快乐骑行两三事

注意一：

高广逸从“快乐骑行”的材料库取来指示牌、红绿灯、障碍物等材料，然后一一在石板跑道上摆放好，不时还看一看摆放的位置对不对，对着高广逸说道：“我来和你一起放吧”。高广逸回答：“好啊！”说完两个人就一起摆放了起来。摆了一会儿，又有几个小伙伴也围拢了过来。刘希砳看到高广逸在抬红绿灯，更是主动凑上去帮忙，两个人一起抬了起来。很快，在大家的配合下，一个小小的马路场景就搭建好了，小伙伴们骑车小车在里面穿梭起来。

识别：

这是本学期第一次开展的中大班混龄游戏，以上片段中出现的几个孩子都是中班不同班级的孩子，从他们的行为表现看出来，经过小班一年室内角色游戏的锻炼，社会性、语言表达等各方面能力还是有一个显著提高的。比如：当高广逸看到有同伴在骑车，但是石板跑道上却很空旷，于是就想到了去取来标志、红绿灯和障碍等进行场景设置，说明高广逸还是有一定的社会经验的，对马路上一些该有的事物也比较了解。同时也可以看出高广逸的主动性也比较强，正是因为他主动发起了创设马路场景的行为，所以才使骑行游戏更具情境性，也吸引了更多的同伴来进行游戏。而袁惟锴和刘希砳两个人看到高广逸在摆放场景，都会主动要求上前帮忙，看来中班孩子的合作意识在学期初这次游戏中已经萌芽并且充分显示出来了。

回应：

从这个片段中看出来，如果没有高广逸这种孩子主动地设置场景，游戏还不能开展地那么有趣和带有情境性，所以为了避免这种情况的发生，各班老师带孩子熟悉场地和材料时可以让孩子自由发言，说说想怎么玩，并在教室里多给他们看一些不同马路的图片，丰富社会经验，尤其是刚开始玩户外混龄游戏的中班孩子。另外由于中班孩子已经有了初步的合作意识，所以平时教师多给他们一些合作类的任务：比如：可以一起搬搬小桌子、一起用积木合作搭建一个场景等等，从而更好地帮助他们融入今后地游戏。

注意二：

叶浩然在道具处刚把头盔和衣服穿戴好，刘希砳正好走过来，看了一眼刘希砳后，说道：“我也要带个头盔，我爸爸说在马路上骑车很危险的。”说完就拿起一个红色头盔戴了起来。

戴好后，他有挑了一件衣服准备穿好，可是套了半天由于头上有头盔，领口套不进去，又套了一会儿，他把衣服放好，把头盔取了下来，然后又重新穿起衣服来。正套着，对面邓紫宇骑车小车迎面过来，刘希砳见了，招呼道：“你不带头盔骑车太危险啦，一定要带好头盔哦！”邓紫宇听了把车靠过来，说道：“拿我那个头盔戴好吧，不然会有危险。”

识别:

从刘希砳在这个片段中的行为表现中我们可以发现，虽然一开始他游戏时并没有穿戴好头盔和服装，但是看到伙伴在穿戴，于是马上反应过来，在马路上是要带好头盔的，这可以看出他是个比较遵守规则的孩子，也有一定的生活经验，知道马路上一些基本规则的实际意义，并且看到别人正确地行为时，也愿意进行模仿，能融入自己的角色里面。另外当她看到邓紫宇骑车没带头盔时，他会主动提醒，让同伴远离危险，这说明刘希砳还是一个善良、富有同情心的孩子，愿意把自己的经验与同伴分享。而邓紫宇听了刘希砳的劝告后，也愿意接受他的建议，表明他是个乐意接受别人意见的孩子，不过他也在其中说出了自己的想法，是因为不想有危险才带好头盔的。

回应：

交通规则中除了骑车带好头盔，还有很多注意的地方，教师可以在平时安全活动、晨间谈话或活动结束等环节进行渗透，可以先询问孩子们的想法，教师再进行总结，最后让他们把规则运用到今后的游戏中。另外从刘希砳“我也要带个头盔，我爸爸说在马路上骑车很危险的。”的话中可以看出，其实他知道危险是因为爸爸之前和他说过，再次可以看出家庭这一块对孩子的影响也是很大的，可以家园配合，幼儿园了解的知识在平时生活中延续，家庭中了解的知识在游戏中进行渗透，从而帮助孩子达到巩固的效果。

注意三：

游戏了一会儿，袁惟锴来到车库取了一辆车出来，他骑上车，准备从小坡上骑上来，可是骑了好几次，都没有成功，每次都从坡顶滑了下去。这时，叶浩然骑着车正好经过，他见袁惟锴努力了好几次都没有成功，就在边上为他加油、鼓劲。最后，袁惟锴下了车，一手扶着坐垫，一手扶着车把手，终于把车推上了小坡。

识别:

叶浩然在看到袁惟锴发生困难时，并没有就自管自地走开，而是在边上为袁惟锴打气，给他力量，这些可以看出叶浩然个关心别人的孩子，当看到别人有困难时会适时地给予安慰和帮助。而袁惟锴在叶浩然的鼓励下，也没有放弃，最终通过自己的不断尝试和努力坚持，想到了把车推上来的好办法，看来袁惟锴是一个比较自信，同时也能自主地进行游戏的孩子。这些也可以看出，在游戏中有时出现一些有难度的小挑战，对孩子们来说反而会促进他们各方面能力的提高。

回应：

为了提高孩子们的能力，教师偶尔可以在游戏中设置一些小任务、小挑战，比如：可以设置一些小障碍，让他们想办法穿过去或者提供一辆漏气的小车，让他们想办法如何可以让车子继续骑等等。当然由于是混龄游戏，有中大班孩子的共同参与，所以可以通过大班孩子的帮助，让中班的孩子在合作能力上有一个大幅度的提高。

中班学习故事：快乐骑行两三事