高中材料作文 2019.11

1,阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

陈女士带着在婴儿车中熟睡的一岁大的孩子乘公交车，司机李师傅让陈女士将婴儿车折叠放好，否则就要购买一元的行李货品票。陈女士表示，如果把车折叠起来会把孩子弄醒，而车上没有空座位，把孩子抱在手中乘车又很危险。她认为司机的要求不合理，坚决不交这一元钱，而司机拒不开车。为了这一元钱，陈女士与司机“对峙”数小时，期间陈女士多次报警，警察两度出警，车上数十人被迫转车。最后，在警察苦口婆心的劝导后，陈女士搭乘警车回家。此事引起了社会各方面的反响，议论不一。

对于以上事情，你怎么看? 请就陈女士、李师傅的行为，表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，自拟标题，文体不限（诗歌除外），文体特征明显。

1, 【答案】知错能改,善莫大焉

一切成功都是做人的成功,一切失败都是做人的失败.人生在世,最大的问题就是害怕做人上失败.很多人跌跤,都是在做人上出了问题.每个人都应有意识地加强自己的人生能力建设,不管是否意识到这一点,我们每个人每天都在用自己的行为书写着自己的人生.走好自己的人生路,一定要把人生的每一步都走好.有时走错一步,会付出一生的代价,走对一步,可能会获得一生的成功.

《人生不止一步》讲述了二战时的英国首相温斯顿·丘吉尔.一个在人生路上走错了如此远的人,一个连自己母亲都替他人生绝望的人,一个大学时偷吸鸦片,懒得日上三杆还迟迟不起床的懒汉和醉鬼,一个曾被名不见经传的两家小公司解雇的人,为什么竟能成为英国彪炳千秋,功勋卓绝的首相和一位举世瞩目的杰出伟人呢?虽然我们想不周全,但我们却可以知道,一个人一生的路,不是走错一步就从此万劫不复的,人生不只一步,只要不因自己的一步失误而让心灵绝望,那么一切都可以再重新开始.

人生的路是遥远的,它不只一步,迈错了一步没关系,只要你能校正梦想的方向你生命的最后也能有瑰丽的彩虹.

周处年轻时,凶暴强悍,任性使气,是当地一大祸害.义兴的河中有条蛟龙,山上有只白额虎,一起祸害百姓.义兴的百姓称他们是三害,三害当中周处最厉害.有的人劝说周处去杀死猛虎和蛟龙,实际上是希望三害相互拼杀后只剩下一个.周处立即杀死了老虎,又下河斩杀蛟龙.蛟龙在水里有时浮起有时沉没,漂游了几十里远,周处始终同蛟龙一起浮沉.经过了三天三夜,当地的百姓们都认为周处已经死了,互相庆祝.最终周处杀死了蛟龙从水中出来了.他听说乡里人以为自己已死而对此庆贺的事情,才知道大家实际上也把自己当作一大祸害,因此,有了悔改的心意.于是便到吴郡去找陆机和陆云两位有修养的名人.当时陆机不在,只见到了陆云,他就把全部情况告诉了陆云,并说：“自己想要改正错误,可是岁月已经荒废了,怕最终没有什么成就.”陆云说：“古人看中‘哪怕是早晨听闻了圣贤之道,即使晚上死了也不算虚度此生了’的精神,况且你的前途还是有希望的.而且人就怕立不下志向,只要能立志,又何必担忧好的名声不能传扬呢?”周处听后就改过自新,终于成为一名忠臣.

知错能改,善莫大焉。

【解析】

【详解】

试题分析：此题考核写作的能力，以材料作文的方式呈现。写好这一类型的作文，有赖于对材料本身的解读。要仔细品读，揣摩意蕴，读懂材料，把握主旨，从而确定写作的重点，这是写好该类文章的关键。解答本题，首先要把握所给材料，本则材料中为了是否应该交纳这1元的行李费，乘客与公交车司机对峙数小时，期间乘客多次报警，警察两度出警、车上几十位乘客被迫转车。面对这一则新闻材料，我们应该怎样确立写作的观点呢？总的来说，可以采用"因果推断"的方法进行。人的行为受思想的支配。有什么样的思想就有什么样的行为，反之，有什么样的行为就反映了他有什么样的思想。我们把这作为立意的出发点，就有可能容易把握到材料的精神实质。一般说来材料作文的审题角度不是唯一的，如果出现多个人物，每一个人物都可作为一个角度来审视，在审视时抓住他的行为与思想之间的关系。第一，从乘客的角度。她认为公交公司的规定不合理，她有实际困难得不到及时的帮助而使她作出"对峙"，报警等一系列让人匪夷所思的举动，她这样做对不对呢？我们应该怎么看，从肯定她的角度可以这样立意：坚持原则，维护个人的利益。从批评她的角度则可以这样立意：不能因为一己私利而罔顾他人的利益。第二，从司机的角度，他执行公司的规定本身没有错，但没有从实际出发灵活处理而造成这场原本可以避免的混乱，因而可以这样立意：社会效益与经济利益发生冲突时，应以社会效益为先。应该有社会责任感，人与人之间应该发扬友爱互助的精神。第三，从双方的关系来立意。如果交战双方都能本着互谅互让的态度来解决事端，这样的事或许就不会发生了。因此可以这样立意：人与人之间要有谦让的精神，要学会忍让，学会让步，学会礼让，学会体谅他人，为他人着想等等。

【点睛】

材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。

高中材料作文：00字的文章 陈女士带着在婴儿车中熟睡的一岁大的孩子乘公交车，司机李师傅让陈女士