正在进行安全检测...
发布时间：2023-09-10 02:09:33
＝ 堕 ＣＮｌ１—２０３４／Ｔ 实验技术与管理 第２５卷第１１期２００８年１１月 Ｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔａｌ Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ ａｎｄ Ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ Ｖｏ１．２５ Ｎｏ．１ｌ ＮＯＶ．２ｏｏ８ 开设文科类物理课程的必要性和重要性 王亚芳，周惟公，高 华 （中国地质大学（北京）实验物理示范中心，北京１０００８３） 摘要：培养文理兼通的人才是当今高教改革的发展趋势，在高校开设文科类物理课程是深化教育改革的 必要举措之一，该文主要阐述了开设文科类物理的必要性和重要性，以及目前文科类物理课程教学存在的 问题和相关建议。 关键词：文科类物理课程；物理学；素质教育 中图分类号：Ｇ６４２．０ 文献标识码：Ａ 文章编号：１００２－４９５６（２００８）１１—０１４７—０３ Ｔｈｅ ｎｅｃｅｓｓｉｔｙ ａｎｄ ｉｍｐｏｒｔａｎｃｅ ｏｆ ｏｆｆｅｒｉｎｇ Ａｒｔ—Ｐｈｙｓｉｃｓ ｆｏｒ ａｒｔｓ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ＷＡＮＧ Ｙａ—ｆａｎｇ，ＺＨＯＵ Ｗｅｉ—ｇｏｎｇ，ＧＡＯ Ｈｕａ （Ｄｅｍｏｎｓｔｒａｔｉｏｎ Ｃｅｎｔｅｒ ｏｆ Ｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔａｌ Ｐｈｙｓｉｃｓ，Ｃｈｉｎａ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｏｆ Ｇｅｏｓｃｉｅｎｃｅｓ，Ｂｅｉｊｉｎｇ １０００８３，Ｃｈｉｎａ） Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｏｎｅ ｏｆ ｇｒｏｗｉｎｇ ｔｅｎｄｅｎｃｉｅｓ ｉｎ ｈｉｇｈｅｒ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｉｓ ｔｏ ｅｄｕｃａｔｅ ｔｈｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｗｉｔｈ ｂｏｔｈ ｓｃｉｅｎｃｅ ａｎｄ ａｒｔ ｋｎｏｗ— ｌｅｄｇｅ．Ｔｈｕｓ ｏｆｆｅｒｉｎｇ Ａｒｔ—Ｐｈｙｓｉｃｓ ｉｓ ｏｎｅ ｏｆ ｔｈｅ ｅｓｓｅｎｔｉａｌ ｍｅａｎｓ．Ｔｈｅ ｎｅｃｅｓｓｉｔｙ ａｎｄ ｉｍｐｏｒｔａｎｃｅ ｏｆ ｔｈｉｓ ｐｌａｎ ｈａｖｅ ｂｅｅｎ ｆｕｌｌｙ ｄｉｓｃｕｓｓｅｄ．Ｉｎ ａｄｄｉｔｉｏｎ，ｔｈｅ ｐｏｓｓｉｂｌｅ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｉｅｓ ｄｕｒｉｎｇ Ａｒｔ—Ｐｈｙｓｉｃｓ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｐｒｏｇｒｅｓｓ ａｎｄ ｓｏｍｅ ｓｕｇｇｅｓｔｉｏｎｓ ａｒｅ ｐｒｅｓｅｎｔｅｄ． Ｋｅｙ ｗｏｒｄｓ：ａｒｔ ｐｈｙｓｉｃｓ；ｐｈｙｓｉｃｓ；ｑｕａｌｉｔｙ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ 近些年来，以培养综合性、有素质、有创新意 识人才为目标的高等教育改革一直都在深人进行 着，其中一个重要趋势就是尽可能消除文理科的隔 加全面地了解科学思想，有利于培养他们的创新精 神，能帮助他们形成正确的世界观、价值观和人生 观，所以文科类物理的开设是合乎高校教育宗旨， 有利于人才培养的，应该得到更多的重视并予以推 广。我们认为物理教育工作者首先要从思想上认识 到这一举措的必要性和重要性，才能更好地开展文 科类物理教学工作。 我们现在所处的时代是一个科学技术成为第一 阂，在教学中体现技术、科学和人文社科类学科的 融合，培养文理兼通的人才 。为此，课程指导 委员会要求各高校针对文科类生开设一些自然科学 课程，同时针对理科生开设一些人文社科类课程。 但是一般来讲，文科学生的理科基础相对比较薄 弱，因此对文科生开理科课程存在着一定难度。为 了避开这一困难，高校往往选择给文科学生开设计 生产力的时代，科学技术的因子已经渗透到了生活 的每一个角落，人们每天的吃、穿、住、行、用， 样样离不开科学技术，科学技术事实上已经成为人 类文化的一部分。不了解科学知识、科学精神，不 知道牛顿、爱因斯坦所作的工作，就会被认为没有 知识；正确的人生观、世界观和价值观的建立也必 须以了解科学为基本前提。虽然文科学生以后从事 的工作并不是科学技术领域，但是他们很可能会成 为这个社会的管理者和政策的制定者。文科生可以 算机课程，这样的做法并不是课指委提出这一要求 的初衷。可喜的是，一些高校的教育工作者已经意 识到了这一点，开始尝试对文科学生开设文科类物 理课程，并且取得了一些宝贵的经验。 １ 自然科学知识对文科类生的重要性 为什么要给文科学生开设文科类物理课程，可 能是学生甚至很多教育工作者想不通的问题。总体 来说，文科类物理课程的开设能够让文科类学生更 收稿日期：２００７—１２—２４修改日期：２００８—０３—２５ 不知道科学技术的具体细节，但是他们必须了解科 学的价值和功能，知道如何正确地利用科技为人类 造福以及如何避免科技对人类带来的危害，这是现 代公民应该具有的最起码的素养，也正是我们素质 教育的目的所在。 作者简介：王亚芳（１９８Ｏ一），女，宁夏隆德县人，博士，讲师 基金项目：中国地质大学（北京）教改资助项目．
实验技术与管理 物理学被认为是“自然科学之母”，她研究的 是自然界物质结构和物质运动最普遍的规律，是和 人们的日常生活关系最密切的科学；同时，物理学 的发展历史是和人类社会的发展联系最紧密的科学 之一；另外，从研究方法来说，物理学的研究方法 是最具有代表性的科学方法；除此之外，物理学又 是一门以实验为基础的学科。物理学所具有的这些 特点对于培养文科学生的科学素养都是非常有利 的。因此，要培养文科生的科学素质，让他们接受 科学的思想和精神，物理课程是最佳的选择，是其 他学科所不能替代的。 ２文科类物理课程有利于培养文科生的科 学素养 ２．１物理学和哲学 现代社会认为物理学属于自然科学范畴，而哲 学属于人文社会科学范畴，两者可谓经纬分明，可 事实上物理学和哲学却是相应而生、融会贯通的。 回顾物理学的发展历史，我们看到当初哲学和 物理学是融为一体的，很多古代的物理学家本身就 是哲学家。亚里士多德这位博学的物理学巨匠以他 的哲学思想而闻名；牛顿的物理学名著《自然哲 学的数学原理》中物理学被称为自然哲学。有人 说物理学是从哲学中分化出来的，也有人认为哲学 是从物理学衍生出来的，但不管怎样，都说明了物 理学和哲学确实是相互促进，相互作用，协调发展 的学科。物理学的发展丰富了哲学思想的内容。物 理学研究自然界的基本规律、物体运动趋势和物质 结构，这些研究内容和成果为哲学思想的发展提供 了大量的素材和例证，比如光既有粒子性又有波动 性，即光的波粒二象性就是事物辩证统一最生动的 