教师活动初稿

教师活动修改

幼儿活动

设计意图

1、开始部分

学唱歌曲

（1）欣赏教师边唱边跳集体舞。

（2）学唱歌曲，要求唱准附点音符，并注意跳音的运用，以表现跳邀请舞时的欢快情绪。

一、开始部分

导入：小朋友们，今天老师带来了一段好看的舞蹈，大家一起来欣赏一下吧！教师播放音乐，两位老师边唱边演示跳舞。我们的舞好不好看，你们想不想学呢，在学跳舞之前，大家先要学会一个本领，那就是分清左、右脚，小朋友们一起来试一试。

观看老师的演示舞蹈

学会区分左右脚

欣赏老师跳邀请舞，激发幼儿参与活动的兴趣，帮助幼儿辨别左右脚

二、基本部分

（1）简单介绍邀请舞和别的舞蹈的不同之处。首先，邀请者应走到另一人面前，用动作告诉对方“我想请你跳舞“，而另一个人也用动作回答对方“我愿意和你跳舞”。

（2）老师示范男、女不同的邀请动作，然后哼唱乐曲第①、②小节，要求幼儿合上音乐节拍，在第①小节做邀请状，第②小节还原。男孩动作：

双腿并拢站直，左手放在胸前，右手放在背后，弯腰做邀请状。

女孩动作：

双臂自然垂于体侧做拉裙子状，右脚向后，脚尖点地，双腿屈膝半蹬。

2、基本部分

1. 学习男女不同的邀请动作：男生动作：双腿并拢站直，左手放在胸前，右手放在背后，弯腰做邀请状；女生动作：双臂自然垂于体侧做拉裙子装，右脚向后，脚尖点地，双腿屈膝半蹲。教师简单介绍邀请舞和别的舞蹈的不同：首先，邀请者走到另一个人的前面，用动作告诉对方“我想邀请你跳舞”，而另一个人也用动作回应。请全班小朋友边念歌词边学习舞蹈邀请动作。

2. 教师清唱歌曲，放慢速度，引导幼儿跟唱；请全班幼儿边唱边跳舞，教师用简短的语言提示动作要领，提提醒幼儿分清左右，注意在舞蹈中眼睛要看着对方。

3. 请小朋友分男女听音乐尝试跳邀请舞，要求幼儿第一段跳完后在间奏处要交换舞伴，重新找到一个好朋友跳舞，提醒幼儿注意眼神的交流。

男女生分别学习不同的邀请动作

进行初步尝试运用邀请动作邀请舞伴并进行回应

念歌词边做动作

倾听教师的歌声，掌握简短的语言及动作要领，注意眼神的交流

交换舞伴进行舞蹈

掌握邀请舞的跳法

学习歌词，跟随歌词进行简单的舞蹈动作，引导幼儿注意眼神的交流和左右脚的区分

三、结束部分

带领幼儿边念歌词边学习舞蹈动作。

老师做邀请者与全班幼儿共舞，要求幼儿边唱边跳。

3、结束部分

举办快乐舞会：幼儿两两结伴进行舞蹈，间奏处交换舞伴；幼儿围成双圆圈，一个圈的孩子不动，另一个圈的孩子朝着同一个方向交换找到新朋友进行舞蹈。

集体表演舞蹈和圆圈式交换舞伴

两人一组，合拍、协调地完成动作，体验与朋友一起跳舞的快乐情感