中班语言数字歌教案
发布时间：2021-04-23
中班语言数字歌教案中班语言数字歌教案活动目标：1、知道我们家乡的话是xx话，并能区分xx话和普通话。 2、能根据图片理解童谣的内容，并学习用方言念童谣。 3、感受童谣的节奏变化和押韵的乐趣，并激发对家乡的热爱。 活动准备：多媒体课件
活动重点难点：理解童谣的内容，学用方言念童谣。 活动过程：
一、xx话引入，引起幼儿学习兴趣。
教师指导幼儿用xx话和客人老师打招呼，让幼儿初步感受xx话。 二、引导幼儿认识xx话，能区别xx话和普通话的不同。 1、引导幼儿认识xx话
师：小朋友你们知道我刚刚说的`是什么话吗？ 师幼用xx话和客人老师打招呼。
2、教师引入童谣，引导幼儿感受xx话和普通话的不同。 师：你听到了哪句有趣的话？
师：这和我们小朋友平时用普通话念的儿歌一样吗？
二、利用多媒体课件，引导幼儿根据图片理解童谣的内容，并学习每张图所对应的xx话。
1、观察ppt2，理解并学习童谣第一句 一、一、一，一啥个一？一只小猫跑得急。 2、观察ppt3，理解并学习童谣第二句 二、二、二，二啥个二？二只小狗吹风凉。 3、观察ppt4，理解并学习童谣第三句 三、三、三，三啥个三？三只小猪爬雪山。 4、观察ppt5，理解并学习童谣第四句 四、四、四，四啥个四？四只老鼠偷吃油。 5、观察ppt6，理解并学习童谣第五句
五、五、五，五啥个五？五只小鸭捉小鱼。” 三、完整念童谣，并介绍童谣的名字
1、教师五张图一一出示，引导幼儿回忆童谣。 2、教师指图，引导幼儿连起来完整念童谣 3、师介绍童谣名字 四、问答表演 1、教师答，幼儿问 2、教师问，幼儿答 3、集体表演
五、结束，进一步激发幼儿对家乡话的学习兴趣 【活动目标】
1、感受歌曲的活泼欢快，尝试用自然的声音演唱歌曲，并唱准音阶式的旋律上下行。
2、知道数字后面加0会组成更大数的神奇，能准确念出拼出的新数。
3、知道“0”回头时保持不动，在教师偷偷指定0的时候，能够不偷看，当O的小朋友能够不说出自己是0。
【活动过程】
1、故事《快乐的数宝宝》，启发幼儿兴趣。
2、数字宝宝来排队。教师范唱歌曲后半部分，幼儿熟悉歌曲，并进行数字排队（横排两遍，竖排两遍），帮助幼儿初步理解歌词内容。
3、数字宝宝出门玩。幼儿随音乐节奏原地做骑马动作，完整演唱歌曲（1遍）。加入组数游戏介绍，步建立数与0组合，可使数发生变化的有趣。（1遍）
4、数字宝宝做游戏。
(1幼儿随音乐节奏围圆圈小跑步跑，并在数字0（师扮）回头时，幼儿尝试随音创编各种“木头人’造型并静止不动。（一遍）
(2师带1幼扮0，共同边唱歌，边玩组数游戏。（一遍） (3幼儿扮演数字零，边唱边进行游戏。（一遍） 5、数字宝宝变身了。
(1去掉头饰，提高难度，教师偷偷指定幼儿当数字0，歌唱结束时，找到一命朋友朋友说出一个数字，全体幼儿说出新数。
(2幼儿偷偷指定数字0的扮演者，其他玩法同上。
6、数字宝宝回家了o师唱改编后的歌词，与幼儿回家，客人老师再见。“滴个滴个滴个滴个滴个滴个滴，滴个滴个滴个滴个滴个滴个滴，数字小宝宝，我们回家了，跟客人老师再见，12345，前面排一排，678910，后面接着来。回到阿拉伯，特呀特别乖，客人老师再见，客人老师再见。
三、友情提示
在游戏活动环节，教师有意识将0站在10后面，组成100，放在游戏的高潮部分，激起幼儿的兴趣。在寻找0的扮演者时，偷偷指定幼儿，幼儿随机说出自己的数字时，要挖掘幼儿最大可能。
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