重庆市巴南区石龙镇初级中学校

德体卫艺工作会发言

尊敬的各位领导、同行们：

上午好，很高兴能有机会和大家交流校园文化建设工作和学生养成教育工作，首先请允许我向在座的各位领导和教育同行们道一声“大家辛苦了”。同志们，国运兴衰，系于教育；教育振兴，全民有责。伟大的无产阶级革命家马克思认为：教育的目的是促进人的全面发展。去年7月颁布的《国家中长期教育改革和发展纲要》明确指出：坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题。坚持德育为先、立德树人，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观是我们德育工作的重中之重。下面我就从校园文化建设和学生养成教育两个方面给大家简要汇报。

一、校园文化建设

校园是师生学习、工作的空间，校园文化体现了学校独特的校园环境，和谐的人际关系、共同的思想作风和行为准则。加强学校的校园文化建设，营造一个宽松、和谐的育人环境，对学生的素质培养有着积极的作用，因此我校在校园文化建设方面主要做了以下一些工作：

（一）领导重视，着眼长远。

学校领导充分认识到校园文化对一个学校长远建设和发展的重要意义，学校文化，是办学的品质之路。学校文化建设，关系学校持续发展问题。石龙中学作为一所年轻而富有朝气的农村初级中学，近些年来，在教育教学质量上有着良好的口碑。而今，在教育百花齐放、百舸争流的时代，石龙中学迫切需要进行学校文化策划和建设来丰富办学内涵，塑造学校形象，提升学校品位，体现学校理念和锻造学校精神，从而让办学的品质更优秀，让老百姓更满意。

（二）成立专门机构，及时组织实施

开学初，即把校园文化建设工作纳入议事日程，今年四月份，成立了以校长为组长，书记和分管副校长为副组长，学校各部门负责人为成员的强有力的领导小组。并明确以分管副校长具体牵头此项工作。四月份内，即连续召开了三次校园文化建设专题会，就学校校园文化建设的目的任务、策划方案、实施方案等进行了反复研讨，最后确定聘请专业文化建设公司进行理念提升和环境设计。我们在经过观看建设案例、召开专题会议、请专业公司上门研讨后，经过反复比较和研究，我们最后选择了“诗雨山涵”文化建设策划公司为我校进行校园文化建设设计。

（三）目前建设进度情况

从今年四月底和“诗雨山涵”文化建设策划公司签订建设合同后，我们即和该公司人员密切配合，从收集学校历史发展资料、深入学校每个角落深入分析研讨设计方向、设计思路，甚至到每个标识和图案的大小、位置、方向都进行了反复的探讨和研究，反复研讨、修改设计初稿，到9月中旬通过教委设计方案审查，目前我们正在进行施工方案的设计和预算，但最令我们困惑的是，不知道到底该投入多少钱搞校园文化建设，或者说能投入多少钱。“心中没底”这是工作进行较慢的一个原因。

二、文明礼仪和行为习惯养成教育

文明礼仪是中华民族的传统美德，也是社会主义精神文明的重要组成部分和学校德育工作的主要内容之一。我校将礼仪教育内容纳入学校教育常规管理，形成了具有我校特色的文明礼仪教育管理模式，并开展了一系列教育活动。

（一）高度重视，强调“规范”，让“规范”成为习惯

校园文明礼仪是学校德育的一面镜子，学生的文明礼仪水准在一定程度上影响着学校的持续发展。为此，在学校常规管理工作中，我校格外重视对学生的文明礼仪和行为习惯养成教育。

1、充分利用开学典礼对学生开展“学规范，学做人”为中心的宣传，营造教育氛围。开学第一周，德育处会在每天朝读课上反复宣读强调我校的各项规章制度，让每一位学生了解制度，熟知制度。

2、每周升旗仪式时利用好国旗下讲话这一平台，有计划的学习“规范”的系列要求，让学生懂得基本的集体活动礼仪、课堂礼仪、尊师礼仪、家庭生活礼仪、等礼仪常规，为良好行为习惯形成打下基础。对文明礼仪检查常抓不懈，每周在升旗仪式结束后抽查一个年级的学生个人卫生情况，包括是否蓄长发、长指甲、颈、腕部清洁卫生、是否佩戴不恰当的饰品、团员是否佩戴团徽等内容。而且为确保抽查的准确性和权威性，我们都是由四个以上的中层干部或校级领导分项目检查。对不符合要求的学生立即要求整改，并将所得分数纳入班级常规评比。通过这一措施，充分调动了各方面力量，督促学生养成良好的卫生习惯。

3、大力加强住校生管理，生活老师在学生下晚自习后，立即在校舍楼大门外按寝室清点学生人数，以确保学生不私自离校外出，严格住校生在寝室的行为，要求宿舍的所有东西摆放必须整齐、规范，生活老师负责每天两次检查学生寝室，对不规范的地方立即责令整改，同时在寝室量化评比中扣分。学校德育处和相关领导随时抽查学生寝室，将管理情况纳入生活教师工作考核。可以说，我校的学生宿舍管理对培养学生良好的生活习惯、卫生习惯起了积极的作用。

（二）榜样宣传，加强监督，言传身教

1、每学期，学校要求各班级根据实际情况制定标准，评选出“礼仪标兵”、“守纪标兵”、“助人标兵”、“学习标兵”、“节约标兵”等，让学生学有榜样，赶有目标，以此促进学生养成知礼讲礼的好习惯。

2、每班成立文明监督岗小组，每周自查两次，学校不定期抽查，每学月总结一次，评比出文明班级，从清洁、仪表、语言行为文明、纪律和安全等方面对学生进行严格要求。

3、规范标准服饰和发型，对学生在校期间的发型服饰有统一要求和规定，每周开展文明礼仪检查，对不符合要求学生进行整改。

4、俗话说“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从”， 教师的文明礼仪素养对学生影响极大，因此我校向全体教师提出“讲文明礼仪从我做起”的倡议，要求教师以高尚的师德、文明高雅的言谈举止、得体的着装仪态去教育学生，真正起到“为人师表”的作用。例如：我校禁烟活动就是先从教师开始，用教师的表率作用影响学生的行为，从而得到了较好的效果。

（三）开展活动，名师讲座，营造文明环境，熏陶文明学生

1、大力开展“做一个有道德的人”系列活动。①从点滴抓起，教育学生不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。同学之间倡导结对互助，互帮互助，互学互爱，形成乐于助人的品德。②在家里，开展“孝敬父母、体验亲情”活动。鼓励教育学生主动分担家务，帮助父母做力所能及的事，培养学生自理、自立能力。同时，给父母写感恩信，开展感恩演讲比赛，培养孝心，学会感恩。③面对社会，我校积极组织学生走进敬老院，为孤残老人服务，解决他们实际生活中的困难；走近社区街道，清扫白色垃圾，用行动感化街道居民爱护环境，从我做起。④组织学生参加全国百万青少年“我承诺：做一个有道德的人”网上签名活动。⑤本期还举行了“展礼仪风采，做文明学生”主题教育活动，包括“童眼聚焦不文明”寻找身边的不文明现象调查活动、“文明礼仪伴我行”专题黑板报比赛、“小手拉大手”与家长一起寻找、告别自身不文明行为活动、“文明礼仪”知识竞赛活动，班级开展“我是文明好学生”主题班会活动，“文明警示我来创”文明警示语征集活动，学期末学校将评选“石龙中学文明礼仪示范班”、“石龙中学十佳文明礼仪之星”活动等。 通过主题教育活动，力争每个人都能在活动中受到教育，在活动中领会到文明礼仪的深刻内涵。逐步养成说话有礼貌、办事有分寸、行为有规范的良好习惯，努力做一个有修养、懂礼仪的文明人。⑥开展读经典活动，充分发挥学校、家庭的联动作用，引领学生广泛阅读中华传统经典美文，使学生们受到优秀传统文化的熏陶，不断增强道德意识，养成良好习惯，培养高尚品质，努力做一个有道德的人。

一份耕耘，一份收获，通过多层次的德育活动，我校学生的文明礼仪素养有所提升，我们相信只要持之以恒，孩子们一定能站在更高的起点上感受到生活因文明而充实，生命因文明而精彩。

德体卫艺工作会发言稿