从看电视说起教案

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从看电视说起
教学目标：
1、通过学习，认识电视、网络、书刊等大众媒体对自己成长所发挥的积极作用，能选择适合自己的大众传媒。
2、合理地安排时间进行休闲娱乐，具备选择健康有益的电视内容的能力，初步培养学生分辨是非的能力。
3、能够与父母进行平等交流和沟通。 教学重点：
认识电视、网络、书刊等大众媒体对自己成长所发挥的积极作用。
教学难点：
合理地安排时间进行休闲娱乐，具备选择健康有益的电视内容的能力，初步培养学生分辨是非的能力。
能够与父母进行平等交流和沟通，签订关于看电视的协议。
教学准备：
教师准备电子课件：多种电视栏目组合剪辑成的画面。

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教师准备一份协议样本。 课时安排：2课时

第1课时
教学目标：
1、通过学习，认识电视对自己成长所发挥的积极作用。
2、合理地安排时间进行休闲娱乐，具备选择健康有益的电视内容的能力，初步培养学生分辨是非的能力。
3、能够与父母进行平等交流和沟通。 教学重点：
认识电视等大众媒体对自己成长所发挥的积极作用。
教学难点：
合理地安排时间进行休闲娱乐，具备选择健康有益的电视内容的能力，初步培养学生分辨是非的能力。
教学准备：多媒体课件、协议样本 教学过程

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一、创设情境、激趣引入。（看电视，拉近距离。） 1、同学们，你们喜欢猜谜语吗？我说一个大家猜猜，请听题： 一个箱子真奇妙， 有说有唱有欢笑。 每天打开看一看， 天下大事全知道。
（电视机）。
2、同学们，电视真奇妙，里面的知识趣味真不少，今天就让我们从看电视说起。（板书：从看电视说起）
二、活动过程。 活动一、聊看电视
1、同学们，电视是个小窗口，更是个大世界，它由一个又一个栏目组成，而且每一个栏目都展示了不同的风采，带给我们不同的收获（板书：收获）。下面，我给
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大家带来了几个栏目的片头，请你们用一句话说说这些栏目带给我们的收获什么？（出示课件视频）
2、同学们，你有喜爱的电视栏目吗？下面就请把你最喜欢的栏目用一句话推荐给大家，比一比，谁是最成功的小广告员。（生广告宣传式推荐自己喜欢的栏目）
现在让我们先休息一下，广告以后再回来。 3、课件：公益广告：CCTV1：洗脚篇
从刚才的广告中，你知道了什么，感受到什么？（爱、关爱、孝心……）
活动二：看电视的引起的风波
是啊！哪怕是一则小小的公益广告，也能让我们受益匪浅。看电视能学到这么多知识，有这么多好处，怪不得你们爱看电视呢！不仅你们爱看，我也爱看，我的小外甥也爱看，可是最近，他又为看电视和爸爸闹起了别扭。（课件：电视中播放一个特别有意思的动画片《狮子王》，小波很想看。可爸爸说看电视影响学习，只有周末才让看。小波真是感到苦恼。）
提问：你们也有类似的苦恼吗？
（学生说出自己在家看电视时父母的态度怎样，分
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为两类：说说父母允许看电视的原因；说说父母不允许看电视的理由。也可以说出自己的疑惑不解之处。）

活动三：体会家长的良苦用心
师小结：看来，因为看电视与家长发生分歧的同学真不少啊！那作为家长，你们知道他们的想法吗？（生谈平时家长不让看电视说的话）
那么，让我们来听听家长们的理由吧。 (课件出示家长们的理由，师生共同看屏幕
看了他们的意见，你有什么想法？爸爸妈妈的理由有哪些是你自己可以接受的?为什么? 2. 分四人小组选择一条家长提出的理由进行重点讨论和分析。也可以在小组内进行表演:如果你是家长,你会怎样做? 讨论完毕后分组汇报，师倾听学生发言,根据学生的回答总结：
爸爸妈妈限制我们看电视，是为了让我们合理安排好时间,处理好看电视与学习、休息的关系，并且知道要选择适合少年儿童看的电视节目，还要足以看电视时的
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用眼卫生等。
3. 现实生活中，为了看自己喜欢的电视，我们和父母一次次地产生分歧、一次次地发生争吵，你们知道父母为什么不允许我们长时间看电视吗？
（电视会影响学习：引导学生谈自己的亲身体会，以及如何选择有益的电视节目，合理安排好时间，从而不至于迷恋上电视，影响学习等；会影响视力：生谈自己的亲身体会，以及在看电视的过程中如何保护视力。）（板书：危害）
关于眼睛的资料：加拿大，鸡连续看电视2.5小时，一个月后眼睛瞎了。
活动四：金点子剧场。
为了让父母放心，让我们一起找到能让我们科学、正确、合理地看电视的金点子：（课件：金点子）（板书：金点子）
（1）看电视的内容要做到什么？？ （2）怎样做到科学合理地看电视？
（小组讨论后全班交流，进而归纳，整理成板书：内容健康 时间节制 姿势端正 音量适当）

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４、同学们总结出来的“金点子”真好，其实，对于小学生看电视的问题，不仅我们关心，家长关心，很多研究少儿问题的专家也很关心。下面请看少儿专家给我们的建议：（课件：专家给我们的建议）
5、说得好不如做得好！大家根据我们的“金点子”和专家的建议，结合自己的实际情况，把自己的想法和大人们说一说，然后根据自己的情况和家长商量一下，订一个双方都能接受的协议。
学生制定总结协议内容。
（比如：看电视的时间、内容，怎样做到不影响学习等）
出示课件 “关于看电视的协议” 展示学生拟订的协议。
大家都能理解父母的苦心了，相信你们今后一定会认真听取父母的意见和建议，解决好看电视与学习、生活、健康之间的矛盾。
三、拓展延伸。
1、同学们！电视是个小窗口，也是个大世界。希望大家在日常生活中，充分发挥电视带给我们的有利之处，
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让电视真正成为我们的良师益友！
2、我建议大家用剪贴报的方式或手抄报方式把我们看到的、听到的、想到的、感兴趣的内容记录下来。与大家共享、交流。
３、最后，我把我对看电视的看法与大家交流，（出示：对联：
小电视电视不小 天下尽收眼底 大世界世界虽大 荧屏掌握手中
同学们，让我们在这小窗口去放松心情，去学习知识，去认识丰富多彩的世界，去描绘自己绚丽多彩的人生！
板书设计：
从看电视说起

收获
危害 内容健康
金点子 时间合理
姿势端正 音量适当

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从看电视说起教案

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