Value Engineering 0引言面对我国设计教育当前的形势，平面设计专业应以整体、客观、发展的理念，立足于国内经济、地域经济及艺术院校的教学规律，从设计资源、设计生态、设计能力等方面出发，按照一定课程设计理论和一定学校的性质任务建立的，是在特定条件下课程设置转换的组织形式。其目的是使平面设计人才培养模式与社会服务的岗位要求相结合，并以能否适应社会服务岗位的设计素质要求、专业课设置能否解决实际操作问题、能否顺利实施课程体系的实用性和合理性等因素来确定平面设计课程改革工作的发展之路。其明确的研究目标和研究内容，具有鲜明的特色和现实意义。1平面设计专业的课题研究平面设计专业是全国艺术类院校设置时间较早、建制时间较长、社会影响较大的一个专业。但随着市场经济的飞速发展，人们生活质量及精神生活需求的日益提高，对产品和环境的要求也不断提升，迫切需要平面设计行业在商品包装装潢设计、海报设计、书籍装帧设计、产品展示、广告设计等方面发挥其独特的功能，大幅度地提升产品的附加值，提升文化品位和改善环境，促进轻工业的良好发展。在这样的背景下，我们应根据社会对平面设计人才的实际需求，对目前平面设计教学模式和教学方法进行相应的改革，以新的教育思想观念、教学方法和手段培养出符合平面设计行业要求的艺术人才。2平面设计专业教学目前存在的问题目前整个社会对平面设计专业课程的设置不堪了解，传统精英教育的价值观、质量关顽固地存在于行业内外，而人文教育的被忽视现象没有得到很好的改善，这些问题将在一定时间内困扰着设计———————————————————————基金项目：陕西省普通高等学校教学团队建设项目（陕教高[2007]52号）。作者简介：周胜（1971-），男，江苏高淳人，陕西科技大学设计与艺术学院讲师，学士学位，主要研究方向为平面设计与包装设计。平面设计专业的教学改革与研究Teaching Reform and Research on Graphic Design周胜Zhou Sheng（陕西科技大学设计与艺术学院，西安710021）（Faculty of Art and Design ，University of Science ＆Technology ，Xi'an 710021，China）摘要：平面设计专业的教学改革，应从艺术专业教育的角度出发，充分利用艺术学科及相关学科的研究成果，使教学与科技紧密结合，理论与实践紧密结合，使平面设计专业办出水平与特色。本文着重从专业人才培养的规格、培养模式、教学内容与课程体系、实践教学体系、教学方法与手段的改革等方面对平面设计专业的教学改革进行了探讨与研究。Abstract:The teaching reform of plane design should start from the angle of art professional education,make full use of research results about art discipline and the related subject,combine the teaching and science and technology closely,combine the theory and practice,and make the plane design have its own level and feature.This article carried on the discussion and the research of the plane design,emphatically from the specifications and mode of talent cultivation,teaching content and curriculum system,the practice teaching system and teaching methods and means.关键词：平面设计专业；改革；教学体系Key words:graphic design specialty ；reform ；teaching system中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1006-4311（2012）05-0207-02高校对大学生开展普遍深入的就业指导工作，需要做到：第一，学校应该成立就业指导和职业心理咨询中心，通过专业的就业指导和职业心理咨询工作开展系统的就业再教育。就业再教育应围绕职业生涯教育系统展开。首先，职业生涯教育要紧密结合思想政治教育、职业心理咨询、专业学习、综合素质的培养。职业生涯教育的主要内容包括：一是培养职业生涯规划及生涯决策能力。二是了解自我状况和树立正确的就业价值观。三是作出合理的就业选择。四是开发自身潜能。其次，就业指导工作与职业心理咨询紧密结合。职业心理咨询，一是积极开展团体咨询，二是因人制宜地开展个体咨询。三是开展电话咨询和专栏咨询等活动。毕业生就业指导工作还应与大学生思想政治教育工作联系起来，使两者相互促进，同时保持相对的独立性。第二，就业指导要贯穿于高等教育的全过程。与大学生直接接触的老师包括班主任和辅导员对大学生就业指导负有一定义务，学校就业指导和职业心理咨询中心的比较专业的就业指导要与他们密切配合，并通过他们掌握大学生的就业心理状况，即就业心理认知和就业心理意向。就业指导和职业心理咨询中心应有针对性地开展就业指导和职业心理咨询工作，主要通过校内专题讲座等常规形式和其他多样化形式使大学生能客观地认识自己，树立正确的就业价值观，形成准确的就业心理认知和正确的就业心理意向。第三，高校的就业指导工作者应加强与用人单位的联系，及时准确掌握用人单位反馈的就业信息，根据这些信息了解职位需求信息和用人单位的人才需求动向，把握社会人才需求动态，以社会人才需求为导向，及时调整教学内容、逐步调整学科专业设置和人才培养计划。这样从社会人才需求的实际出发，培养出专业基础扎实，理论联系实际能力较强，综合素质较高的复合型人才，以此解决大学生就业中结构性过剩问题。具体而言，高校要紧密联系用人单位并与之密切合作，尽力拓宽毕业生就业渠道；此外，高校还应鼓励支持大学生自己组织丰富多彩的社会活动，为他们锻炼成才，直接接触社会实际、走近社会，深入了解社会提供物质支持和组织保证。3.4加强思想政治教育工作高校思想政治教育工作是优化大学生就业心理意向方面的最主要途径和有效办法。在大学生就业心理优化过程中，高校思想政治教育工作要讲求实效，对大学生特别是面临就业的毕业生要用身边事来讲大道理。例如，高校可以联系对历年在基层或艰苦地区就业的校友，通过润物细无声的宣传，使他们的先进事迹为大学生特别是应届毕业生所知晓，邀请他们返校为大学毕业生作报告，充分发挥先进典型的引路作用，弘扬当代大学生志存高远又脚踏实地的优良作风，激发大学生报效祖国、服务人民的热情，通过一系列思想政治教育工作，使大学生在形成准确的就业心理认知后，树立正确的就业心理意向，积极促使他们利用自身优势条件和外界有利条件将报效祖国、服务人民的满腔热情转化为实际行动。当下，这种思想政治教育工作应着力于鼓励引导大学生到基层或艰苦地区就业创业。[4]综上所述，高校主要通过改革学科专业设置和教育模式，完善就业指导和职业心理咨询体系，可以达到优化大学生就业心理的认知方面；主要通过加强思想政治教育工作，可以达到优化大学生就业心理的意向方面。高校对大学生就业心理的优化，就是认知和意向两方面的优化的有机结合。参考文献：[1]杨春时．文学理论新编[M]．北京大学出版社出版，2007．[2]王益英．中华法学大辞典·劳动法学卷.北京[M]．中国检察出版社．1997．第172页．[3]桂教(2007)5号．《(广西)自治区教育厅关于加强我区大学生实践能力、创造能力、就业能力和创业能力培育，全面提高我区高等教育质量的若干意见》．[4]陈义．谈高校对大学生就业心理的影响与优化[J]．漯河职业技术学院学报.2009年11月第8卷第6期，第125页．·207·

平面设计专业的教学改革与