夜雨诗意

发布时间：2023-10-27 15:04:27

《夜雨诗意》教学目标知识与能力：1、掌握“纂集、逼仄、熨帖、憬悟、斫折”等重点词语的读音；理解“顾影自怜、改弦易辙、”等重要词语的含义；2、让学生理解及体会作者颇具哲理的语言风格。过程与方法：1、通过精读、略读、跳读等多种朗读方式，品味作者的语言特色；2、在读中结合自己的生活体验，体会作者对人生、对社会的独特感悟。情感、态度、价值观：在体会语言美的同时陶冶情操，教学重点：理解散文内容，体会情感。教学难点：品味语言，体会作者对人生、对社会的独特感悟。教学方法：诵读自主学习与小组合作
教学课时：二课时教学过程：第一课时一、激情导入，走进作者。同学们，上课之前我们先来考考你们。请在老师的描述中抢答他是谁？他是当代文艺理论家、散文家、学者；他深度研究考察并阐释了大量中华文化的遗迹，创造了糅山川、风俗、人情、历史与主体评述于一炉的“文化大散文”的崭新文体开启一代文风；他考察了欧洲96座城市，为守护和解读中华文化作出了先于他人的杰出贡献；他多次做客“百家讲坛”解读创作体验；他连续三届担任青歌赛综合素质评委；他入股徐家汇身家过亿，是最具商业头脑的文人；他的散文集有《文化苦旅》、《山居笔记》、《霜冷长河》、《千年一叹》、《行者无疆》。他是？余秋雨（板书课题）二、展示目标，明确任务。1.掌握重要词语，理解并体会作者颇具哲理的语言风格。2.在诵读中,体会作者对人生、对社会的独特感悟。3.在体会语言美的同时陶冶情操。

夜雨诗意

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