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发布时间：2023-12-04 00:23:48


第十三课快乐的课外生活
【设计背景】
小学生正处于发育阶段，他们精力充沛，活泼好动，富于幻想，对周围一切都感兴趣。但是，要想满足学生的求知欲和好奇心，仅靠通常的课堂教学是不够的。但不健康、不合理的课外生活，极易导致学生思维混乱、道德堕落，甚至违法犯罪。因此，引导小学生正确利用课外时间，开展有益于身心、有助于学习的活动，为学生营造丰富多彩的课外生活，让学生个性得到发展，从而促进学生全面发展。
【教学目标】
1.培养学生从小具有良好的兴趣爱好，学会合理利用课余时间，丰富自己的课余生活。
2.学会选择参与各种积极向上的课外活动，并在活动中学到一定的知识。
3.能够做到高兴地学，愉快地玩，热爱生活，树立正确的人生观、世界观。
【教学重难点】
1.重点：学会选择参与各种积极向上的课外活动，并在活动中学到一定的知识。
2.难点：使学生能够做到高兴地学，愉快地玩，热爱生活，树立正确的人生观、世界观。


【教学准备】
多媒体课件、课前写一份活动方案
【教学过程】
一、热身运动1.教师：同学们，今天这节课，老师首先送给大家一个见面礼，你们猜会是什么呢？（学生各自猜想）今天，老师要送给大家灿烂的笑容，银铃般的笑声，还有无比快乐的心情！来，让我们一起跟着音乐，把手舞起来，把脚动起来，让整个身体扭起来吧！（学生一边唱健康歌，一边做健康操，体验快乐。）2.教师：同学们刚才我们跟着音乐做健康操，快乐吗？3.教师总结：快乐是一种美好的情绪体验，能让人身心健康，对我们的生活、学习都有积极的影响，我们今天上课的主题就是和快乐有关。（出示课题）二、导入新课
（一）心情话吧
1．阅读体验。让学生自主阅读“心情话吧”里面的小故事。
2．分享交流。教师引导学生分享：朱颜是如何安排他的课外生活的？从朱颜同学的故事里，你受到了哪些启示？

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