石河子大学

《审计软件应用》

课程实验报告书

经济与管理学院

二○一二年十月

一、引言

审计学是一门实践性比较强的的学科，我们在学习的过程中不应局限于理论知识，应理论联系实际，夯实理论基础。我们通过对《审计学原理》与《企业财务审计》的学习，初步掌握了审计的原理、程序、方法。本学期我们以小组讨论的方式，在老师的指导下，对时代集团的财务会计报表及其相关资料进行模拟审计实验，巩固所学知识，培养实践动手能力，增强团队合作精神。通过主动获取知识、应用知识和解决问题，提高创新精神和实践能力。

二、审计软件应用课程的目的及意义

1、实验目的

（一）通过审计实务模拟实验，使我们掌握利用计算机进行辅助审计的基本思路和操作流程；初步掌握被审计单位的基本资料，分析案例，找异常，通过小组讨论和实际操作，掌握错账的更正方法，未达账项的调整方法等，把所学的理论与实践结合起来，为以后的学习打下良好的基础。

（二）掌握《审易A5》软件的基本功能并熟练应用其进行计算机辅助审计。

（三）比较系统的练习会计报表的审查。

将上述各项要求及实验步骤编写成实验报告。

2、实验意义
（一）通过审计实务模拟实验，进一步巩固课堂所学的理论知识。在实验中，我们要将理论课所讲的内容与实际操作进行对照，弄清模拟实验资料中全部经济业务的审计实务处理，有关数字的来龙去脉和相互关系，以及完整的核算过程和操作方法等。

（二）进行操作，提高实际工作能力。在实验中，运用各种资料，要按要求亲自动手进行完成各项工作，提高实际操作能力。

（三）通过实验，掌握审计实务基本技能。

三、审计软件应用课程简介

该课程主要围绕用友审易A5软件的应用展开，期间老师以上机实际演示进行授课，在课程中，徐老师进行屏幕控制，以最直观的方式进行软件应用的演示，达到了高效的授课效果，数据主要来源于时代集团和五金公司，我们对他们的固定资产、管理费用等项目进行审查，找出其中存在的漏洞和舞弊。并对其提出解决方案和建议，做出实验报告。

四、审计软件应用实验内容

首先我们进行的个人实验，个人实验以老师自身操作展开，个人体验完成进行。

1、 系统初始化与审计数据准备；

在徐老师的指导下，按照实例进行系统设置、审计项目建立、并导入整个实验过程贯穿的案例，用数据转换功能做好了数据采集工作。

2、 审计实施阶段；

主要包括应收项目审计、其他应付款审计、货币资金分析审计、收入成本审计、现金科目审计、固定资产审计、管理费用审计、税收检查审计、虚列负债，利润核算审计、成本费用审计等；

将上述查询结果发送到底稿，运用职业判断形成审计意见。

3、审计终结，编制资产负债表、利润表，并生成审计报告，最后完成审计底稿归档。

在个人实验完成的基础之上，我们强化进行了小组实验，对时代集团的财务数据进行了分析和审计，并以讨论的形式综合了其存在的问题，遇到不懂得问题时，及时地向徐老师提出咨询，以老师的专业建议为基础，得出审计结论，并出具客观独立的审计报告。最后以老师归纳讲评的方式结束课程的结业。

五、审计软件应用实验总结

虽然只有短暂的五周课，但每次我们都做得很认真，实验完成的进度也很快，徐老师很耐心地为我们进行了示范，具有很强的可操作性和理解性。在之前的审计学习过程中，一直对审计有浓厚的学习热情。我们的实验模式是大家各自进行演练，由老师对有问题的同学进行指导。我觉得这样的形式很好，既不耽误全体的进程，又考虑到了个别需求，与我们的实验课性质很匹配。现在回想起来，从审计初始阶段到终结阶段，一切都是与鼠标、键盘和电子数据打交道，查询到的疑点或结果也是直接生成电子底稿存档，很多工作都是在几秒钟之内完成，大大提高了审计工作的效率。但是，计算机审计工作同样需要我们具备细心、洞察、分析、审慎，而且往往有更高的要求。倘若审计工作已经进行到了尾声，这样的情况发生，那么后果就更为严重；若是在工作岗位上，说不定便会造成经济上或其他方面的损失。还有，计算机软件的工作需要我们输入各种各样的条件，若是对软件的理解操作不当，也会直接导致审计工作中发生错误。

最后，要再次感谢徐老师的耐心、悉心的指导与关爱！

六、对审计软件应用课程的建议

1、继续延续这种以实际操作为手段展开的上课方式，直观的向学生展示所要学习的内容，毕竟软件应用操作性很强，在机房上课大大得提高了学习的效率，也调动了学生们的学习热情；

2、机房的屏幕控制系统有待提升，经常会出现掉线的现象，容易因为缺乏控制而导致的学生思想抛锚的现象，降低了授课和学习的效率；

3、希望徐老师在以后的授课过程中继续保持这样的授课态度，跟学生多沟通，耐心地对大家存在的问题提出帮助，哪怕再简单；

谢谢您的悉心地授课，对我们的包容和尊重！

参考文献：

课本。

（用友）审计软件应用课程实验报告