高职教学管理研究(7篇)

发布时间：2023-03-27 17:57:59


高职教学管理研究(7篇
第一篇：高职院校教学管理中精细化管理的应用
摘要：高职院校在我国高等教育中起到重要作用，而教学管理那么是高职院校管理中的重要环节，其是学校正常运行的重要前提。高职院校要加强教学管理的标准化、系统化建设，从而保证教学活动的有效发展。文章主要针对精细化管理在高职院校教学管理中的应用展开分析。
关键词：精细化管理；高职院校；教学管理
随着现代化管理技术在各个领域的广泛使用，其成为人们社会生活的重要工具。现代科学技术的应用使得现代高职院校教学管理出现了重大变革，并能够推动高职院校的有效开展。但是在现代高职院校的教学管理中，现代科学技术的应用仍存在着一些问题，妨碍了高职院校的稳定开展。
一、现代高职院校教学管理现状
与兴旺国家相比，我国内陆高职院校信息化建设尚处于初级阶段，高职院校信息化建设重点放在教学活动和业务管理等方面，没有重视教学管理工作的信息化建设。还有局部报告指出，我国高职院校与国外高职院校相比，信息化水平较低且管理效率不高；虽然有局部高职院校重视教学管理信息化建设，但是主要是对学生出勤和信息发布进行建设，很少有高职院校将教学管理当做重要的工作，也就没有注重战略决策确实定。虽然局部高职院校注重信息化建设，但是在实际应用方面却遇到了很多的困难，其中最主要的是资金问题，教学管理信息系统的建设需要较大的投入资金，且在投入初期无法立即得到收益，使

得很多高职院校对于这方面建设产生“望而却步〞的现象。此外，实际应用过程中需要进行大量个性化效劳设计，很难与高职院校其他系统整合，系统功能无法满足实际工作的需求都是影响高职院校进行教学管理信息系统建设的因素。
二、现代高职院校教学管理中存在的问题
1.管理观念滞后
自改革开放以后，高职院校越来越重视管理制度的完善。高职院校教学管理首先需要做的事树立人本思想观念，但是就现代高职院校现状来看，许多高职院校都没有认识到人本思想的重要性，停留在初级教学管理阶段【1】。传统教学管理模式将高职院校员工当做高职院校劳动力，没有注重提高员工的发明性和主动性。因此，在教学管理中，出现过于重视结果，而忽略了过程，没有注重管理人才的培养，没有考虑到高职院校长远的开展，这对高职院校的可持续开展造成了一定的影响。总体而言，思想观念的滞后限制了高职院校的开展。
2.教学管理制度不健全
这一现象存在于我国大局部高职院校中，特别是高职院校，使得教学管理失去了其应有的作用。许多高职院校虽然尝试进行教学管理模式的创新，并在日常管理中实践，但都没有取得较好的应用效果，甚至影响了高职院校的开展【2】。造成这一现象的主要原因是由于高职院校教学管理制度不健全。大局部高职院校教学管理是以各项规章制度为规范，包括考勤、奖惩以及薪酬等方面，没有贯彻人本思想，也很难调发动工的工作积极性和发明性。因此，传统的教学管理无法有效解决员工工作积极性不高的问题。

高职教学管理研究(7篇)

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