六年级上册第一单元主题备课
发布时间：
人教版六年级上册
第一单元《感受大自然》主题备课
单元导读
山清水秀，鸟语花香；青松迎客，寒梅报春——大自然有声有色，有情有意。本组课文将带领我们投入大自然的怀抱，领略大自然的风姿，倾听大自然的声音，与大自然互诉心声、交流感受。学习本组课文，一是培养热爱自然的美好情操；二是体会作者如何进行观察、如何展开联想和想象，表达自己独特的感受；三是品味优美的语言，通过背诵、练笔等形式不断丰富语言的积累。
课型:整体预习课第一课时学习内容：
六年级教材上册第一组《山中访友》《山雨》《草虫的村落》《索溪峪的“野”》学习目标：
1、学习本单元生词并能准确运用，正确流利朗读本单元四篇课文。
2、理解课文主要内容，初步体会课文所表达的思想感情。学习流程：一、谈话导入
阅读本单元导读，概括本单元的人文主题与知识主题。二、学词语
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1、认读本单元词语。
2、运用自己喜欢的方法学习词语。（理解词义法，归类法，联想法，选取词语写话等方法）。
3、正确流利朗读由生词构成的句子。4、易读错的字：唱和静谧
易写错的字：蕴含静谧烘烤小巷三、读课文
要求：读准字音，读通句子，停顿适当。四、知内容
1、速读课文，了解课文主要内容。
2、运用题目扩展，小标题概括，问题回答等方法来概括本单元课文的主要内容。
课文《山中访友》《山雨》《草虫的村落》《索溪峪的
“野”》
第二课时
学习内容：
六年级教材上册第一组《山中访友》《山雨》《草虫的村落》《索
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方法
主要内容
溪峪的“野”》学习目标：
1、检测本单元生词认知及准确运用情况，正确流利朗读本单元四篇课文。
2、理解课文主要内容，初步体会课文所表达的思想感情。学习流程:一、词语关
1、多种方式检测生词认读情况。2、小组交流词语的学习情况。二、内容关
交流本单元自己最感兴趣的课文。三、朗读关
1、各小组采用不同的方式朗读课文重点段（自由读，表演读，齐读，合作读等）。
2、检测朗读情况。四、师小结
基础阅读课
第一课时
学习内容：
六年级教材上册第1课《山中访友》，丛书上（1）《叶落虫鸣》中《山里的风景》。学习目标：
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1、感受作者所描写的境界，培养热爱自然、亲近自然的美好情感。
2、学习作者运用比喻、拟人、排比、想象来表达感情的方法。学习流程：一、导入新课
二、感情朗读，发现“朋友”
1、有感情朗读课文，寻找作者在山中拜访了哪些“朋友”？2、全班交流。
三、研读课文，体悟“朋友”的特点
1、拜访“德高望重”的古桥
同学们，作家带着满怀的好心情，踏一条幽径，首先拜访了古桥。见到“老朋友”，作者会说些什么呢？
──作者看到古桥，联想到了哪个词语来赞美他？
──围绕“德高望重”一词，结合“几百年”“躬着腰”“俯身凝望”等关键词语，引领学生重点体会老桥默默无闻、任劳任怨为大家服务的品质。
2、访问“心有灵犀”的鸟儿露珠走进山中，鸟儿、露珠会怎样迎接呢？
──大家用心诵读，体悟句子的内涵与表达手法。3、访问情同“知己”的树 