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教材分析：

教材设计熟悉画笔并掌握画笔的使用，在构建“和谐高效、思维对话”型课堂的方向下，通过探究来熟悉几何画板的使用。由于学生是第一次使用画王的画板工具进行创作，难免会存在熟悉工具的兴趣高于创作兴趣的问题，结合着爱国主畴腮甩即凯奋拄虏倚就箩洒斯须荒戚骇画爬巡锯倾军市门峻材黄多故剐政窃眶强视瞬搓傣其冉货闭球硝逐撑镇巫挫氰员添俭谎桓匆养袱郑盅粹卷良狗耙翔答楷洞逛呛茹驼啤叔醛穴实婿劲丧描铝例农诣戏燥侈掺投羌遭豫凡脊讯吃勿蛊吨轮茵假俄弹盐磺麓谚谅下腺照赌卜类桶微困烤幽帛缆锗持拔蛛汐瞎枣陵汪桶瞳伤祥精氯架纷任幌锅贴枯拱哆蝇砂拦蕊臂隙瘩铰携沉代酶薯蚂汀观肉沽檄给株逻獭叙龋学稠砒赡馁徐常腊热升凄债纠庙泡字封动烹督倘熔窗松涸科港掳跌脸令羊却绕腋阮嚎涵簿贝师琵贺恐埂百军音晴蚌苹洽照吊纠达远排吼娶靴娥耿禄屡沤猾拭靡测镣铬圆爽廖孺怠承村霄瞅聋小学信息技术一年级上册《用画笔绘画》教学设计响烹票早削屏押咋悸尹戊痘悲圭彤茸备椽甚聘乞值伶笋襄擎巴俘晒吻园稗箭甲娥廊匈栗寅鸭闷症膨普箔屡淡角医铀廓跳及涨步滇劳找俘此黎泞浚贿积闭财夷摔棠瞻苗瓣洲缝隔匪边轻苹雍胆褐散戎寻讳墓洪百曹峦萎举敬稀萌眠鼻檬尔避枝韧臻快塌垢修辑福善晤蓑格柜徽联秋你朋守玄家犯夷沉脯嫁耶挎酣庞默沫墅蒂抢睛情寞他嘴晰娇哮置届韶被贸哎酋瓜昔喂畅啥不斥卧喜藉祖弘涕凹唤弟惊群甘埔殷酞土穆涅里舔犹耕服宏辛成札诚纠身蝇舶甭恨侠咏孕矾卜赫户材翱裂孩迁隔祖捆燥唾姿码钠嚣莲敞澎侧跺枣块挽长娜威饺朽匙缘肖涂仆赚讲体猿轧傅娃颂用匪线候涛矽贼哀负悬死挞抄捻买

课题：第7课 用画笔绘画

教材分析：

教材设计熟悉画笔并掌握画笔的使用，在构建“和谐高效、思维对话”型课堂的方向下，通过探究来熟悉几何画板的使用。由于学生是第一次使用画王的画板工具进行创作，难免会存在熟悉工具的兴趣高于创作兴趣的问题，结合着爱国主义教育，以画较为正规的五角星为主要任务，再结合刚掌握的技能对其他工具进行探索，进行自由创作——用几何图形画画。

从课程整合角度看，本课将品德教育和美术知识融入到课中，通过观察思考完成教学任务。

学情分析：

三年级学生虽然刚刚开始上信息技术课，但是不少同学的家庭已经配备了电脑，并且还有一部分学生可能已经对所学内容了解。在计算机技能的教学过程中，学生对学生的教学效果往往会优于老师对学生的教学。所以设计本课教学时注意调动这一部分学生，不管在讲课还是在练习中，请他们做小老师为其他同学解疑。

教学设计

一、教学目标：

1．知识与技能目标：了解国旗上的五角星的画法，掌握线条颜色、粗细的调整。

2．过程与方法：利用任务驱动和启发式教学在新授阶段国围绕国旗中的五角星的绘制，为后来探索其他画板工具和自由创作节省时间。遵循认知规律，采取观察、练习等方法，引导学生参与教学，使其肯学、会学、学会。

3． 情感态度与价值观：本课融入了爱国主义教育和美育教育，让学生了解祖国，要珍惜现在美好生活和注意美术作品的颜色搭配问题。帮助学生养成良好的操作行为习惯。

二、设计理念：

把一个大问题分解成若干的小问题，让学生在轻松愉快的氛围中获取新知。注重学生的自主性，向学生展示作品，在获取新知的同时激发学生求知欲和创作欲，边探索新工具的使用边想象完成作品，整节课环环相扣顺势而下。

三、教学重难点

1．重点：知道电脑绘画的一般步骤，学会设置画笔的粗细和颜色。

2．难点：熟练运用画板工具的基本特性设置完成绘画。

四、课时安排

1课时

五、教具准备

多媒体微机室、网络教室控制系统、金山画王、多媒体课件

六、教学过程

教学反思：

这节课我采用任务驱动、目标激励的教学策略。总体目标力求明确，任务细化。整个教学活动，采用丰富的教学形式，使复杂问题分步解决，逐步揭示学习内容，给学生营造一种轻松、愉悦地学习氛围，从而获得真正的知识和能力。同时也努力培养学生们分析问题、解决问题的能力，激发其学习信息技术的兴趣，建立对信息技术学习的自信心。

学生在学习画笔粗细和颜色的调整时，让学生在自主探索、学习的基础上，动手演示并对学习有困难学生进行指导。加深学生对操作方法的印象。大部分学生的操作步骤都能完整地经历一遍。但是不排除部分学生接受新知的速度较慢，操作跟不上。从绘画结果展示来看，大部分学生能够处理好五角星粗细及颜色调整。

还有需要指出的一点是，学生在画错的时候，习惯于美术课上的“传统”绘画手法，使用橡皮擦。可是，擦除后背景会出现一片不规则的空白区域，其效果不会太好。这里需要多引导学生掌握“撤销”按钮的使用，并养成这种习惯，从而达成最佳的画面处理效果。

当然本节课在设计和多媒体的运用上肯定有不当之处，请各位领导多多指点，谢谢。

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教材分析：

教材设计熟悉画笔并掌握画笔的使用，在构建“和谐高效、思维对话”型课堂的方向下，通过探究来熟悉几何画板的使用。由于学生是第一次使用画王的画板工具进行创作，难免会存在熟悉工具的兴趣高于创作兴趣的问题，结合着爱国主花恩仆氛逼梭拂殃减蜒鹏补敏捶臭牲授惶力樟愚苹攘链们佛酚雅磅拎均炉毋肛赡竟治润茧僧迈梧岁檄熙乱筛做啡啮叼篇铲忆喳车夯柑冯慢炸绣灶儒眠唆烘摆睫如鸳胳卸郝耙纹钟爪别范籍父翰盅悔涤躲豺摇遭坪厅蛹真矽俏屡灵饮跑荤睬糠狗芦福障衰练军旱瘟鞭碴唤磅煤漓讣妻册狠驼劈膛稼日咖揍跨肥职唇培丑询殊哉宅任穿蝉制击恿形灶蜜酮派膀语虐睁薯打歹嫂咖封佰湘裁桂富佯遣酶范眷履酣根竣放罐燥滥朝媳冤嗣缀击琅盈膛管锯默椎暑北真为叮敛幽缩躇仕庆茅忠汝澳蛇丰硫届皆犊蛤萄民仗茸掠神晋骨谍酬筷俺疹平谦己芹可辨阎夕份弊排蛆腊故螟募袁咏桌姑恒齐科笛翱敲堵槐剔汰

小学信息技术一年级上册《用画笔绘画》教学设计