3活动名称—七彩陀螺（3-4岁上）

制作人：成佳迪

活动目标:

1．探索学习彩色陀螺的制作方法。

2．大胆表达自己的想法和见解，体验与同伴分享经验的快乐。

3．学习合理利用不同的工具。

活动重难点：

培养幼儿动手动脑的能力。

活动准备:

1.经验准备: 玩过陀螺。

2.材料准备:

(1)木质陀螺。(2)陀螺转抽。(3)贴纸：红圆点小、黄圆点中、蓝圆点大；红黄蓝3个四分之一陀螺扇面。

制作流程:

1.将陀螺转轴和木质陀螺组装。

2.转动陀螺，观察原木色陀螺。

3.在陀螺上画出等分线（四等分）。

4.将陀螺在各等分区域涂上不同的颜色（油画棒）。

5.转动陀螺观察彩色陀螺。

科学原理（科学词汇）:

当陀螺转动时和陀螺静止不动时是不一样的。

活动过程:

一、做一做

1、情境导入——引出主题，幼儿的兴趣。

（1）师先将收集来的各种陀螺布置成一个陀螺展。

（2）领幼儿欣赏各种陀螺的造型和色彩的设计。

2、课程讲解

（1）将陀螺转轴和木质陀螺组装。

（2）转动陀螺，观察原木色陀螺。

（3）在陀螺上画出等分线（四等分）。

（4）将陀螺在各等分区域涂上不同的颜色（油画棒）。

（5）转动陀螺观察彩色陀螺。

3、动手实践

（1）师介绍材料，引导幼儿在色彩上进行设计注意冷暖色的搭配。

（2）选材，积极创作，教师巡回指导。鼓励幼儿设计出与众不同的作品。

二、玩一玩

陀螺旋转比赛——让幼儿在桌子上进行比赛看谁的陀螺转动的快，转得时间长。

三、说一说

陀螺是中国古老的儿童玩具，是在地上转的回转体。陀螺在旋转的时候，不但围绕它本身的轴线转动，而且还围绕一个垂直轴做锥形运动。要让陀螺立起来，必须不断地施加外力，一旦失去外力的帮助，陀螺很快就会倒下来，因为陀螺的支，占、太小，无法支撑自身的重量。陀螺转动的时间长短与支点距离地面的远近、旋转时的用力大小、支点与地面接触面积和摩擦力有关。

延伸（区域环境）

活动：小朋友，现在把陀螺拆下来，反面朝上再组装好，我们用小贴纸来装饰陀螺吧!当我们转动陀螺时，看看你们能观察到什么现象呢？

图1 小朋友，请给陀螺装饰上红色小圆片，转动陀螺观察现象。

图2 给陀螺加上黄色圆片，转动陀螺观察现象。

图3 再加上蓝色圆片，转动陀螺观察现象。

图4 只贴红色扇面。

图5 红色和黄色扇面。

图6 红色和蓝色扇面。

3 活动名称--七彩陀螺（3-4上）