《耳朵上的绿星星》教案

教学目标:

1.能用自己喜欢的识字方法识字,会认13个生字,会写8个字。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文,积累自己喜欢的句子。

3.了解课文内容,学会保护环境,懂得给别人快乐,自己才会得到快乐的道理。

教学重点:

能正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点:

懂得给别人快乐,自己才会得到快乐的道理。

教学准备:

课件。

教学方法:

自主、合作、探究。

教学过程:

一,谈话导入:孩子们,你们喜欢过生日吗?(喜欢)。谁能说说你是怎么过生日的?今天老师给大家带来了一位新朋友:身子真灵巧,穿件灰皮袄。尾巴当棉被,树上睡大觉。(松鼠)想知道她过生日时发生了什么事吗?一起来学习《耳朵上的绿星星》。(板书课题)

1.齐读课题两遍,你想问什么?

(耳朵上怎么会有绿星星呢?绿星星从哪儿来的?)

2.出示自学提示:

(1).借助拼音自由朗读课文,要求读准字音,不添字、不掉字,把句子读通顺。

(2).用笔画出课文中带红色音节的字,自读两遍。

(3).标出自然段。

二、学。初读课文,整体感知。

1.师生一起连读课文。

师:孩子们读得可好了,这些字宝宝争着跟你们握手,想认识你们呢?瞧,它们来了。

2.出示课件中生字。(小组学习)

汇报:(1号学生读字音。2号学生说结构、部首。3.号学生组词。4.号学生说句子。)
3.加强认读(可以找小老师领读、开火车读等。
4.对于难写的字教师点拨并且示范书写。善、帽。

过渡:这些字宝又回到了课文中,你们还认识他们吗?再读课文,思考以下几个问题。

三、探。朗读课文,理解课文内容。(出示课件.探的3个问题。)

(1).小松鼠的心愿是什么?

(2).耳朵上的绿星星指的什么?

(3).荧火虫为什么喜欢小松鼠?

四、.交流反馈。

1.小松鼠的心愿是:把自己打扮得漂亮一些。

师:她想怎样打扮自己才漂亮呢?(生回答)

2.小松鼠是怎么说的?应该怎么读?小草、玫瑰又是怎样说的?试着读一读。(出示课件)。

“别摘我,别摘我,我会疼的呀!”(挑学生读,齐读、范读。体会小松鼠为何高兴,小草、玫瑰为什么不愿意。)

过渡:小松鼠没摘小草丶也没摘玫瑰,空着手回家了,她会漂亮吗?

3.自读7、8、9自然段。

4.出示课件:

晚上,朋友们都来祝贺小松鼠的生日。大家一见到小松鼠都惊讶地叫起来:“啊!小松鼠今天真美丽!”教师抓住引导学生抓住祝贺、惊讶来体会这种意外的惊喜并指导学生朗读,同时引导学生用“祝贺”来练习造句。

5.小松鼠对着镜子看,她惊讶地发现了什么?请用“_____”勾画出来。引导学生体会惊讶的意思。

6.学生自己读小松鼠的发现,体会绿星星的美。(课件出示:她的耳朵上,出现了两颗小小的绿星星,美极了。)个别读,齐读。

过渡:你们知道绿星星是谁吗?他们为什么要来打扮小松鼠?齐读最后一段。

(引导学生体会“打扮”“心地善良”‘‘甜滋滋“的意思。)

五、情景交融,分角色朗读。

1.分角色有感情地朗读课文。

2.戴头饰表演课文。

六、测。拓展练习。

你觉得小松鼠美丽吗?你喜欢小松鼠吗?为什么?(引导学生学习小松鼠,做一个心地善良的孩子,只有你给别人快乐,别人才会给你快乐。)

七、板书设计。

《耳朵上的绿星星》教案

唐河县第三小学

张 娜

耳朵上的绿星星