基于SPOC的混合教学模式之构建与应用--以长春大学大学语文课程为例

Research on the Construction and the Application of Mixed Teaching Model Based on SPOC --Take the College Chinese as an example

作 者：赵丽娜

ZHAO Li - na （College of Arts, Changchun University, Changchun 130022, China ）

作者机构：长春大学文学院,长春130022

出 版 物：白城师范学院学报

年 卷 期：2018年 第11期

摘 要：SPOC作为新型课程范式, 属于“ 后 MOOC时代” , 代表了当下课程改革的最新进展.以长春大学大学语文课程的教学实验为例, 探讨如何结合以应用能力培养和学习效果提升为目标的课程体系, 通过搭建网络课堂和实体课堂深度融合的翻转课堂教学模式, 最终促成学生深度学习能力的培养, 进而完成高等学校大学语文课程混合式教学模式的改革和探索.

页 码：103-108页

主 题 词：SPOC;混合式教学模式;大学语文;翻转课堂;深度学习

基于SPOC的混合教学模式之构建与应用--以长春大学大学语文课程为例