

【解答】解：（1）由图示温度计可知，其分度值为1℃，其示数为26℃．

（2）用相同的酒精灯对液体加热，在相等时间内液体吸收的热量相等，加热时间越长，液体吸收的热量越多，可以用加热时间长短表示吸收热量的多少．

（3）由表中实验数据可知，相同质量的液体加热相同的时间，吸收相等的热量，液体1升高的温度低，液体1的吸热能力强；物理学上用比热容表示物质吸热能力的大小．

故答案为：（1）26；（2）加热时间；（3）液体1；比热容．

【点评】此题考查了我们对于实验数据的分析能力，考查了对比热容这一物理量的理解，我们要能够根据相关的实验数据得出我们需要的知识，并能够将这些知识应用于生活．

18．“探究串联电路的电压关系”的实验电路如图甲所示．

（1）为了使探究得出的结论具有普遍意义，L1、L2应该选择　不同　（选填“相同”或“不同”）的小灯泡．

（2）小明根据图甲连接好电路，闭合开关，电压表示数如图乙所示，为了使实验结果更准确，接下来他应该　换用0～3V的量程　．

（3）测出L1两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改接在B、C之间．小聪认为小明的操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可．小聪的办法是否正确？答：　不正确　，理由是　电压表的正负接线柱接反了　．

（4）测量完成后，进行小组交流讨论．下表选录了四个小组的数据，你认为这些数据是否合理？答：　合理　，理由是　实验时有误差　．

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【考点】探究串、并联电路中的电压规律实验．

【分析】（1）为了使探究得出的结论具有普遍意义，应该选取不同的小灯泡进行实验；

（2）使用电压表时，为减小误差，需选择合适的量程；

（3）根据电路图分析可以看出，直接改接一端连线，会造成电压表正负接线柱接反了；

（4）串联电路两端的电压等于各部分电压之和．

【解答】解：（1）为了使探究得出的结论具有普遍意义，应该选取不同的小灯泡进行实验；

（2）根据图乙电压表所示情况可知，电压表指针偏转角度太小，误差过大，所以接下来需要断开开关，换用较小量程重新做实验；

（3）测出L1两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改装在B、C之间．小聪认为小明的操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可．这样做是不可以的，因为根据电路图分析可以看出，直接改接一端连线，会造成电压表正负接线柱接反了；

（4）测量完成后，进行小组交流讨论，如表选录了四个小组的数据，这些数据是合理的；

因为虽然实验数据存在差异，在每一组的电源是不同的情况下，依照每一组的测量数据之间仍然可以得出串联电路两端的电压等于各部分电压之和规律．

故答案为：

（1）不同；

（2）换用0～3V的量程；

（3）不正确；电压表的正负接线柱接反了；

（4）合理；实验时有误差．

【点评】本题考查学生对于“探究串联电路的电压关系”实验的理解和掌握，熟知实验的原理与操作中的注意问题是解答的关键．本实验也是中考的重点实验之一．

19．小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验．

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（1）图甲是他们设计的电路图，图乙是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是　C　（选填“A”“B”或“C”）处的电流．

（2）请在图乙中移动一根导线，测量另外一处的电流．在移动的导钱上画“×”，并用笔画线代替导线连接正确的电路．移动后电流表测量的是　A或B　（选填“A”“B”或“C”）处的电流．

（3）测出A、B、C三处的电流如表所示，由此得出初步结论：　IC=IA+IB　（只写表达式）．小梅指出：为了得出更普遍的规律，应当进行多次实验．操作方法是：　换上规格不同的灯泡多次实验　．

（4）小海利用原有的实验器材，添加一个开关，又设计了一个电路．利用这个电路，不用更换电流表的位置，就可直接测出A、B、C三处的电流，同样可得出三处电流的关系．请在图丙中的虚线框中画出电路图．

【考点】探究串并联电路中的电流特点实验．

【分析】（1）掌握电路的连接，两灯泡并联，电流表在干路上，测干路的电流；

（2）为了测量另一处的电流，让电流表测量支路的电流；

（3）并联电路中，干路电流等于各支路电流的和，为得出普遍结论，实验时应采用不同规格的实验器材进行多次实验；

（4）在不更换电流表位置的情况下，在支路上各接一个开关即可完成实验要求．

【解答】解：（1）电流表在干路上测量干路的电流，即C点的电流；

（2）让电流表测量另一处的电流，也就是测量支路的电流，左图测量的是A点的电流，右图测量的是B点的电流，电路连接如图所示：

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（3）并联电路中，干路电流等于各支路电流的和，即IC=IA+IB，为得出普遍结论，实验时应采用不同规格的灯泡进行多次实验；

（4）在不更换电流表位置的情况下，在支路上各接一个开关即可完成实验要求即，电路如图所示：

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故答案为：（1）C；（2）电路连接如上图：A或B；（3）IC=IA+IB；换上规格不同的灯泡多次实验；（4）电路图如上图所示：

【点评】此题是探究并联电路中电流的规律实验，考查了有关电路的连接、电压表的读数、电阻的计算、电功率的计算，关键是根据图象乙能够确定与电压相应的电流值本题考查了电路故障、实验数据分析，为得出普遍结论，应使用不同规格的实验器材进行多次实验．

五、综合题（共2小题，每小题9分，满分18分）

20．如图甲所示，S闭合后，A1、A2、V三只电表的指针均如图乙所示，已知V表接入的是“﹣”、“15”，请回答：

（1）电源电压，L1、L2两端的电压各是多少？

（2）通过L1、L2的电流为多大？（以上答案均需要说明理由）

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【考点】电压表的读数方法；并联电路的电流规律；电流表的读数方法；并联电路的电压规律．

【分析】（1）电压表读数方法：首先确定量程，然后分清分度值，根据指针位置读数．并联电路的电压关系，可得到L1、L2两端的电压．

（2）首先读出两个电流表的示数．然后根据并联电路的电流关系，可求出通过L1、L2的电流．

【解答】解：（1）L1与L2并联，0～15V的量程分度值为0.5V，根据指针位置，电压表读数为6V，根据并联电路的电压关系：U=U1=U2=6V．

（2）电流表A1测量的是干路电流，电流表A2测量的L1是电流，干路电流大于支路电流．

所以电流表A1选的是0～3A的量程，分度值是0.1A，读数是1.2A；

电流表A2选的是0～0.6A的量程，分度值是0.02A，读数是O.24A，

I1=0.24A，I2=I﹣I1=1.2A﹣0.24A=0.96A．

故答案为：（1）U=U1=U2=6V；（2）I1=0.24A；I2=0.96A．

【点评】本题考查了电压表、电流表的读数方法，并联电路的电压关系．

21．某小组同学在实验室中做“水的沸腾”实验，他们在烧杯中装了质量为100g，初温为76℃的水，用酒精灯加热，并每隔2min读一次温度计的示数，直到水沸腾一段时同后停止读数，其数据记录如下表所示：

（1）从上表数据可以看出，此时水的沸点是　96　℃，该地点的大气压　小于　 一标准大气压（选填“大于”、“等于”或“小于”）．

（2）这些水从76℃加热至刚好沸腾时所吸收的热量为多少？

（3）若酒精完全燃烧放出热量的l0%被水吸收，则把这些水从76℃加热至刚好沸腾时需要完仝燃烧酒精的质最为多少？（C水=4.2×103J/（kg•℃），q酒精=3.0×107J/kg）

【考点】探究水的沸腾实验．

【分析】（1）要解决此题，需要掌握水的沸点的概念，水沸腾时的温度叫做沸点．并且要掌握水的沸点与气压之间的关系：气压越高，沸点越高．

（2）解决此题要利用公式Q吸=cm△t计算水吸收的热量．

（3）要解答此题，首先必须熟悉热值的概念，完全燃烧1千克某种燃料放出的热量叫这种燃料的热值．水吸收的热量可结合公式Q=cm△t求解，然后可利用公式Q=qm变形求解所需的燃料质量．

【解答】解：（1）从数据可以看出，从第10分钟开始，水的温度保持96℃不变，所以水的沸点是96℃．因为96℃低于100℃，所以当时大气压低于标准大气压．

故答案为：96；小于．

（2）Q吸=cm（t﹣t0）=4.2×103J/（kg•℃）×0.1kg×（96℃﹣76℃）=8.4×103J，

答：这些水从76℃加热至刚好沸腾时所吸收的热量为8.4×103J．

（3）把100g的水从76℃加热至刚好沸腾所吸收的热量Q吸=8.4×103J．

∵酒精燃烧放出的热量只有10%被水吸收，∴Q放=Q吸÷10%=8.4×103J÷10%=8.4×104J．

要产生此热量需要完全燃烧的酒精质量可由热量公式Q=qm变形可得：m=word/media/image62_1.png=word/media/image64_1.png=2.8×10﹣3kg=2.8g．

答：需要完全燃烧的酒精质量为2.8g．

【点评】此题主要是探究水的沸腾实验，考查了水的沸点的概念及沸点与气压的关系．并且考查了燃料燃烧公式 Q=qm 和吸收热量公式的Q吸=cm（t﹣t0）变形应用．

[精品试卷]信阳市罗山县九年级上期中物理试卷（有答案）