2020年河北省秦皇岛市海港区教师招聘《教育学、教育心理、教师法》真题

发布时间：2020-10-03

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2020年河北省秦皇岛市海港区教师招聘《教育学、教育心理、教师法》真题
注意事项
1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）
1、从教学设计的角度考虑，一般将知识分为三类。其中，（）是关于方法和应用的知识，如语文中 的句子规则，体育中的动作技能等。 A、策略性知识 B、程序性知识 C、陈述性知识 D、实用性知识 【答案】B 【解析】A策略性知识，是指学习者在学习情境中对任务的认识、对学习方法的选择和对学习过程的调控。 它是由学习方法、学习调控和元认知等要素构成的监控系统。B程序性知识，是一套办事的操作步骤，是关 于“怎么办”的知识。C陈述性知识，是指个人具有有意识的提取线索，而能直接加以回忆和陈述的知识。 故选B。
2、以下关于大班教学说法正确是（）。 A、有利于尊重个性．发展个性 B、能体现学习中为中心的理念 C、符合现代教育开发的潮流 D、学生与教师交流的时间与次数有限 【答案】D 【解析】大班教学是大班额的教学，学员人数较多，所以学生与教师交流的时间与次数有限不利于尊重个 性，大多用讲授制，学生的主体性、现代教育开放的潮流体现的并不明显。故选D。 3、皮亚杰的前运算阶段是在（）。 A、0～2岁 B、2～7岁 C、7～12岁

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D、12岁以后 【答案】B 【解析】皮亚杰一般把儿童心理发展划分为四个阶段：感知运动阶段（0～2岁）、前运算阶段（2～7岁）、 具体运算阶段（7～12岁）和形式运算阶段（12～15岁）。故选B。 4、课堂教学效率的高低取决于（）三大要素的相互协调。 A、班风、纪律、学生 B、教师、教学设备、学生 C、教师、学生、课堂情境 D、教师、学生、纪律 【答案】C 【解析】课堂教学的效率高低，取决于教师、学生、课堂情境等三大要素的相互协调。故选C。 5、马克思提出，在社会主义制度下，实现人的全面发展的唯一途径和方法是（）。 A、教育与生产劳动相结合 B、教育与社会实践相结合 C、教育与创造相结合 D、教育与社会分工相结合 【答案】A 【解析】马克思认为，造就全面发展的人的唯一途径和方法是教育与生产劳动相结合。故选A。 6、讽刺、挖苦、歧视学生，违反了《中小学教师职业道德规范》中（）的要求。 A、团结协作 B、爱岗敬业 C、关爱学生 D、为人师表 【答案】C 【解析】《中小学教师职业道德》中“关爱学生”要求教师“不挖苦、讽刺、歧视学生”。故选C。 7、从公共产品的属性来看，学前教育具有（）。 A、牟利性 B、公益性 C、阶段性 D、先进性 【答案】B 【解析】学前教育的公益性是指学前教育活动应当尊重社会全体成员的共同利益。《中华人民共和国教育

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