试谈新课程高中英语“情感体验”式教学

丁梅梓

【期刊名称】《中国校外教育：中旬》

【年(卷),期】2010(000)002

【摘要】本文试就新课程高中英语的“情感体验”式教学作探析，旨在阐述合理地运用该种教学方法对提高课堂教学的有效性和学生英语综合素养所起的重要促进作用。新课程高中英语“情感体验”式教学就是在尊重学生的个体差异和生命价值尊严的基础上，注重教学过程和方法，运用多样化的教学思维模式来培养学生的自主学习和主动探究的良好学习习惯。“情感体验”式教学就是在教学过程中，鼓励学生尝试和探索运用多元化的学习策略参与课堂的教学过程，让学生能够增强体验，从而培养他们正确的英语语言学习思维和语言感知能力，满足他们学习发展的需要。

【总页数】1页(P.94)

【关键词】高中英语;教学策略;情感体验

【作者】丁梅梓

【作者单位】江苏省南通市海安高级中学

【正文语种】英文

【中图分类】G424.21

【相关文献】

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试谈新课程高中英语“情感体验”式教学