中学领导班子存在问题分析检查报告

　　区教科局党委的总体和要求，《**市第**中学校学习实践科学发展观活动分析检查阶段工作方案》，校班子查摆自身在科学发展观的问题深层次原因，了班子专题民主生活会、支部党员组织生活会，座谈会、谈心、发放征求意见表等，向教职工和学生家长征求了意见。归纳整理，对照科学发展观的要求，学校班子分析了近年来的发展状况，查找了工作中的问题，理清了学校科学发展的思路，并制定了科学发展的思路和工作措施。并分析检查报告：

　　一、在科学发展观上的共识

　　学校班子学习、调研和，对科学发展观重大意义、科学内涵、精神实质和要求的理解和认识，了科学发展观对学校的要求，了学校科学发展观的共识。

　　1、发展是学校首要任务。科学发展观对学校很强的现实性，科学发展观是学校更快发展的要求，发展，学校科学发展的紧迫感和责任感。学校发展关键期，如何把握中学教育未来的发展趋势，发展、做大做强，发展当务之急;学办学创建期，如何最大限度地现有资源，以“树品牌”，以“促发展”;学校办学正处在期，教学及学生管理质量，学力势在必行。以科学发展观为，把握机遇、应对挑战，才能奋力开拓出广阔的学校发展空间，才能为经济发展，为社会建设更大。

　　2、学校发展基础。师资队伍建设，以队伍建设为核心，以教师专业素质为目的，一支师德高尚、精湛、各具魅力、蓬勃向上的“专才”型教师队伍;营造学校发展的外部环境，与区委、教育行政主管、各职能、社会各界的沟通与，谋求学校发展的强大。从而学校可持续发展。

　　3、育人为本，德育为先。“让每孩子都看见的未来”的办学宗旨，推行“干部管理育人、教师教书育人、后勤职工服务育人”的全员育人理念，德育常规活动时代需要和学校，多样，内容多彩，贯穿于学校教育教学活动中全过程，学生的人生观、世界观，育人的目的。

　　二、学校科学发展观的、的问题及原因分析

　　科学发展观为学校更快发展了强劲的，学校工作了的。，学习实践科学发展观是需要、的过程，需要总结、的过程。

　　学校班子，以实践科学发展观为，师资队伍建设、学校办学条件，教职工的工作性。在区委的关怀下，在教育行政主管的下，遵照学总体规划，从、组织上、作风上建设，党组织的政治核心作用和堡垒作用，了党组织的和力，了学校改革发展，使的办学规模发展，办学质量也的，教育教学事业都了的发展：学校环境优美，校园文化建设了大幅度的;了多媒体功能室，了教育资源共享;学校为教师了办公条件，每个办公室配备一台能上网的电脑，老师们可以里内到最先进的现代教育教学理念和课堂教学模式，可以同全国各地的先进教师探讨教学问题，的。在科学发展观的指引下，学管理工作规范，学风浓、校风正，教育教学质量节节攀升。

　　学习实践科学发展观，谈论会、发放征求意见表、调研等查找问题，使清醒地看到，学校发展中仍然不、不符合科学发展观要求的问题，学校班子在和学校科学发展的过程中还许多。

　　1、班子学习意识不强。

　　2、班子服务意识，，要并解决的、问题。

　　3、要现有工作条件，硬件建设。

　　4、工作创新意识。

　　5、制度建设需要、。

　　6、各组室、谈心活动，作用需。

　　7、班子交流沟通。

　　8、对学生的德育工作需要，与学生心理上的沟通与教育。

　　9、学办学需要思考，社会需要。

　　问题的主要原因

　　(一)对理论学习的性和必要性认识还

　　主要是平时班子参加培训、学习的时候也多，理论、修养是高了，学校工作本身就繁忙,抽出来学习的时候非常有限。有时也学习东西解决当前学校发展难题，要靠教学质量来支撑，有意无意的了理论的学习，渐渐地对学习理论的性认识，了把学习当作软任务，把工作硬指标的情况。

　　(二)主观，多找客观原因。

　　所地理位置特殊，生源大多为农家子弟，离昂区区内较近，优质生源纷纷外转，甚至小学阶段就在区内上学。留在的大多是家庭或者是学习的孩子，学校班子往往产生了，“在，也干不过区里学想法”。想法的，了工作，性。对待工作，缺少必胜的信念。

　　(三)稳定，不敢大刀阔手的改革，缺少，缺少创新。

中学领导班子存在问题分析检查报告