金湖县七年级语文（上）评估测试（第四单元）（一）

（测试时间：60分钟；卷面总分：100分；）

一、积累运用（30分）

1、给加点的字注音或按拼音写出相应汉字。（8分）

酝酿（ ） 应和（ ） 磅礴（ ） 芊芊 （ ）

zhù（ ）蓄　 主zǎi( ) 摇yè（ ）　 chěng（ ）清

2、下列词语中有四个错别字，请找出来并加以订正。（4分）

赏心悦目 花枝召展 星罗棋布 闲情逸至 呼朋引伴

斑斑点点 轻飞漫舞 正儿八经 抖擞精神 披蓑带笠

3、仔细揣摩下面两个语句的内容和写法，并以下面材料为内容，再仿写一句。（3分）

材料：夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时，她们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。

春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；

；

秋之色为赤的热，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。

4、诗文填空。（8分）

①　　　　　　　　　，草色遥看近却无。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）

②　　　　　　　　，清风半夜鸣蝉。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》）

③晴空一鹤排云上，　　　　　　　　　　。（刘禹锡《秋词》）

④“_________________________”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

⑤春天像健壮的青年， ， 。

⑥等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，　　　　　　　　　　，

　　　　　　　　　　　。

5、下面是一个学生的作文片段，根据文后要求，用规定符号在原文上直接修改。（4分）

换用号： 调位号 ： 删除号：

李刚同学是一个助人为乐、关心集体的优秀学生。身为班级的卫生委员，他每天扫完地，都要检查卫生，关好门窗才离开。平时看见地上有纸屑，他总是悄悄捡起来。有时，他还主动帮助宣传委员出黑板报，协助组长收作业。他学习非常认真，空暇时间总在图书馆看书。每当有同学生病时，他总是无时无刻不嘘寒问暖，有时甚至陪同学去医院看病。所有认识他的人，没有一个不夸赞他的。

要求：（1）语段中有一句与该语段表达的中心意思不一致，请删去。

（2）语段中至少还有2处语病，请加以修改。

6、口语交际（3分）

导游小张带着旅游团在一个风景秀丽的景点登山。行至半山时，一位老太太的衣服被路边的荆棘划破了，她蹲在那儿再也不愿意登山了。导游走过去，笑眯眯地对她说：“____________。”老太太一听，脸上的愁云一下子就没有了，高高兴兴地继续登山了。

想一想，这位导游到底说了些什么话？请你把导游可能说的话写在下面横线上。

__________________________________________________________________________________________________________________________________

二、阅读理解。（40分）

（一）阅读《三峡》，完成第7——11题。（20分）

三 峡

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”

7、解释下列句中加点的词在文中的意思。（4分）

略无阙处 （ ） 虽乘奔御风 （ ）

良多趣味 （ ） 属引凄异 （ ）

8、用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）

①至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

空谷传响，哀转久绝。

9、李白诗句“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”与本文中的哪一句描写的山峰特点相同？请用一个词语概括这一特点。(4分)

10、你认为文中作者引用“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”的作用是什么？（用自己的话回答）（4分）

11、对文章赏析有误的一项是（4分） （  ）

A．文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水，突出了其不同季节的特点。

B．文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。

C．文章的第二段关于三峡江水的描写与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。

D．文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。

（二）阅读《丁香赋》，完成第12——16题。（20分）

丁香赋

每当冰雪消融，一股细细的清香立刻浮满北国冰城，是丁香选择了哈尔滨，还是哈尔滨选择了丁香？问花花不语，天地间都在感叹着花与城的奇缘。

“忽如一夜春风来，千树万树丁花开”。当春风尚未完全驱走哈尔滨的冰寒，丁香就像春天的使者，绽满枝头，如霞如烟。哈尔滨的春天实在是太短暂了。丁香就像春天里的一个梦，与哈尔滨春天交相辉映。有了丁香花，哈尔滨的春天就变得芳香四溢，美不胜收。

春天的丁香花，夏天的太阳岛，冬天的冰雪，是每个哈尔滨人心中的热爱。几十万株丁香装点着哈尔滨的街道、公园、庭院。

丁香的花小如丁，数不清的小花汇到一起，一簇簇的，紫中带白，白中映粉，远远望去，花如云，花如海，花如霞。这情景给寒冬里走过来的人以张力，创造的热情，想象的驰骋。

丁香，花香袭人，在花草中，它的香气最为浓郁了。倘若你漫步街头，往往是还没有看见花，香气已先冲入鼻中，一代代的哈尔滨人就是在这沁人心脾的芬芳中梦想自己的未来。

丁香在我国有一千多年的栽培历史，它给中国文化平添了无限秀色。

古时，有许许多多关于丁香的传说，说丁香是“神树”，它能给人带来幸福。

历代的文人墨客，又为丁香留下了许多名篇。

“五月丁香开满城，芬芳游荡紫云藤”。

李商隐则用“芭蕉不展丁香洁，同向春风各自开”的诗句，描述情人的思恋之心。

哈尔滨人把丁香作为自己的市花，丁香是他们情感的寄托、审美的移情，更是对生命价值的一种追求。

丁香花的生命力很顽强，能绽放在北纬45度线上，深得哈尔滨人的宠爱。

这里的丁香外表柔媚，但它的根紧紧地抓住土地，纤细的枝杆，劲健地支撑着一簇硕大的花冠，抵御着北方的风寒和干旱。

初春，丁香浓香馥郁花飞全城；深夜，浓绿的叶子也久久不肯落下；就是到了严冬，它那无叶的枝条也在孕育着一个春天的花潮。

哈尔滨人对丁香的深情，在于丁香的品格凝聚了塞北人独特的精神风貌。她聚小而成大气，抗艰难而争上游，坚韧，顽强，生机勃勃。

丁香是哈尔滨人精神的写照，丁香是北国历史的见证。丁香，秀美的花色，繁茂的花丛，把北国冰城装点得分外妖娆。

丁香是哈尔滨人的挚爱，哈尔滨是丁香永久的家园。

（选自中央电视台《电视散文精品》）

12、阅读全文，说说作者赞美丁香是为了赞美什么？（3分）

________________________________________________________

13、“忽如一夜春风来，千树万树丁花开”是根据________写的《________ 》中的诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”改写而成。（2分）

14、作者为什么说丁香“给中国文化平添了无限秀色”？（可用文中原句回答）（4分）

________________________________________________________

15、品味下面句子的精彩之处。（任选一句）（5分）

（1）花如云，花如海，花如霞。

____________________________________________________

（2）就是到了严冬，它那无叶的枝条也在孕育着一个春天的花潮。

____________________________________________________

16、丁香花、太阳岛、冰雪是哈尔滨人心中的挚爱。金湖的荷花荡、嵇圩林场、三河滩、翠湖公园等也是金湖人心中的挚爱。请你选择具有金湖地方特征的一景或一物，写一段话，抒发自己的喜爱之情。（不得直接套用文中的原句，80字左右）（6分）

________________________________________________________

三、短文写作。（30分）

17、春游芳草地,夏赏绿荷池,秋饮黄花酒,冬吟白雪诗。一年四季,多彩多姿,风景如画,美不胜收。请问：你最爱哪一季,最爱哪一景? 请将此景描绘出来, 供大家欣赏,好吗? 题目自拟,400字左右。

金湖县七年级语文（上）评估测试（第四单元）

参考答案

一、积累运用（30分）

1、niàng hè páng qiān 贮 宰 曳 澄 （每空1分）

2、召－招　至－致 漫－曼　带－戴（每字1分）

3、不设标准答案，意思对即可。示例：夏之色为中性的黄，如麦浪，如棉苗，已有收获，体现生命的承前启后。（3分）

4、①天街小雨润如酥 ②明月别枝惊鹊 ③便引诗情到碧霄 ④吹面不寒杨柳风 ⑤有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。 ⑥那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（每空1分）

5、⑴“他学习非常认真，空遐时间总在图书馆看书” 与该语段表达的中心意思不一致，须删去。（2分） ⑵① “助人为乐”与“关心集体”调换。② “无时无刻不”改为“不时地”（2分。改对一处得1分，若有其他改法，只要符合要求且正确合理亦可得分。）

6、没有统一答案，符合要求即可。示例：“老奶奶，这儿的山水对您可有感情呢，这么多人在一起，偏偏只是跟您打招呼！”“老奶奶，这里的风景这么好，上面的风景还要好啊，您只要坚持一下，就会有更多的惊喜等着您呢。”（3分。能调动老人积极性，语气委婉有礼貌，表达无语病，得3分。其余情况酌情扣分）

二、阅读理解（40分）

（一）

7、①同“缺”，缺口 ②奔驰的快马　③确实、实在　④连续（4分，每个１分。意对即可。）

8、①到了夏天，江水暴涨，漫上两岸的山陵，上下航行的船都阻隔断了。②空荡的山谷里传来（猿叫的）回声，悲哀婉转，很长时间才消失。（4分，每小题2分。意思对即可。）

9、“重岩叠嶂，隐天蔽日。”特点是“高峻”或“险峻”。（4分，每问2分。第一问答“自非亭午夜分，不见曦月”的也算对。）

10、渲染悲凉气氛，反映当时劳动人民的悲惨遭遇，表现过往三峡旅人的哀伤心境，从而增强了文章的艺术力量，有情景交融之妙。（4分，意思对即可。）

11、A（4分）

（二）

12、如写“赞美哈尔滨人”；如写“赞美哈尔滨人的精神”；如写“赞美哈尔滨人‘聚小而成大气，抗艰难而争上游，坚韧，顽强，生机勃勃’的精神”。（3分）

13、岑参、《白雪歌送武判官归京》。（2分）

14、古时，有许许多多关于丁香的传说。历代的文人墨客，又为丁香留下了许多名篇。（4分）

15、（1）运用排比、比喻的修辞手法，生动形象地写出了丁香花数量繁多、色彩缤纷。（2）运用拟人、比喻的修辞手法，生动形象地写出了丁香即使在冬天也不闲着，仍在积蓄力量，孕育生机，等待春天的怒放。（5分，答对修辞手法得2分，答对表达效果得3分。）

16、写出金湖的景或物的名称；表现景或物的特征；准确表达喜爱、赞美之情；语言畅通、优美。（6分，根据以上答题要点，酌情给分。）

三、短文写作（30分）

（一）评分说明：

这道作文题自由度大，写作范围比较宽，选择自己最喜欢的四季之景来写就可以了。参考题目：花圃、月夜、雨中、秋晨，也可以根据其他景物自拟题目。写作时，要注意抓住景物在特定时间的特点来写，要进行具体、生动地描写，并注意选好写景的角度，安排好写景的层次。

评分顺序是“整体把握，初定类别，分项量分，验证调整”。在各类卷中，要注意文章中心确定和语言表达，特别是语言表达比较好的，应该给该类别的上限分。

（二）评分标准：

1．可根据学情，从内容、语言、结构三方面确定评分标准，如内容明确、突出景物在特定时间内的特点，语言生动优美、适当运用了一定修辞手法，结构合理、条理清晰的可定为一类卷，其他类可以此类推。一类文：27—30分；二类文：24—26分；三类文：21—23分；四类文：18—20分；18分以下慎打。

2．内容、语言、结构三项都具备同类条件，可得该类卷的上限分；具备该类卷两项条件，另一项属于下限者，可得该类卷的中等分；具备该类卷一项条件，另两项属于下一类者，可得该类卷的下限分。

3．不足400字者，每少10字扣2分。

4．书写正确、规范、美观可适当加分。

金湖县七年级语文（上）评估测试（第四单元）（二）

（测试时间：60分钟；卷面总分：100分；）

一、积累运用（30分）

1、给加点的字注音或按拼音写出相应汉字。（8分）

酝酿（ ） 澄清（ ） 主宰（ ） 应和（ 　 ）

xiāng（ ）嵌 bèng（ ）发 zhù（ ）蓄 磅bó ( )

2、下列词语中有四个错别字，请找出来并加以订正。（4分）

花枝召展　成千上万　山清水秀　闲情逸志　

春花秋实　赏心悦目　春日融融　稀稀蔬蔬

3、下列句子中有语病的一项是（ ）。（3分）

A.在学习中，我们要及时发现并解决存在的问题。

B.会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。

C.课堂上，老师对我们提出了“独立思考，积极合作”的要求。

D.初中三年的语文综合性实践活动，使我们开拓了视野，增强了能力。

4、诗文填空。（8分）

①天街小雨润如酥，　　　　　　　　　。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）

②　　　　　　　　，听取蛙声一片。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》）

③晴空一鹤排云上，　　　　　　　　　　。（刘禹锡《秋词》）

④　　　　　　　　　，吹面不寒杨柳风。（志南《绝句》）

⑤桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，　　　　　　　　，　　　　　　　　。（朱自清《春》）

⑥等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，　　　　　　　　　　，

　　　　　　　　　　　。（老舍《济南的冬天》）

5、一天上午，巴黎街头有一个盲老人在乞讨，他的身旁竖了一块牌子：“我什么也看不见！”可是路人却无动于衷。一个法国诗人让·比浩勒看到了，拿起笔在牌子前面添加了“春天到了，可是……”几个字，结果下午给盲老人钱的人多极了。请你探究添加这几个字后这句话的魅力所在。（3分）

答： 　

6、某同学身患重病，病痛的折磨和经济的贫困让他很悲观。班里同学为此开展了爱心捐助活动，现推选你为代表到医院看望并送去捐款，面对病床上的同学你应该如何说？（4分）

二、阅读理解。（40分）

（一）阅读《三峡》，完成第7－11题。（21分）

三 峡

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。

春冬之时，则 ， 。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”

7、将文章中空缺的语句填写在下面的横线上。（2分）

8、解释下列句子中加着重号的词语。（4分）

①重岩叠嶂，隐天蔽日 嶂：

②夏水襄陵，沿溯阻绝 溯：

③虽乘奔御风不以疾也。 疾：

④清荣峻茂，良多趣味。　　良：　　　　　　　　　　

9、把下列的句子翻译成现代汉语。（6分）

①自非亭午夜分，不见曦月。

译文：

②空谷传响，哀转久绝。　　

译文：

10、用自己的话分别概括“三峡的山”和“夏季的水”的特点。（4分）

11、“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟己过万重山。”这是诗人李白在被流放途中遇赦写下的《朝发白帝城》。请说说其中后两句诗与文中“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”之间有什么相同与不同之处。（5分）

（二）阅读《天山景物记》节选，完成第12－16题。

天山景物记（节选）

①再往里走，天山越来越显得优美。②在那白皑皑的群峰的雪线以下，是　　　的翠绿的原始森林，密密的塔松像无数撑天的巨伞，重重叠叠的枝丫间，只漏下斑斑点点细碎的日影。③骑马穿行林中，只听见马蹄溅起在岩石上　　　的水的声音，更增添了密林的幽静。④在这林海深处，连鸟雀也少飞来，只偶尔能听到远处的几声鸟鸣。⑤当你下马坐在一块岩石上吸烟休息时，虽然林外是阳光灿烂，而在这遮住了天日的密林中却闪着烟头的红火光。(6)从偶然发现的一棵两棵烧焦的枯树看来，这里也许来过辛勤的猎人，在午夜生火宿过营，持过猎获的野味。(7)这天山上有的是成群的野羊、草鹿、野牛和野骆驼。

①如果说进到天山这里还像是秋天，那么再往里走就像是春天了。②山色逐渐变得　　　，山形也逐渐变得　　　，很有一伸手就可以触摸到凝脂似的感觉。③这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚，在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花,红黄蓝白紫,五彩缤纷 ,像绵延的织锦那么华丽,像天边的彩霞那么耀眼,像高空的长虹那么绚丽。④这密密层层成丈高的野花，朵儿赛过八寸的玛瑙盘。⑤马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上也显得格外精神。⑥在马上作用不着高鞍，只要一伸手就可以捧到满怀的你最心爱的大鲜花。

12、给文中“_ ”处选择准确答案（3分）（ ）

A.连绵不断　漫流　柔嫩　柔和 B.连绵不绝　慢流　轻柔　柔软

C.蜿蜒无尽　漫流　柔嫩　柔和 D.蜿蜒无尽　慢流　轻柔　柔和

13、文中第1自然段描绘了天山的原始森林，其中第①句的作用是

。（3分）

14、文中画横线的句子运用的什么修辞方法？有什么表达作用？（4分）

15、根据文中第2自然段第③-⑤句写出天山野花的特点。（4分）

（1）第③句写出了野花的 　　 。

（2）第④句写出了野花的 。

（3）第⑤句写出了野花的 　　 。

（4）第⑥句写出了野花的 。

16、天山野花和朱自清笔下的野花有何区别？请仔细阅读上文和下面句子回答。（5分）

　　野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

三、短文写作。（30分）

17、从下列两个题目中任选一题，写一篇300字以上的短文。

①雨中；②　　　　（写季节名）的早晨

要求：①根据选题，选取你要描写的景物，其中第②题要将题目补充完整；

②要抓住景物的特点，作具体描绘，注意条理清晰。

七上语文第四单元评估试卷参考答案

一、积累运用（30分）

1、niàng chéng zǎi hè　镶　迸　贮　礴（第空1分）2、召－招　志－致　花－华　蔬－疏（每字1分）3、B（3分）4、①草色遥看近却无②稻花香里说丰年③便引诗情到碧霄④沾衣欲湿杏花雨⑤粉的像霞，白的像雪。⑥那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（每空1分）5、把抽象的感情化为具体的形象，富有诗意，带有浓厚感情色彩，唤醒了人们的同情心，从中体会诗人同情帮助残疾人的善良品质，使人受到震动。（3分）6、交代此行目的（代表老师同学看望并送去捐款）；交代款项来源（班内老师与同学爱心捐助）；送上安慰和祝福（安心养病，尽快康复等），鼓励其树立信心，战胜困难。（意思对即可，每点1分，语句通顺、得体1分，共4分）

二、阅读理解（40分）

（一）7、素湍绿潭 回清倒影 （有错该空不得分）8、 ①（直立）像屏障（一样）的山峰②溯流而上③快④的确，实在（意思对即可）9、①如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。②空旷的山谷传来元后啼叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。（意思对即可）10、三峡山的特点是连绵不断、高耸峻拔。夏季江水的特点是江水盛大、水流湍急。（意思对即可）11、（1）描写对象和写法相同：同写三峡、同咏猿鸣，都采用了寓情于景的写法； （2）表达的情感不同：诗句流露出作者重获自由的喜悦、欢快之情；渔歌则表达了三峡渔民对人生艰辛的悲凉感慨。或语言风格不同：渔歌更口语化、更通俗。（共5分，答出相同点、不同点各2.5分，同异各答出一方面即可）

（二）12、C　（3分）13、承上启下或引启下文的作用。（3分）14、①排比、比喻  ②形象、生动的表现了天山的野花的迷人。（4分，每问各2分）15、(1)艳丽(2)硕大(3)多(4)高大（4分，每空1分）16、天山的野花具有艳丽迷人，铺天盖地，高大健硕的特点。朱自清笔下的花花样繁多，在微风中时隐时现。天山的野花更富丽、更浓烈、更壮美，朱自清笔下的花更纤秀、更细腻、更有动感。（5分，要答出两点区别，每点区别2分，语言流利完整1分）

三、短文写作（30分）

（一）评分说明：

“雨中”，朱自清的《春》中有一段写春雨的文字，写得很细腻、淡雅，这是一幅很具特色的“江南春雨图”，可以借鉴。从时令看，有春雨，还有夏雨、秋雨和冬雨；从雨量看，有细雨、小雨、大雨和暴雨；从时间看，有阵雨、骤雨、还有连绵不断的阴雨等等，应写出雨的特点。写雨景，还应该写雨中的人的活动，雨中其他景物的情状；写眼前的雨景，还可以写“雨前”或“雨后”的情景。

“　　　　（写季节名）的早晨”，可选择一个角度，集中一个镜头，描绘一种景色，渲染一种氛围。一定要注意突出所写季节的特征，具体时间是“早晨”。

两道题都要注意抓住景物在特定的时间的特点来写，要进行生动的描写，并注意选好写景的角度，安排好写景的层次。

评分顺序是“整体把握，初定类别，分项量分，验证调整”。在各类卷中，要注意文章中心确定和语言表达，特别是语言表达比较好的，应该给该类别的上限分。

（二）评分标准：

1．可根据学情，从内容、语言、结构三方面确定评分标准，如内容明确、突出景物在特定时间内的特点，语言生动优美、适当运用了一定修辞手法，结构合理、条理清晰的可定为一类卷，其他类可以此类推。一类文：27—30分；二类文：24—26分；三类文：21—23分；四类文：18—20分；18分以下慎打。

2．内容、语言、结构三项都具备同类条件，可得该类卷的上限分；具备该类卷两项条件，另一项属于下限者，可得该类卷的中等分；具备该类卷一项条件，另两项属于下一类者，可得该类卷的下限分。

3．不足300字者，每少10字扣2分。

4．书写正确、规范、美观可适当加分。

金湖县七年级语文（上）评估测试（第四单元）（一）