华图顾斐老师:言语理解课堂笔记
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华图顾斐老师:言语理解课堂笔记
关联词语(微观)1.并列复句
(1)表示相关的几种情况并存。
【关联词】单用的“又、同样、同时”等,这些词语多用在后续分句中。双用的“也……,也……”,“又……,又……”,“既……,又……”,“一边……,一边……”“有的……,有的……”。也可以不用关联词,而用两句结构一致的句子表示并列关系。(2)表示两种相反或相对的情况。
【关联词】“是……,不是……”,“不是……,而是……”,“有的……,有的……【理论要点】
1.重点是一致的,针对主旨题要全面的概况,没有次重点,不得偏颇,A+B2.无次序,
3.分句之间的关系:一种是并存:互为解释,补充说明,同意向的关系
一种是相反或相对:一个问题的两个方面,不同角度,反意向的关系多重复句看大主语
表现形式:一种是关联词
一种是符号:顿号,句式相同2.递进复句【典型格式】“不但……,而且……”。如“大别山区不但矿产很丰富,而且自然景色很美。”【关联词】跟“不但”作用相同的词语还有“不仅”、“不单”、“不独”、“不只”等,跟“而且”相同的词语还有“并”、“并且”、“也”、“还”、“甚至”“更”等。
“黄金不只是一种名贵的金属,也是一种不需要翻译的万能语言。”
“寿昌不仅学习戏里的唱腔身段,还从母亲那里弄些碎布学剪戏中的人物。”“犯罪官员们所面对的不单是牢狱之灾,他们似锦的前程也毁了。”【多重递进】“不但……,而且……,甚至……”
“来这家大型食品超市购物的不仅有当地的家庭主妇,而且有附近街区的居民,甚至京津地区也有驱车前来采购的。”【理论要点】3.因果复句
【典型格式】“因为……,所以……”
【关联词】“之所以……,是因为……”、“由于……,因此/因而……”、“可见”、“看来”、“总之”、“言而总之”、“综上所述”、“概而言之”、“概而论之”等。