德育教研室主任岗位工作职责

在分管院长和基础部的领导下，负责教研室的日常全面工作。

1、组织本教研室教师的政治学习和业务学习，负责本教研室的日常全面工作和管理。           

2、负责本专业教学文件的制订和修订工作，制定本教研室的年度和学期工作计划，做好学年、学期的工作总结。

3、组织和负责本教研室的教学、科研、师资培训等工作，积极开展各项教研活动和教学改革实践。

4、组织教师制定教研室的历届教学计划，做好教学大纲、教材的编写和修订征订工作。

5、严格执行学院的各项规章制度和《德育教师教育工作职责»，安排与落实本专业的教学质量和教学进程的检查，认真检查本教研室教师的教学质量和教学任务完成情况，并及时向上级部门反馈。

6、负责本教研室教师的工作安排、业务进修、考勤、考核等工作。提出合理的奖惩意见。

7、负责本专业教学和教研用的教材、教参、大纲及多媒体课件的选定及采购申报。制定学年、学期德育专项经费的预算和使用计划。严格计划，并定期向教师和上一级部门通报。

8、完成上级领导交办的其它各项任务。

德育教研室工作章程

第一章 总则

第一条 德育教研室是教务科教学管理的基层组织，直接肩负着组织教学、教学质量管理及教学改革和教学研究等重要任务。为了加强教研室建设和管理，充分发挥教研室的职能作用，使教研室工作规范化、科学化，提高教师的教学水平，促进学校教学质量的提高，特制订本工作章程。

第二章 教研室设置

第二条 德育教研室是教务科根据教学需要设立的，德育教研室由教务科直接管理。

第三条 德育教研室设主任 1 人，主要负责教研室的全面工作。  

第三章 教研室工作任务

第四条 学生德育工作

教研室工作要始终贯彻把德育放在首位的指导思想，在教学、科研活动中，发挥德育功能， 结合教学的相关内容和各个环节，积极主动地对学生实施德育教育，将德育工作贯穿于教学、科研工作的全过程，尤其要把握课程教学内容的政治方向正确。教研室要定点联系一个学生班，要求每个教师深入到该学生班及相应的学生宿舍，做好德育工作。教研室要注意发挥教师的言传身教作用。

第五条 教学工作

（一）按照教学计划要求，组织落实本教研室承担的课程及其它各项教学任务。负责对各个教学环节（如备课、授课、考试、考查、等）的指导、检查和督促，保证按要求完成各项教学任务。

（二）组织教师按教学大纲要求合理安排教学进度，填写教学进度表。

（三）组织教师业务学习，积极开展教学研究活动。

（四）组织教师抓好各个环节的教学工作，严格教学要求，对任课教师备课、授课和作业的布置、批改要有明确的要求。组织教师做好考试的命题、阅卷和试卷分析工作，进行课程教学总结，提出改进教学的具体措施。

第六条 科学研究工作

（一）结合教研室的学科特点，确定比较稳定的科研方向，选择科研课题，制订科研计划。

（二）教研室应有计划地组织教师开展科学研究。要求教师在完成教学任务的同时承担一定的科研任务，通过科学研究促进教学改革。

（三）加强科技情报工作，动员与组织本室人员积极参加校内外有关学术活动，经常开展对内对外的教学研究交流活动。

第四章 教研室工作制度

第七条 工作制度：

（一）会议制度。按照学校教务科的要求开展教研室活动，主要进行教学业务活动，专题研究教学问题。教研室活动应做好记录。

（二）听课制度。教研室主任（副主任）要深入课堂听课，按照学校听课制度的要求，及时了解教师的教学情况，同时组织教师集体听课和相互听课，开展观摩教学，提出改革意见，提高教学质量。

（三）计划与总结制度。每学期初应制定教研室活动计划，并组织实施，学期末进行总结。

第五章 教研室主任

第八条 教研室主任的职责

（一） 根据工作要求，在教务科的领导下，组织制订、落实学年和学期教研室工作计划。

（二）执行教学计划，落实各项教学任务，组织、督促、检查教学各项环节的落实，保证教学质量。

1、负责检查教师的备课、讲课、教学进度和教学效果，及时了解教师的教学情况；负责审核课程试卷、标准答案和评分标准、课程教学总结和考试分析。

2 、制订听课计划，组织听课并做出总结和评价。

3 、组织本教研室课程考试的命题小组，对命题负责审核。

（三）组织经常性的教育理论学习、学术交流和有计划、有目的的教学改革立项研究，把教学内容体系的改革研究成果及时融入教学中。

（四）组织教研活动，并经常性地组织开展观摩教学、教学经验交流、学术交流等活动。

（五）接受并做好其它相关教学工作任务。

第六章 教研室成员

第九条 教研室成员职责

（一）服从教研室主任分配的教学、科研任务，遵守学校各项规章制度。

（二）严谨治学，教书育人，加强师德和业务道德修养，增强教学质量意识。

（三）团结同志，互相学习，取长补短，发挥集体力量，树立良好的教风。

（四）积极参加教研室组织的各项活动，自觉关心教研室建设，参与讨论研究教研室建设和教研室工作中的重要问题，对教研室的建设提出意见和建议。

2007-2008（上）德育教研室工作计划

德育教研室工作章程

第一章 总则

第一条 德育教研室是教务科教学管理的基层组织，直接肩负着组织教学、教学质量管理及教学改革和教学研究等重要任务。为了加强教研室建设和管理，充分发挥教研室的职能作用，使教研室工作规范化、科学化，提高教师的教学水平，促进学校教学质量的提高，特制订本工作章程。

第二章 教研室工作任务

第二条 学生德育工作

（一）教研室工作要始终贯彻把德育放在首位的指导思想，在教学、科研活动中，发挥德育功能， 结合教学的相关内容和各个环节，积极主动地对学生实施德育教育，将德育工作贯穿于教学、科研工作的全过程，尤其要把握课程教学内容的政治方向正确。

（二）教研室要定点联系一个学生班，要求每个教师深入到该学生班及相应的学生宿舍，做好德育工作。教研室要注意发挥教师的言传身教作用。

（三）教研室要组织并指导开展德育工作。

第三条 教学工作

（一）按照教学计划要求，组织落实本教研室承担的课程及其它各项教学任务。负责对各个教学环节（如备课、授课、考试、考查、等）的指导、检查和督促，保证按要求完成各项教学任务。

（二）组织教师按教学大纲要求合理安排教学进度，填写教学进度表。

（三）组织教师业务学习，积极开展教学研究活动。

（四）组织教师抓好各个环节的教学工作，严格教学要求，对任课教师备课、授课和作业的布置、批改要有明确的要求。组织教师做好考试的命题、阅卷和试卷分析工作，进行课程教学总结，提出改进教学的具体措施。

第四条 科学研究工作

（一）结合教研室的学科特点，确定比较稳定的科研方向，选择科研课题，制订科研计划。

（二）教研室应有计划地组织教师开展科学研究。要求教师在完成教学任务的同时承担一定的科研任务，通过科学研究促进教学改革。

（三）加强科技情报工作，动员与组织本室人员积极参加校内外有关学术活动，经常开展对内对外的教学研究交流活动。

第三章 教研室工作制度

第五条 工作制度：

（一）会议制度。按照学校教务科的要求开展教研室活动，主要进行教学业务活动，专题研究教学问题。教研室活动应做好记录。

（二）听课制度。教研室主任（副主任）要深入课堂听课，按照学校听课制度的要求，及时了解教师的教学情况，同时组织教师集体听课和相互听课，开展观摩教学，提出改革意见，提高教学质量。

（三）计划与总结制度。每学期初应制定教研室活动计划，并组织实施，学期末进行总结。

第四章 教研室主任

第六条 教研室主任的职责

（一） 根据工作要求，在教务科的领导下，组织制订、落实学年和学期教研室工作计划。

（二）执行教学计划，落实各项教学任务，组织、督促、检查教学各项环节的落实，保证教学质量。

1、负责检查教师的备课、讲课、教学进度和教学效果，及时了解教师的教学情况；负责审核课程试卷、标准答案和评分标准、课程教学总结和考试分析。

2 、制订听课计划，组织听课并做出总结和评价。

3 、组织本教研室课程考试的命题小组，对命题负责审核。

（三）组织经常性的教育理论学习、学术交流和有计划、有目的的教学改革立项研究，把教学内容体系的改革研究成果及时融入教学中。

（四）组织教研活动，并经常性地组织开展观摩教学、教学经验交流、学术交流等活动。

（五）接受并做好其它相关教学工作任务。

第五章 教研室成员

第七条 教研室成员职责

（一）服从教研室主任分配的教学、科研任务，遵守学校各项规章制度。

（二）严谨治学，教书育人，加强师德和业务道德修养，增强教学质量意识。

（三）团结同志，互相学习，取长补短，发挥集体力量，树立良好的教风。

（四）积极参加教研室组织的各项活动，自觉关心教研室建设，参与讨论研究教研室建设和教研室工作中的重要问题，对教研室的建设提出意见和建议。

第六章 教研室设置

第八条 德育教研室是教务科根据教学需要设立的，德育教研室由教务科直接管理。

第九条 德育教研室设主任 1 人，主要负责教研室的全面工作。  

第十条 教研室成员如下：

主任：王建

成员：

四门德育必修课教师：陈永钦、王建、廖梅英、商柯、史贻东、王昌旺

吴曼达、杜世干

心理健康教育教师：王建、王燕、李文亮

德育教研室

2010年9月1日

德育教研室主任岗位工作职责