我有一双手综合活动：要求：1.引导幼儿观察自己的手，知道每个人都有大小一样的手，每只手有五个手指，而且长短、粗细是不一样的。并且手指都有自己的名字。2.使幼儿初步了解用手可以做些什么。3.学习词：两只、一双、手指、长短、左右，念准“手”的音。准备：画纸，画笔过程：一、游戏：听我说，跟我做老师说：小手小手拍拍肩，小手小手拍拍胸，小手小手拍拍手，小手小手放访好。（老师边说边做动作，幼儿学着说和做）二、数数你有几只手请幼儿数一数自己有几只手（两只），并展示图片两只手，一只左手一只右手。老师告诉幼儿两只手也叫一双手。（练习：老师说“一双手”，幼儿说“两只手”，老师说“两只手”，幼儿说“一双手”，老师说“一只手”，“两只手”，或“一双手”，幼儿举起相应的手。）小结：大家都有两只手（一双手）。三、比一比你的两只手是不是一样大小的。（教幼儿将两只手合起来，手指对手指比）

我有一双手