小学美术教学中如何培养学生的核心素养
作者：张玉芹
来源：《科教导刊·电子版》2019年第34期

        摘 要 在新课程改革的大背景下，教育行业越来越重视素质教育工作，尤其在小学教育教学过程中，教师需要加强对学生核心素养的培养，而美术教育是学生德育、美育的关键，是学生成长和发展中的重要课程之一，教师在美术教学中需要注重培养学生的核心素养。基于此，文章阐述了核心素养的內涵，分析了小学美术教学中核心素养的体现，研究了小学美术教学中培养学生核心素养的策略，旨在提高学生的综合素质。

        关键词 小学美术教学 核心素养 培养

        中图分类号：G622 文献标识码：A

        0引言

        随着社会各界得到快速发展，社会各界越来越重视小学美术教学，美术是小学教育阶段的基础课程之一，其主要是创造、理解并感受视觉形象，在学生美育教学中发挥着十分重要的作用。因此，在现代化小学美术教学过程中，教师需要注重学生核心素养的培养，将其作为教学的关键，为学生的全面发展提供保障，下文主要研究了小学美术教学中如何培养学生的核心素养。

        1核心素养的内涵

        核心素养指的是学生接受各个阶段教学的过程中，逐渐形成的个人发展、适应社会发展的能力。在核心素养培养过程中，教师需要重点关注学生的技能、知识、价值观和态度等，尤其要注重教学过程，不能将结果作为教学的重点。除此之外，核心素养具有开放性、稳定性和发展性等特点，其主要是与时俱进、可持续发展的动态过程，有助于学生提高自身的终身学习能力，更好地适应社会的发展。因此，学生核心素养的培养不仅能够推动学生的个体发展，还可以形成良好的社会风气，实现小学生的全面发展。

        2小学美术教学中核心素养的体现

        2.1图像识读

        在小学美术教学过程中，教师往往会在课上为学生展示美术图像、对比鲜明的美术作品。例如，在毕加索作品《劳克德和他的玩具马》教学过程中，教师可以深入分析学生对美术作品色彩和符号的感受，这样学生感受到美术学科的图像识图，提高学生的核心素养。

小学美术教学中如何培养学生的核心素养