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人教版混合突破三年级上学期小学语文期末模拟试卷A卷(四套)

目录：

人教版混合突破三年级上学期小学语文期末模拟试卷A卷一

人教版混合突破三年级上学期小学语文期末模拟试卷B卷二

人教版混合突破三年级上学期小学语文期末模拟试卷C卷三

人教版混合突破三年级上学期小学语文期末模拟试卷D卷四

人教版混合突破三年级上学期小学语文期末模拟试卷A卷一

时间：90分钟 满分：100分

一、基础练习(40分)

1. 我是书写小状元，请把下面这句话抄写在田字里，做到格式正确字迹工整。

蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。

2. 读拼音，写汉字。

①hénɡ  kuà______在江面上的南京长江大桥是由我国自行shè  jì______建造的，当时是我国桥梁史上的一个chuànɡ  jǔ______。

②山西最美女孩—孟佩杰，8岁起就用稚nèn______的肩膀担起了照顾养母的重任，她用最质pǔ______的亲情zī  rùn______了妈妈的内心，jǐ  yǔ______了养母生活下去的xī  wànɡ______。因此huó  dé______了第三届“全国道德模范”的荣誉称号。

3. 给划线字选择正确的答案

木头______（tóu tou） 前爪______（zhuǎ zhǎo） 挑水______（tiāo tiǎo）

应对______（yīng yìng） 转动______（zhuàn zhuǎn） 妹妹______（mei mèi）

4. 你听过柳树梳头的声音吗?你听过一大群小蚂蚁跑步的声音吗?(仿写)你听过______吗?你听过______吗?

5. 我会写出划线词的反义词

①这里危险 ， 快到______的地方去。

②井口很窄 ， 一点也不______，往外爬的时候千万要小心。

③虽然这个实验失败了多次，但这次终于获得了______。

④孩子们都兴高采烈 ， 只有金吉娅______。

6. 课文回顾。 

1. （1）在第二单元中，我们认识了善解人意的列宁，______的高尔基，______的李四光和______的宋庆龄。从一些平凡的小事中，我们感受到了他们的______。

2. （2）《盘古开天辟地》这个故事来自古代神话小说集《山海经》。除此之外，《______》、《______》也是来自于这本故事集。这些故事展现了古代劳动人民______。

7. 根据情境在横线上写出合适的成语。

1. （1）在期末考试中，我们班取得了优异的成绩，老师鼓励我们还要再接再厉，争取在新的学期“百尺竿头，______。”

2. （2）俗话说，“______，始于足下。”任何事情的成功，都是从小事逐渐做起的。

3. （3）《狮子和鹿》中当鹿欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看的细长的腿时，我想告诉它“______，______。”谁都有缺点，完美的人是不存在的。

8. 查字典填空。

1. （1）“察”用部首查字法，应查______部，再查______画。用音序查字法应查音序______，再查音节______，组词______

2. （2）“此”用部首查字法，应查______部，再查______画。用音序查字法应查音序______，再查音节______，组词______

9. 根据所学课文完成填空

①生活中常说的“三原色”是指______、______、______。

②《丑小鸭》的作者是______(国家)童话大师______,他写的著名童话还有《______》《______》《______》。

③在这一册书里,我认识了电话的发明人______;愿意把学识献给自己祖国的______;______的爱国少年。从______的《老北京的春节》中,我们知道老北京的春节从______开始,______达到高潮,______结束。

10. 写出反义词。

详细______ 光滑______ 简单______

细小______ 不紧不慢______ 深______

11. 写出近义词。

跛______ 忿忿______   究竟______  详细______

二、阅读理解(30分)

12. 阅读下文，回答问题

鲁班造锯

    鲁班是我国古代最负盛名的能工巧匠，也是一位十分伟大的发明家。传说现在木工所用的锯子就是鲁班（发现  发明）的。

    一天，鲁班到一座高山上去寻找木料。突然脚下一滑，他急忙伸手抓住路旁的一丛茅草。手被茅草滑破了，渗出血来。

    “怎么这不起眼的茅草这么锋利呢？”他忘记了伤口的疼痛，扯起一把茅草细细端详，（发现  发明）小草叶子边缘长着许多锋利的小齿。他用这些密密的小齿在手背上轻轻一划，居然割开了一道口子。他想：要是我也用带有许多小锯齿的工具来锯树木，不就可以很快把木头锯开了吗？那肯定比用斧头砍要省力多了。

    于是，他就请铁匠师傅打制了几十根边缘上带有锋利的小锯齿的铁片，拿到山上去做实验。果然，很快就把树木锯断了。

    鲁班给这种新发明的工具起了一个名字，叫做“锯”。

1. （1）“锯”字用部首查字法应查______，用音序查字法应先查大写字母______，再查音节______，我会组词______、______。

2. （2）选择括号里正确的词语。

鲁班______（发现  发明）的 （发现  发明）______小草

3. （3）从文中找出近义词。

闻名——______  注视——______    竟然——______

4. （4）“观察——想象——实验”让鲁班发明了“锯”。从故事中你得到了什么启示呢？

5. （5）你还知道哪些发明家？他发明了什么？至少写两个。

13. 请你以“我长大了”为题，回忆自己成长过程中的小故事，选印象最深的一件写下来，注意把事情的经过写具体。写完后读一读，改一改。150字以上。

三、写作(30分)

15. 森林里有一只小鹿叫乐乐，他可是一只聪明、活泼、又顽皮的小鹿。他天天在森林里自由自在地到处闲逛。有一天……

要求：①给你的故事想个好题目，写在作文格的第一行正中间。②把上面的内容抄在作文格的第二行，再充分发挥你的想象，编写一个完整的童话故事，看谁编得最有趣。③语句要通顺，书写工整，不写错别字。字数不少于200字。

人教版混合突破三年级上学期小学语文期末模拟试卷B卷二

时间：90分钟 满分：100分

一、基础练习(40分)

1. 看拼音，写词语。

2. 读拼音，写生字。

3. 补充词语。

①来______往______     严______实______

②______相间    ______倒置

③不______思______    引______注______

④______斗艳    里______外______

4. 好朋友，手拉手。

5. 按要求改写句子

1. （1）因为______，所以明天不能去你家玩了。（补充句子）

2. （2）妈妈打开了风扇。（改成“把”字句）

3. （3）我打开窗户我呼吸新鲜空气。（把两句话合并成一句话）

4. （4）我们的老师是那么______，又那么______。（补充句子）

5. （5）妹妹天真地说______这是我最喜欢的布娃娃______（给句子加上标点符号）

6. 句子训练营。

①密密层层的枝叶把森林遮得严严实实。（改为“被”字句）

②长白山的冬天是个美丽的地方。（修改病句）

③海滩上有捡不完的美丽的贝壳。（缩句）

④今天下雨了，我只好在家看电视。（用上“因为……所以……”）

7. 读拼音写汉字，注意要写得正确、规范。

①不要在冰上wán shuǎ______，太wēi xiǎn______啦。

②农民pàn wàng______liáng shi______丰收，生活fù yù______。

8. 查字典填空。

1. （1）“察”用部首查字法，应查______部，再查______画。用音序查字法应查音序______，再查音节______，组词______

2. （2）“此”用部首查字法，应查______部，再查______画。用音序查字法应查音序______，再查音节______，组词______

9. 在横线上填上合适的词语。

______的葡萄      ______的笑容      ______地歌唱

______的图案      ______的掌声      ______地蠕动

______的池水      ______的江河      ______地传授

10. 按要求写词语。

①描写人物神态的词语，比如紧张（两字词语）、______；笑呵呵（ABB式）、______；兴高采烈（四字词语）、______。

②有特点的四字词语，ABAC式词语如:不闻不问、______；

含有反义词的如：积少成多、______等词语。

11. 按要求或照样子，写句子。

1. （1）把句子补充完整。

一只______灰雀在树上______唱歌。

2. （2）把句子写生动。

例：五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。

冬姑娘来到人间，大树______，小河______。

3. （3）改变引用语的位置。

例：小男孩肯定地说：“一定会飞回来的！”

“一定会飞回来的！”小男孩肯定地说。

教育家好奇地问：“你为什么要这样做呢？”

4. （4）给句子加上适当的关联词语连成一句话。

我是第一次参加演出。我一点也不紧张。

5. （5）把内容写具体。

例：我难过极了。趴在桌上，连饭也吃不下。

大街上热闹极了。

二、阅读理解(30分)

12. 认真阅读《富饶的西沙群岛》选段回答下面的问题。

    ①西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，绿的，淡绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

    ②鱼成群结队地在珊瑚丛里穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的文条；有的头上长一簇红缨；有的周身像插好多扇子，游动的时候飘飘遥遥；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说得那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

1. （1）选段中概括描写海水的词语是______，它的近义词有______。

2. （2）是什么原因让海水颜色丰富？

3. （3）哪些词句可以让我们感到鱼很多，请你找出来，至少3处。

4. （4）选段②的主要内容可以概括为______

5. （5）仿照选段②，用上“有的……有的……有的……”补充下面的句子。

树叶的形状各不相同。

13. 阅读古诗，完成练习。

春望

（唐）杜甫

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪（zān）。

1. （1）画线诗句是说诗人因感伤时事，牵挂亲人，所以见______而落泪（或曰泪溅于花），闻______也感到心惊。

2. （2）划线一句中，“家书”是指______，“家书抵万金”采用了______的修辞手法，表达出了将士们对家乡亲人的______。

三、写作(30分)

15. 森林里有一只小鹿叫乐乐，他可是一只聪明、活泼、又顽皮的小鹿。他天天在森林里自由自在地到处闲逛。有一天……

要求：①给你的故事想个好题目，写在作文格的第一行正中间。②把上面的内容抄在作文格的第二行，再充分发挥你的想象，编写一个完整的童话故事，看谁编得最有趣。③语句要通顺，书写工整，不写错别字。字数不少于200字。

人教版混合突破三年级上学期小学语文期末模拟试卷C卷三

时间：90分钟 满分：100分

一、基础练习(40分)

1. 根据课文《小摄影师》选择正确的答案

小男孩摆弄了很久很久。

 A .说明小男孩根本不会照相。 B .说明高尔基对小男孩有热心，诚心和耐心。

2. 看拼音，写词语。

3. 读一读，注意搞笑的词语，照样子写词语，写句子。

1. （1）急火火、______、______（仿写两个词语）

2. （2）七上八下、______、______（仿写两个词语）

3. （3）小强跑得像兔子一样快。

妈妈累得______。

______得______。

4. 看拼音，写词语。

5. 积累与感悟。  

1. （1）聪明在于学习，______。（列宁）

2. （2）天对地，雨对______，大陆对______。

3. （3）知之为知之，______，是知也。

4. （4）山重水复疑无路，______。（陆游）

5. （5）______，更进一步。

6. （6）子不学，______。幼不学。

7. （7）______，淡妆浓抹总相宜。

8. （8）______，每逢佳节倍思亲。

6. 围绕下面句子所表达的意思，下列哪一项内容填在横线上最合适？（ ）

李明是个爱学习的孩子。

 A .他每天写完作业，就读课外书，还经常和同学交流，喜欢提出自己的见解。 B .他每天写完作业，就做家务事。晚饭后，还陪爸爸妈妈散步。 C .他经常帮同学做值日，为班上同学服务，为同学解答疑难问题。

7. 先将成语补充完整，再把合适词语的序号填在句子的横线上

A．目不转______ B．五洲四______ C．______有尽有 D．______少成多

①深圳是全国文明城市，欢迎______的朋友到深圳旅游。

②春节快到了，商店里的商品琳琅满目，______。

③随着一声尖叫，全班同学都______地看着尖叫的同学。

④读书，不仅让我们的知识______，还可以不断提升自己的能力和修养。

8. 按原文填空并理解重点句子。

1. （1）孔子说“______，不亦说乎？”高尔基说“书籍是人类______”。

2. （2）《______》一文告诉我“谁善于把别人的长处集于一谁就是胜利者”；“千里之行，______”告诉我们成功小到大逐渐积累而来的。

3. （3）天门山山势雄奇“天门中断楚江开，______”；西湖神韵迷人“欲把西湖比西子，______”；小兴安岭“夏天树木长得葱葱茏茏，______的枝叶把森林封得的”；赵州桥“栏板上雕刻着______：有的刻着两条相互缠绕的龙，……”祖国的风景是如此的美丽。

9. 诵读经典。 

1. （1）______，淡妆浓抹______。这两句诗出自苏轼的《饮湖上初晴后雨》，这首诗描绘的是西湖在不同气候下呈现的不同丰姿。

2. （2）《望天门山》描绘了天门山夹江对峙，长江波澜壮阔的秀丽神奇的景色。我能把这首诗默写下来：______，______。______，______。

3. （3）看到有的同学不用功学习，我想对他们说：“______，非所宜。______，老何为。”

10. 课内知识大回放。 

1. （1）通过本册书的学习，我深深地感受到______、______这两位外国名人对青少年的尊重、关怀和爱护；______诚实守信的品质非常值得我们学习；还参观了河北赵县的______，它是隋朝的石匠李春设计的；欣赏了一幅名扬四海的画——《______》，它的作者是北宋的______。

2. （2）《矛和盾的集合》借坦克发明这件事，说明了这样一个道理：______，谁就会是胜利者。

3. （3）《掌声》一文中两次写到了同学们的掌声，第一次掌声在______响起；第二次掌声在______响起。从这两次掌声中，我们可以体会到______。

11. 写出近义词。

跛______ 忿忿______   究竟______  详细______

二、阅读理解(30分)

12. 阅读下文，回答问题

用冰取火

①极洲的夏天没有黑夜白昼之分，柔和的太阳一直挂在天空，温度也在零下20摄氏度左右。

②有一支探险队到达了南极洲。探险队员们顽强地抵抗着无情的大自然带来的寒冷和风暴，进行科学探测。当他们到达一个孤岛上时，一件意想不到事情发生了：要动手生火烧水做饭，打火器却找不到了，能找的地方都找了，也不见打火器的踪影。

③没有火，就不能工作；没有火，就不能生活：没有火，____________________________________。

④大家感到绝望。

⑤___难道就真的毫无办法___等待无情的死神到来___一个年轻的队员大声说道。

⑥过了一会儿，他取了一块冰，用小刀轻轻地刮，用温暖的双手不断摩（mó）擦，慢慢地，做成了一个光洁透明的半球形的“冰透镜”。

⑦他举着“冰透镜”，向着太阳，让太阳光穿过“冰透镜”，形成焦点，射在一团干燥蓬松的火绒上。一分钟，两分钟……火绒冒出一缕淡淡的青烟。又过了一会儿，火绒土出现了一个红点，接着便燃烧起来了！

⑧这团红红的火，驱散了死的威胁，带来了生的欢乐；这团红红的火，恢复了探险队员们的正常生活。他们欢呼，跳跃，像在欢庆一个重大的节日。

1. （1）找出最后一个自然段中的一对反义词，写在下面的横线上。

______——______

2. （2）联系上下文，在第③自然段的横线补上充合适的句子。

没有火，就不能工作；没有火，就不能生活：没有火，______。

3. （3）给第⑤自然段横线上加上标点符号。

______难道就真的毫无办法______等待无情的死神到来______一个年轻的队员大声说道。

4. （4）那个年轻的队员是怎样做的“冰透镜”？

5. （5）本文是通过叙述一位年轻的探险队员用冰取火使大家走出困境、获得生存希望的事，告诉我们（ ）

 A .南极洲是个寒冷的地方，那里找不到火。 B .冰的作用很大，不仅能够制冷，还能取火。 C .遇事要沉着冷静，善于运用科学知识，就地取材，解决困难。

13. 请你以“我长大了”为题，回忆自己成长过程中的小故事，选印象最深的一件写下来，注意把事情的经过写具体。写完后读一读，改一改。150字以上。

三、写作(30分)

15. 高尔基说“书是人类进步的阶梯”，杜甫说“读书破万卷，下笔如有神”……书是我们的朋友，你也一定很爱读书，那么就请你以《我爱读书》为题写一篇作文，字数不少于300字。

人教版混合突破三年级上学期小学语文期末模拟试卷D卷四

时间：90分钟 满分：100分

一、基础练习(40分)

1. 钢笔字展示台。

独体字：予

上下结构：茶

左右结构：胸

半包围结构：或

全包围结构：固

2. 我会对对子。

轻——重

分——______   胖——______      高——______

高兴——______ 清闲——______ 谦虚——______

3. 下列词语中划线字的读音完全正确的一组是（ ）

 A .斧头（fǔ） 坦克（tǎng） 浸泡（jìn） B .产卵（ruǎn） 前爪（zhǎ） 朝霞（zhāo） C .调节（tiáo） 看守（kān） 憧憬（chōng）

4. 辨字组词。

坦______ 绪______ 测______

担______ 堵______        侧______

5. 下列句子中标点符号有错误的一项是（ ）

 A .忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰”？ B .“我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。”妈妈望着庆龄笑了笑，说：“那你就留下来吧！” C .“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。

6. 给形近字组词

辨______ 辫______ 钓______ 嘲______ 轻______

辩______ 瓣______ 钩______ 潮______ 经______

7. 句子练习。

①一只漂亮的鹿在丛林里飞快地奔跑。（缩句） ______

②我走过来。（扩句） ______

③小明不小心把家里的花瓶打碎了。（改成“被”字句） ______

④别人能做到的事，我也能做到。（改成反问句） ______

⑤多么有趣的蒲公英啊！（改为陈述句） ______

8. 按原文填空并理解重点句子。

1. （1）孔子说“______，不亦说乎？”高尔基说“书籍是人类______”。

2. （2）《______》一文告诉我“谁善于把别人的长处集于一谁就是胜利者”；“千里之行，______”告诉我们成功小到大逐渐积累而来的。

3. （3）天门山山势雄奇“天门中断楚江开，______”；西湖神韵迷人“欲把西湖比西子，______”；小兴安岭“夏天树木长得葱葱茏茏，______的枝叶把森林封得的”；赵州桥“栏板上雕刻着______：有的刻着两条相互缠绕的龙，……”祖国的风景是如此的美丽。

9. 课间十分钟，你最爱和伙伴们玩什么游戏？这个游戏有什么样的规则？你们是怎么玩的？大家玩得开心吗？请你写下来。

10. 课内知识大回放。 

1. （1）通过本册书的学习，我深深地感受到______、______这两位外国名人对青少年的尊重、关怀和爱护；______诚实守信的品质非常值得我们学习；还参观了河北赵县的______，它是隋朝的石匠李春设计的；欣赏了一幅名扬四海的画——《______》，它的作者是北宋的______。

2. （2）《矛和盾的集合》借坦克发明这件事，说明了这样一个道理：______，谁就会是胜利者。

3. （3）《掌声》一文中两次写到了同学们的掌声，第一次掌声在______响起；第二次掌声在______响起。从这两次掌声中，我们可以体会到______。

11. 按要求或照样子，写句子。

1. （1）把句子补充完整。

一只______灰雀在树上______唱歌。

2. （2）把句子写生动。

例：五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。

冬姑娘来到人间，大树______，小河______。

3. （3）改变引用语的位置。

例：小男孩肯定地说：“一定会飞回来的！”

“一定会飞回来的！”小男孩肯定地说。

教育家好奇地问：“你为什么要这样做呢？”

4. （4）给句子加上适当的关联词语连成一句话。

我是第一次参加演出。我一点也不紧张。

5. （5）把内容写具体。

例：我难过极了。趴在桌上，连饭也吃不下。

大街上热闹极了。

二、阅读理解(30分)

12. 诵读经典。 

1. （1）______，淡妆浓抹______。这两句诗出自苏轼的《饮湖上初晴后雨》，这首诗描绘的是西湖在不同气候下呈现的不同丰姿。

2. （2）《望天门山》描绘了天门山夹江对峙，长江波澜壮阔的秀丽神奇的景色。我能把这首诗默写下来：______，______。______，______。

3. （3）看到有的同学不用功学习，我想对他们说：“______，非所宜。______，老何为。”

13. 根据课文《大海的歌》填空。

《大海的歌》是一组______，由《______》、《______》、《______》三首诗组成，分别从不同的角度、不同的方面描写的了大海的特点，表现了作者对大海的______之情。

三、写作(30分)

15. 这次习作编一个童话故事，展开合理的想象，可以是动、植物之间的故事，也可以是桌椅板凳之间的故事，还可以是其他事物。题目自拟。

提示：①给文章起个合适的题目。②表达流畅，字迹工整，尝试运用自己平时积累的语言材料。

人教版混合突破三年级上学期小学语文期末模拟试卷A卷（四套）