什么样的“题海战术”可以事半功倍-
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什么样的“题海战术〞可以事半功倍
什么样的“题海战术〞可以事半功倍
随着九月一日开学时间的临近，对于准高三的学生来说，将迎来他们人生重要的高三阶段。不少学生询问“高三该如何学习？怎么样让自己的学习成绩提高？高三有那些好的学习方法？〞等，为此，有着多年高三教学经验的教师，对于同学们的问题都进行了归纳和解答，可以使我们事半功倍，水到渠成！今天解答有关“题海战术〞的问题： 题海战术是否可取？
“是否运用题海战术〞是每个高三同学都曾经自问过的问题，确实有不少同学为了自己的未来奋不顾身的跳进了题海当中，也有同学逃脱不了学习上的“攀比〞心里，看到身边的同学成套成套的做题，心想着“怎么着我也在阵势上压过你！〞于是也卷入了题海战术的漩涡之中。那么题海战术是否真的对提高成绩有帮助呢？为什么有的同学做题并不多成绩依然好，而另外一些同学做了大量的习题，成绩却不见提高呢？
其实这个问题的答案很简单，首先，需要肯定的是高三确实需要做适量的习题保证题感。
其次还要选择典型题进行训练，避开难题、偏题和怪题。毕竟高考80%都在考查简单题和中档题，抓住了根底就能得到高考的绝大局部分数，而偏题和怪题又与高考的考查方向相背离，因此选择经典题型练习才对提高解题能力有帮助。
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除此之外无论做题多少，都要保证做过的习题完全吸收，下次再遇到同样题目的时候能保证正确率才是根本。否那么，做过的习题仍然出错，大量做题只会白白消耗着我们的精力和时间。
做题学会反思与总结
高三我们会花80%的时间听课和做题，20%的时间反思和总结，但从效果而言，那20%的时间大概会换回80%的效果。做题时间很难缩减，因为它就是“原始积累〞，是一切的根底，而反思和总结是点睛之笔，是做一套题最重要的工作。听课也是如此，“听的是铁，悟的是金〞，每个学生听的课都一样，差异表达在感悟，这点一定要重视。总结也有很多方式，第一学期主要是重学高一高二的知识，所以可以沿用高一高二的大段总结。但第二学期时间很紧迫，故推荐“一句话〞式的总结。四中的数学特级谷丹老师提过一种作弊小条式的总结方式，也就是我说的“一句话〞总结。她的思想是，如果高考让你带作弊小条，你会往上面写什么？这些也就是你要总结的东西，即你最薄弱的地方，通常是根本方法与易错点的总结。 做题五大境界：
1.怎么做？2.为什么这么做？3.我怎么能想到这么做？4.用别的方法怎么做？5.换一个问法怎么做？
做反思与总结最重要的是第三境界，因为前两个境界在你听第 3 页
过或看过讲解后应该都能够解决，后两个境界通常是学有余力的同学追求的。老师提供的标准方法通常是最好的解法，同学要做的就是要掌握这个方法并学会应用于同类题上，这是反思与总结的关键所在。
高三的学习就是通过自己不断摸索，寻找适合自己的学习方法，即听懂，会做，得分三大境界。你会发现高三是努力拼搏的一年、收获的一年、难忘的一年。
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什么样的“题海战术”可以事半功倍-
