大班科学活动：好玩的沙漏

作者：孙嫣红

来源：《早期教育(教师版)》2015年第03期

        设计意图

        玩沙是幼儿最喜欢的一项活动，在幼儿园常能见到很多幼儿围着沙池玩得不亦乐乎。他们开心地用各种工具铲沙、运沙、筛沙……沙子带给幼儿无尽的快乐。怎样让沙“玩”出更高的价值，既有愉快体验，又能获得知识、经验的积累呢？我在思考之后生成了本次活动。

        活动目标

        1.能主动探究，发现沙漏速度与漏口大小、多少之间的关系。

        2.乐意参与探究活动。积极与他人合作与交流。

        3.发展观察、比较、分析、探究及记录的能力。

        活动准备

        1.单孔沙漏16个（大孔、小孔各8个），多孔沙漏8个。

        2.细沙、勺子、塑料瓶若干。

        3.幼儿人手一份实验记录表。

        活动过程

        一、组装沙漏，激发幼儿兴趣

        1.出示沙漏部件

        师：今天，老师带来了几样东西，你们看这是什么？

        师：还有什么？两个塑料瓶有什么不一样？

        2.教师组装沙漏

        师：再看看，究竟是什么？（沙漏）

        二、自由装沙。探索多种方法

        1.探索多种方法装沙

        师：这就是老师今天带给大家的礼物，每人都会有一个。可是，老师忘记在每个瓶里装沙了，请小朋友自己将沙子装进塑料瓶内。（幼儿人手一个塑料瓶、一把勺子，尝试将沙装进塑料瓶的最佳方法）

        2.说说装沙的方法

        师：你是怎样将沙子装进瓶子里的？

        三、观察比较，探索沙漏秘密

        1.幼儿组装沙漏

        师：请你们将带瓶盖的瓶子和装有细沙的瓶子组装在一起。

        2.玩沙漏

        师：沙漏做好了，赶紧玩一玩，看看会有什么发现。

大班科学活动：好玩的沙漏