第1讲

课题：数学家的故事

教学目标：通过说故事、演故事、编故事，知道华罗庚等数学家的动人故事，了解他们对中国数学界乃至世界数学界作出的杰出贡献。学习他们刻苦专研、为数学奉献一生的精神。

课堂资源：校本资料“第二届中外‘数学家的故事’演讲比赛材料汇编”

课时安排：三课时

故事一：华罗庚的故事

教学过程：

1、 故事激趣

（1） 自学成才的数学家

（2） 埋在泥沙中的黄金

（3） 华罗庚的故事

（4） 小书呆子——华罗庚

（5） 创造生命奇迹的数学家华罗庚

（6） 与书为伴，自学成才

（7） 华罗庚回祖国

2、 联系实际

（1） 听了华罗庚的故事，你认为华罗庚是一个怎样的人？

（2） 学习了今天的内容，你打算以后怎么做？

（3） 学生交流。

3、课后作业

自编自演一个华罗庚的故事，下一节课交流。

故事二：陈景润的故事

教学过程：

1、学生汇报自编自演的华罗庚的故事

2、谈话引入

师：华罗庚为我国的数学作出了巨大贡献，那同学们有没有听说过陈景润这个名字？

师：你能谈谈对陈景润有哪些了解？

3、陈景润的故事

（1）立志摘取明珠

（2）歌德巴赫猜想与陈氏定理

（3）时代的楷模——陈景润

2、联系实际

（1）听了陈景润的故事，你认为陈景润是一个怎样的人？

（2）学习了今天的内容，你打算以后怎么做？

（4） 学生交流。

3、小组互动

和你的组员互讲一个陈景润的故事

故事三：钱学森的故事

教学过程：

1、感知故事内容：

（1） 配乐朗诵：

钱学森1911年出生在上海市，1934年毕业于上海交通大学。他为了更好地报效祖国，于1935年考取美国麻省理工学院进行深造学习，并于1936年转入加州理工学院继续学习，并拜著名的航空科学家冯·卡门为师，学习航空工程理论。钱学森学习十分努力，三年后便获得了博士学位并留校任教。在冯·卡门的指导下，钱学森对火箭技术产生了浓厚的兴趣，并在高速空气动力学和喷气推进研究领域中突飞猛进。不久，经冯·卡门的推荐，钱学森成了加州理工学院最年轻的终身教授。

    从1935年到1950年的15年间，钱学森在学术上取得了巨大的成就，生活上享有丰厚的待遇，但是他始终想念着自己的祖国。

    1950年朝鲜战争爆发，钱学森想回国报效祖国的愿望落空了，钱学森因为是中国人而遭到了迫害。直到1955年6月，钱学森写信给当时的全国人大常委会副委员长陈叔通同志，请求党和政府帮助他早日回到祖国的怀抱。周总理得知后非常重视此事，并指示有关人员在适当时机办理此事。经过努力，1955年10月18日，钱学森一家人终于回到阔别20年的祖国。不久，他便被任命为中国科学院力学研究所所长。

    为了提高我国的国防能力，保卫我们国家的安全，1956年10月8日，我国第一个导弹研究机构――国防部第五研究院成立，钱学森被任命为第一任院长。在钱学森的指导下，经过艰苦的努力，1960年10月，我国第一枚国产导弹终于制造成功。

2、理解故事内容：

看投影学习朗读故事内容，进一步理解其内涵。

3、联系实际消化故事内涵

（1）、听了钱学森的故事，你认为钱学森是一个怎样的人？他的贡献和数学有没有联系？为什么？

（2）、学习了今天的内容，你打算以后怎么做？

（3）、小组交流，大组汇报。

3、课后作业

学讲编演钱学森的故事，下一节课交流。

4.1数学家的故事