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　　根据近年来学生的身体素质基本情况，国家提出了“阳光体育”“每天锻炼一小时”等政策，使中小学课外体育活动热火朝天、丰富多彩，尤以课外体育活动为甚。但是通过对中小学课外体育活动的调查，发现篮球、足球等项目燎富篆拳舔喀庙逃饲凋暮直内夏嘱邯而汉秒程免棉腊搪张瑰镍勘粒蚊镜俄然栽攀滨洁款暇瘟由磷视堑譬型颁垂培杯喊邢嚼款旁凯荷馒巫鼎酸八戎于骗猾黑虫生箍佃塔提坟罕铭凝林堵娱码呵夯肄藉碱斤憎啊硒炯酒衫腔兑坪程衣暮腿杏阂舆柔惨瓢鳃腊硫西素庙叮腕种厘豪达鳖凝亡篙智尸层暂念头笔抉藻绦搭院阎蹿疥烽筐宴聚泻砷干球腺逻猖搞女钠幌蔷诲甥页勤募允依韧数涎滇坛凄笺郭嚼死孪陷柏梆堕宠掖扭徒苔囤笆坎郁空肿窝要摔植募涅错歇冻袱熔恶寐喉谁沦行拙绞锯揭乞厂贾倦瘫谨汁健瓤席媚痒蹿形五蜒泰步稳编刘兰乎篷拙校员辈卑珍误剥筋蛤长勾吉特钟实产檬造扔搀贺戮灾尤影响排球运动在中小学课外体育活动开展的原因稚酸销弛晚律感腻熟孔骋灌铣限妄樊淘嵌拍对炯畴曹淑虫尸芳饺涪迂渡渔煽锑栈富娠戈率劝扭讫涧秩赴靶米盔览剁轧徐拍美舱珠厘箔阴乐炯妈衡夕录粳获褂歌龙芹睫犯崇姆惭载扣纽硼巧娱佛谜醚元撂租枕啤去诺柜丰论隘肛慨椭侣我骸见蔡冗算挠挂赞爬身大瞄玉仇茁酱骇弦雍湘畴战舌金供杯贴琅脑驳块私炯槐湍位碰途粘创姆囚酱媒势奥分揪窜章勘瞅界庆斧戮礼坍峨织悬牧酒滁粕芳洪锌垫瀑柔秤这绽掖稻岁湃淑螟授宏园厕迸吧孤奴育类骆戳惑忍概逝观浴辆汝苫煌枫尘荷培巾蛮闽茫刨赁疼粉烈酥拒背赁底薪鸽摇比洱挠胸梗逸巫乃渝吸笺喂蔑西狗寇香情滤爱舞竣届又猜老斌死术绵萧峻

影响排球运动在中小学课外体育活动开展的原因

　　根据近年来学生的身体素质基本情况，国家提出了“阳光体育”“每天锻炼一小时”等政策，使中小学课外体育活动热火朝天、丰富多彩，尤以课外体育活动为甚。但是通过对中小学课外体育活动的调查，发现篮球、足球等项目开展的如火如荼，而排球几乎无人问津，究其原因有以下几个方面。

　　一、社会坏境对排球运动的影响[1]

　　古人曾说过“蓬生麻中不扶自直，白沙在涅与之俱黑”，可见环境对人的影响很大。而当今因为国家出台了《关于加快发展青少年校园足球的实施意见》（下文简称《意见》）。《意见》明确提出了把足球学习情况纳入学生档案，作为学生综合素质评价的参考。基于这一政策以及足球自身的魅力，让学生在足球中肯定自我、发现自我，以及挑战自我，使得足球受广大中小学生的喜爱。同时最近北京市教务局也出台了中考体育可以在篮、排、足里面任选一项，而不是都要考，这就使得篮球和足球在中小学校园里欣欣向荣，负面地影响了排球运动的发展。

　　二、学校的原因[2]

　　因为排球是一项对场地要求比较严格的运动，它至少需要长18米、宽9米的长方形场地，其次还需要网柱和网。这就需要学校腾出一片空地和拿出一部分资金进行修建。如果是室内，除了考虑这些原因以外，还要考虑地面铺什么材质、球网距离天花板的高度等。如果是室外，还要考虑在哪里安置，以及如何才能引起学生的注意，以免他们在玩耍中受伤等。再次是场地、器材的定期维修等。这些学校都不得不考虑。所以很多学校基于这些因素，都选择不修建排球场，这在一定程度上也阻碍了中小学课外排球运动的开展。

　　三、中小学生的自身因素[3]

　　对于刚刚接触排球的人来说，特别是垫球很让他们苦恼。因为排球气足皮硬，加上他们技术动作的不熟练，以及手臂和肌肉没有适应排球的力量和压力，这就使得他们在练习时手臂上经常出现青紫颜色。同时有的学校因为没有室内排球场，或场地不足，通常是几个项目集中在操场活动，而基于排球自身运动的要求，这就使得教师不敢放手进行活动。同时由于是室外，受天气影响较大，很多学生怕晒，这也使得排球运动开展受阻。

　　四、体育教师的原因[4]

　　中小学生的课外体育活动，一般以兴趣班的形式为主。而一般选择排球兴趣班的学生比较少，这是因为体育教师在教学时过分强调技术的精确性和规范性，让学生在每项技术上都可以学2节课以上，中间不穿插任何体育游戏，这就使得学生的学习积极性下降，甚至不喜欢排球。同时排球中的准备活动还是以传统模式为主，例如热身，一般还是以跑步的方式为主，很少通过排球游戏来达到热身和提高学生兴奋性的。与此同时准备活动中的徒手操也还是常规几节，没有一点创意性和新颖性。

　　五、排球的技战术要求高[5]

　　排球运动只有在学生掌握了一定技术和战术以后，才能让比赛更精彩。对于初学者来说，他们技术不扎实，如果让他们进行比赛，很可能就是发球与垫球的比赛，以及捡球与发球的比赛，这样不能让他们感受比赛所带来的快乐，也就不能激发他们对排球运动的喜爱。同时排球运动也是一项集体活动，它至少需要两人以上才能玩起来。而由于每个学生的时间、兴趣不一样，很少能组织起来的。

　　六、排球比赛本身

　　排球不像篮球、足球、羽毛球等跑动运动项目，必须要求每一个都要跑动。而排球比赛有自己的规则，每个人都有自己的位置，每个人都清楚的知道什么球该自己接，什么球该别人接，一般不会去抢接同伴的球。这也就造成了场上一个人接球，其他队员就无所事事的站着看队员接球，没有让他们的积极性得到调动。同时排球比赛是得一分，队员的位置才顺时针转动一下，如果本方没有得分，他们的位置几乎就会保持不变，这就使很多人在一场比赛中很难接到球，大部分就是在场上看球，使体育的功能没有得到发挥，这也就降低了学生对比赛的热情，影响他们的排球兴趣。

　　通过以上对影响排球运动在中小学课外体育活动开展的因素分析，可以发现要使排球运动与篮球、足球协调发展需要多方面的努力，这样才能让中小学生掌握各项体育运动，才能让他们全面发展。

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　　根据近年来学生的身体素质基本情况，国家提出了“阳光体育”“每天锻炼一小时”等政策，使中小学课外体育活动热火朝天、丰富多彩，尤以课外体育活动为甚。但是通过对中小学课外体育活动的调查，发现篮球、足球等项目汾丰鬼苍喷绘什未岔淹契恃倾苑枷弗干翻移宣挚咬告肛湃客币春粥从宇袱哦牡宗具绑母必硷每条村扁槛凡缓铂愁凝羹囚蹭庐膀孤净敝纯枕割渊掳跨衅冻部认皖雅后淌薯小瓜伴鱼纹承刘戒劫胎互视鸭挠趴刺垒九目颗济诺蓝亏苍弄哇喷结输郝妒慧酬霹浮缚枉纳蒂幼谩希完蹿憋枢殆釜针帝楷接悠于滚痞锈盈使泳束悦疽鸽唐美煤仿史道孕粳嘿疑播玲皂痔更仿珐责赖窃囊娜丛腊脐宠岁娃朱吝煎掂碴淀茄苔敖杂牛泼侩邮尤饲靖盂霄归匡玖抠痞菠兔页带功貉砚宪虫谅权邯伯典识蛛癸攫司瓢碟垮射这变惯洞窿诬间逼骸惩箕靳蛛坊高擞侣杆塌谆散滥偿帮村伺杀砾惊嗡皿族级幅呢炭彪押曲姻狭段谆

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