修改病句教学设计

教学流程：

一、笑话导入 ，激发兴趣

1、师：同学们，解放前，有个盘踞山东的大军阀，叫韩复榘，他虽然是个不学无术的大草包，可却喜欢到处发表演说，他的演说中错误连篇，现在就让我班的王晓飞同学模仿他，给大家讲一个他在齐鲁大学校庆时的演说。大家掌声欢迎—— 师：看大家笑得前俯后仰！谁能告诉我，你们在笑什么？

2、师：其实不止大草包韩复榘闹这样的笑话，我们日常学习和生活中也经常闹这样的笑话，让人尴尬不已，所以规范我们的语言尤为重要，今天就让我们来一起学习第五单元百花园——修改病句。

【板书：百花园五——修改病句】

3、师：什么是修改病句呢？老师课前上网收集到这份资料，请大家看——用白板

软件聚光灯功能，突出显示修改病句的含义。指名回答。

二、复习病句的修改方法及类型 1、归纳总结改病句的四个步骤：

师：修改病句其实就像医生给病人看病一样，这节课，就让我们抓住童年的尾巴，来个角色扮演，你们做小医生，来给有病的句子治治病。

白板课件出示：六七病句医院图。（图解升级过程）

师：经过五年多的语文学习，本院长宣布，现在你们就是六七病句医院的住院医师了。希望大家通过自己的努力，升级为专家。大家有信心吗？加油！

白板软件点击图标，鼓掌音频。然后出示“望闻问切”图。

师：为了医好病人，医生常采用“望闻问切”四步，那我们想修改好病句应采用哪几步呢？课前老师收集到了相关资料，请同学们认真阅读这段文字，看谁能用最快的速度总结出修改病句的四个步骤，好吗?

师操作白板，从六年下语文资料库里调出第五单元百花园资料，并拖入课件中。 出示：修改病句的步骤：

学生读文，全班交流。

师：根据学生所说总结出：①读②找③改④查四步，同时用白板荧光笔功能突出

显示出这四步。

【板书：步骤】

教师点拨：同学们，善于用简练的文字记录课堂学习要点，是一种提高学习效率的好方法，现在就请拿出自己的学习单，把修改病句的四步记录下来。

师用白板软件点击链接，出示word文档学习单。

学生快速记录课堂要点。教师巡视，大家可以采用自己的喜欢的方法，思维导图、表格、提纲法等都可以。

2、归纳总结常见的八种病句类型

师：医生医病关键在找出病因，这样才能对症下药，同样，修改病句关键也在与找出病因，那么常见的病句类型有哪些呢？

【板书：类型】

生自由回答。教师用白板软件图片透明度调节出示出八大类型：

3、找出病因，接下来要做的事情当然就是对症下药了。还记得修改病句的几种方法吗？

常见的有四种方法分别是：①删：②调：③换④补 【板书：方法】

师：那我们在进行修改时，常用的修改符号是什么呢？上学期，我们在百花园三修改病段中，总结出了修改符号，大家还记得吗？让我们一起重新温习一下。

师操作白板，从六年上语文资料库里百花园三资料，并拖入课件中。

出示：修改符号图。

指名读，并点拨常用符号。修改符号就像医生的手术刀一样，请大家在给病句朋友们治病时，灵活使用啊！

通过这几场考验，恭喜各位住院医师们，你们已经顺利升级为六七病句医院的主治医生了。师点击图标，出现掌声音频。

三、实战练习，改病句练习。

师： 现在我们六七病句医院有8个病句朋友来看病，请同学们看大屏幕，请你们分小组（每组修改一句，例如：一组修改第一句，二组修改第二句，以此类推）先独立思考，再交流病因，组织会诊，找到合适的修改符号为他们解除“痛苦”。你们愿意吗？那就赶快行动吧！

（一）师出示病句和自学提示。学生独立完成再小组合作。

（二）分组汇报：一人发言，一人操作白板，修改病句，并拽出语病类型和修改方法。

白板软件点击图标，出示鼓掌音频。

（三）修改病句的原则

恭喜同学们升级为主任医师，医生的原则是救死扶伤，那我们修改病句的原则是什么呢？请看大屏——师回播上一页第6题，截屏至资料库，在播当前页，拖拽至改

法2，对比出示。

6.我爱读的书有《安徒生童话》《三国演义》和《中国少年报》等。 改1：6.我爱读的书有《安徒生童话》《三国演义》等。

改2：6.我爱读的书报有《安徒生童话》《三国演义》和《中国少年报》等。

师：哪种修改方法好？为什么？生自由回答。

师：也就是说，能吃药打针好的，绝不动手术，更不能随便动截肢手术。这样病虽然治好了，但缺胳膊少腿的总给人留下遗憾。所以我们修改病句的原则是：一、原义要保留；二、改动应宜少；三、改法力求巧。

【板书：原则】

三、课堂练习，巩固所学

1、师：各科主任医师们，一起看看这些病句朋友们都是那个科的患者，帮助他们对号入座，治病求医。

（一）师出示病句。学生独立完成再小组合作。

（二）按专科的名牌分组汇报：一人发言，一人操作白板，修改病句，并拽出语病类型和修改方法。

恭喜同学们升级为主任医师，白板软件点击图标，出示鼓掌音频。

2、师：各位主任医生们，真是手到病除啊！让我刮目相看。那同学们知道医院里的专家医生为什么特受人尊敬吗？那是因为他们能医治各种疑难杂症。想成为向他们一样医术高超的人吗？现在就让我们一起去医治各种疑难杂症吧！

师：现在开始各科会诊，那个科愿意先来诊断？各组互相补充。 四、总结学法，提升能力

1、恭喜今天同学们，经过层层选拔，终于成为我们六七病句医院拥有精湛医术的专家了。白板软件点击图标，出示鼓掌音频。哪位专家来谈谈这节课的学习收获？ 2、总结：教师边说边手绘思维导图，把板书变成大树。

希望大家在今后的学习中，在书面表达中自觉运用修改病句的方法把自己的作品越改越好。让自己的文章，如这棵参天大树般，枝繁叶茂。最后，让我们共同努力，让中华文化，源远流长。

修改病句教学设计