提线纸偶 教案

兰底小学 姜柔柔

一．课前准备

二、导课视频

1、同学们，今天老师给大家带来了一个小节目，请看，观看《训猴》提线偶戏

3、视频看到这，同学们，节目的主人公是谁呀？

对，一只猴子，真猴子么？不是，是一只玩偶小猴。

那对于一只没有生命的猴子，你发现它是怎么动起来的了么？

对，用线。同学们呢观看的真认真。

那像这种用线来控制的玩偶叫做提线木偶，大家想深入了解一下它们吗？那今天就让我们一起走进提线纸偶的世界，感受一下它们的独特魅力。

4、出示课题：提线纸偶

三、新课讲授

同学们，刚才我们欣赏的那段视频是我国泉州著名的提线木偶戏，提线木偶在古时候被称为“悬丝傀儡”，它源于汉代、兴于唐朝、盛于宋代，木偶的头部精雕细刻，内设机关，表情生动鲜活，手呢，有文和武之分，武枪弄墨、动作也是舒展自如。正是因为这些，提线木偶在古时候十分受人们的喜爱，也是小朋友们的主要娱乐项目之一。那今天的提线纸偶和提线木偶有着异曲同工之妙，想不想亲自感受一下呀？

那老师可得问问大家了，如果你拿到了纸偶，你最想了解他什么？

为了满足大家的愿望，老师也为同学们带来了几个简单的提线纸偶，接下来，就让我们带着刚才的问题，将你们组的纸偶从桌上的盒子中请出来，小组讨论一下他究竟是怎么动起来的？又是有那些部分组成的？开始

板书：勾牌、提线、头、笼箙、四肢

同学们观察的可仔细，经过大家的交流，我们已经知道了一个完整的提线纸偶是由勾牌、提线、头、笼箙、四肢这几部分组成的。

那现在，老师交给大家一个更为艰巨的任务，听好，现在请各小组在组长带领下，把你们组这个完整的纸偶动手来拆一拆，看看提线纸偶各个部分是怎样进行连接的

粘、绑

（过程中询问，为什么要连接在这些地方？）固定头、、方便四肢进行灵活的

活动。

现在，提线纸偶的组成部分和连接方法，我们都已经知道了，课前我们也观看了提线纸偶的制作方法，怎么样，想都动手制作几个属于你们自己的提线纸偶吗？

别着急，老师这有几个温馨小提示，会帮助你更快更好的来制作提线纸偶，请看

第一、 注意、提线板上每根线系的位置要相同，第二、固定四肢提线的长短是不同的。

最后、作业小贴士：请小组为你们组制作的提线纸偶编排一个介绍纸偶的小故事，制作完成后我们进行展示。相信大家的故事一定会生动有趣~

二、制作过程中注意安全使用工具

接下来让我们伴随着美妙的音乐开始我们的创作之旅吧~

四、展示作品：

音乐停了，老师看到大家的纸偶基本完成了，那个小组愿意先到展台上来把你们组的故事讲给同学们听？

看来 更容易得到大家的喜爱

五、回顾总结

可是同学们，你们知道吗？随着时代的发展，人们文化生活的丰富以及审美情趣

的变化，知道提线木偶戏的人越来越少。

现有的线戏艺人逐渐步入古稀之年，面临后继无人的境地，尤其是一些木偶制作技艺和演出技法濒临失传。

因此，老师希望，课后同学们能为你们的纸偶编排一个呼吁人们保护这些文化遗产的小故事，让更多人来关注和传承我们的文化，好吗？

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