英语交际教学法在初中英语教学中的应用探究

作者：吴志娟

来源：《中学课程辅导·教师教育（中）》2017年第01期

        【摘要】 在我国的英语教学体系中，初中英语教学一直处于很重要的地位。无论是对于小学阶段英语基础教育的衔接方面，还是在高中英语阶段英语更深层次的教育方面，初中英语起着关键的过渡作用，因此如何做好初中阶段英语教学成了我们当前英语教育教学的重点，而根据素质教育和新课标改革的要求，教师应当通过初中英语教学来培养学生们的语言能力，使学生们能够在生活中发挥英语作为语言的能力，但目前而言，在初中英语教学过程中还存在着很多问题，如何妥善解决这些问题，成了初中英语教学改革中的重点。

        【关键词】 初中英语 交流 教学法 探究 体制改革

        【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2017）01-083-01

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        前言

        教育体制改革在我国范围内已经普遍展开，很多地区和学校都借着教育体制改革的东风，对初中英语的教育教学进行了改革并取得了很好的效果，尤其是在使用英语交际教学法来进行初中英语教学这个方面，各个学校都积累了很多有益的经验，对我们借鉴使用提供了宝贵的财富，因此我们在进行现阶段的初中英语教育教学改革的时候，应当借鉴英语交际教学的方法，改变传统的教学思想和教学方法，在初中英语的教学过程中将英语交际教学法充分地融合到学生每一章节的学习过程中去，这样才能使教育体制改革在初中英语领域真正地发挥作用。但是反观我们当前的初中英语的课堂教学情况，英语交际教学法在具体的教学实践中还存在着相当多的问题，这些问题已经严重阻碍了初中英语素质教育改革的步伐，应当引起我们足够的重视。

        一、加强小组合作学习，促进交际教学法实施

        小组合作学习一直是我们在素质教育和新课标改革中比较有效的一种教学方法，它通过对学生们进行合理地分组，将教学内容和知识分散到每一组中，让学生们以组为单位对教师的教学内容进行自由的讨论，使学生们能够在讨论中提出自己的意见，并在别人意见的影响下不断地完善自身的知识体系和知识架构，而且教师还能够设置一些目标让学生们以小组为单位进行竞争，使学生们在竞争中提升自身的知识能力，通过小组合作的方式不仅能够提升学生们自身的团结协作的能力，还能培养学生们的竞争意识，无论是竞争意识还是团结协作的精神，都是未来社会和生活中所必备的。而在英语交际教学法中应用小组合作的教学方法也是同样的道理，例如教师在进行单元授课的时候，教师就可以将这一单元中难点和重点让学生们分组去进行讨论，然后让每一小组选出自己的发言人进行发言，最后对每一小组的交际讨论进行点评，这样不仅能使学生们在讨论中增强自身的英语交际能力，还能使学生们更好地掌握英语教学知识，可谓是一举两得。

英语交际教学法在初中英语教学中的应用探究