如何培养学生具有一颗感恩的心

关键词： 感恩 爱父母 爱祖国 爱社会

摘要：我告诉他们一个人只有学会感激别人，学会感恩，才可能有良心，才可能是个好人，古人常说：“滴水之恩，当涌泉相报。”这是古老的观念，但不是腐朽的旧观念，这是中华民族的传统美德，不仅不能改变，还要发扬广大。人类越往高层次发展，有感恩思想的人就越多。感恩思想越深入人心，人活的离动物界越远，活的越像个人样。

感恩，是对人对事的宽容和理解，是一种回报他人和社会的良好心态。为了培养学生拥有一颗感恩之心，让他们不仅学会做学问，更要学会做人，学会做事。

为使感恩教育融入到日常教育之中，我给学生专门上了一堂关于感恩的课，在课上我给学生说了这样一个事例，据《腾讯网》报道：2009年10月24日下午，长江大学文理学院40多名学生，在长江观音矶附近的沙市宝塔河段沙滩上秋游野炊。14时15分左右，附近2名儿童不慎落入江中，在场的10余名大学生立即开展施救，李佳隆、龚想涛率先冲入水中，徐彬程、方招、陈及时、张荣波紧随其后。而在此期间，高阳和林泉在14时22分至14时25分时间段均发现何东旭失踪，通过清点人数发现方招、陈及时失踪。此时，江面已恢复平静，两位落水少年获救了，而三位英雄已经沉入苍茫而冰冷的江水中……听闻此事所有学生都很受感动，觉得这是当代的活雷锋，这是他们学习的榜样，要做就做这样的人。

在学生的情绪还很激昂时，我把事情接着说了下去，在长江大学三名大学生为营救落水少年而英勇献身的事情仅仅过去十几天，昨天《华商报》发表文章《3.6万天价捞尸费背后的垄断黑幕》，揭开了英雄大学生遗体打捞时，遭遇当地私人打捞船船主“挟尸要价”的黑幕，船主陈某把打捞上来的一名大学生遗体用绳子绑住，以索要更高的捞尸费。令人震惊，引起了民众的强烈愤慨。说到这里的时候，学生们激昂的情绪没有了，出奇的安静，一双双大眼睛盯着我看，觉得不可思议，还有这样的人啊，为什么会有这样的人？我明白他们这是糊涂了，不明白了，想要我给他们一个答案。

我告诉他们一个人只有学会感激别人，学会感恩，才可能有良心，才可能是个好人，古人常说：“滴水之恩，当涌泉相报。”这是古老的观念，但不是腐朽的旧观念，这是中华民族的传统美德，不仅不能改变，还要发扬广大。人类越往高层次发展，有感恩思想的人就越多。感恩思想越深入人心，人活的离动物界越远，活的越像个人样。学生听完之后似懂似不懂的点点头，不管学生是否真的懂了，我觉的我们现在要做的是如何培养这些学生具有一颗感恩的心，期待他们将来也能如那些舍己救人的大学生那样，而不要多些利欲熏心的“船主”。可人往往会牢记自己的付出，却容易忘记感恩。爱因斯坦说过“每天我都要无数次地提醒自己，我的内心和外在的生活，都是建立在其他人的劳动的基础上。我必须竭尽全力，像我曾经得到的和正在得到的那样，作出同样的贡献。”我们只是个普通的人，不可能像伟人那样对人类有卓越的贡献，但当我们赤裸裸地来到人世，从无知直到长大成人，每时每刻都在享受着大自然、亲朋和无数陌生人给予的一切，我们被爱紧紧围绕着，许许多多人在为我们的成长，我们的生活奉献着、付出过，我们难道不应该永远记住所有人和事，所有爱和恩，为此承担一份歉疚，珍惜、知足现有的一切吗？要让学生了解“恩”，体会“恩”，要让学生认识到他们所获得的一切并非是天经地义、理所当然的。大而言之，大自然的赐予，社会的氛围，祖国的培养；小而言之，父母的养育，师长的教导，大众朋友的帮助和付出，点点滴滴都是毫无功利的给予。

而培养我们的学生具有感恩的心也应该从“爱”做起，爱父母，爱祖国，爱社会。父母的爱，是我们黑暗中的明灯，经常在身边照亮着我们；父母的爱，不仅创造了我们的人生，更为我们的人生赋予了深重的意义；父母的爱，是我们失意、绝望的避风港，时时接纳我们，包容我们，鼓励我们；父母的爱，是我们生命中的加油站，让我们藉以奋发，接受任何的挑战。父母的体贴、关爱，是我们行事最佳的后盾。如果这样你都不爱父母，又怎么会感恩呢。有人说祖国是我儿时的摇篮，摇晃着，让我酣甜入睡。祖国是我求知的学校，用知识的琼浆玉液充实我的头脑； 是祖国把一颗金色的种子播种在我的心田，让它开花结果；更是祖国让我感到了温暖。祖国是世界上最伟大的母亲。今天的一切，全是那些革命先辈们的功劳！他们为了让我们过上幸福的美满的生活，为了中华民族的尊严，为了中华民族的未来一片辉煌，甘愿奉献！甘愿牺牲！凭着这雄健的精神，凭着坚强的毅力，他们取得了巨大的成功！从而改变了中华民族的命运。而作为享受着这一切的我们又有何理由不去爱我们伟大的祖国呢？我们爱祖国不但要有深厚的感情，还要怀着报效祖国的愿望去奋发学习，还要在事业有成后把报效祖国的愿望落到实处，不能空喊口号。这也就有了一颗感恩的心。

培养学生具有一颗感恩的心还应该从“小”做起，生活中，感恩无边，一句话语、一个行动、一点情怀，都能表达和解释感谢的真谛；感恩无痕，一份努力、一点进步都能传达一份真情与心愿。“知是行之始，行是知之成。”我们要积极引导，教育学生将感恩意识化为行动，日常生活小事是培育感恩大树的养料，从小事做起，将感恩之行落实在日常行为之中。譬如，开展“感恩活动进家庭、进学校、进村庄，具体可设计“为父母或长辈洗一次脚”、“为老师敬一杯茶”、“为弱势群体让座”、“扮靓自然”等活动，使学生懂得：感恩是做人之本，是快乐生活之源，使感恩之行成为学生的自然之举。让他们学会感悟事理，在感悟中学会感恩，感恩老师，感恩父母，感恩所有关心、帮助自己的人，用一颗赤诚之心回报父母，回报学校，回报社会。

我们之所以要培养学生具有一颗感恩的心，是因为我们对无意识的天地、海洋尚且都要怀有一颗感恩的心，能善待海洋，善待自然，与它们和谐相处，更何况对那些有意识地爱我们、帮助我们的人呢？我们感恩父母，因为他们无私的爱和辛劳抚育；我们感恩老师，因为他们的淳淳教导；我们感恩朋友，因为他们的友谊使我们温暖；我们感恩困难中伸过来的一双友善的手，一个温情的微笑，一个鼓励的目光。唯有感恩，我们才会想到去深切的爱父母、爱老师、爱朋友、爱一切友善地对待我们的人；唯常怀感恩之心，我们才会去关心和爱一切需要我们去关心和爱的人；唯如此，我们的人生才会丰满和快乐。

参考文献：《家教漫谈》、《小学生家长读本》、《学生教育导读》

《感恩缺失与社会道德教育》

如何培养学生具有一颗感恩的心