本专题知识体系构建与核心素养解读

一、物质的分类

二、化学实验基本方法

三、常用化学计量之间的关系

四、原子的组成与结构

一、科学态度与社会责任

内涵解读　具有安全意识和严谨求实的科学态度，具有探索未知、崇尚真理的意识；能依据“绿色化学”思想和科学理论对某一个化学过程进行分析，权衡利弊，作出合理的决策；能依据实际条件并运用所学化学知识和方法解决生产、生活中简单的化学问题。

案例　进行化学实验和探究时应注意安全，可以从试剂的存放、使用及实验操作、废弃物的处理等方面采取安全措施。下列说法合理的是(　　)

①生石灰可以与浓盐酸放在同一个药品柜中；

②取用化学试剂时不能用手直接去取；

③不能直接用鼻子闻二氧化硫气体的气味；

④用酒精灯加热烧杯要加垫石棉网；

⑤用酒精灯加热盛在烧瓶里的液体要加碎瓷片或沸石；

⑥在烧杯中稀释浓硫酸时，要使水沿着烧杯内壁慢慢流入浓硫酸中；

⑦用排水法收集加热氯酸钾生成的氧气，后期的操作是先停止加热，然后将导气管从水中取出，再取起集气瓶；

⑧点燃氢气前要验纯，点燃甲烷气体前不需要验纯；

⑨废硫酸溶液可用石灰水中和至溶液呈中性

A．①②③④⑤⑧ B．①②③④⑤⑨

C．②③④⑤⑨ D．②③④⑤⑥⑦

答案　C

解析　①生石灰可以与浓盐酸反应生成氯化钙，不能放在同一药品柜中，错误；⑥稀释浓硫酸时要使浓硫酸慢慢沿器壁流入水中，加入的顺序不能颠倒，否则容易发生危险，错误；⑦用排水法收集加热氯酸钾生成的氧气，后期的操作是先将导气管从水中取出，再停止加热，防止倒吸，错误；⑧甲烷属于易燃气体，点燃甲烷气体前需要验纯，错误；正确的有②③④⑤⑨，故选C。

二、宏观辨识与微观探析

内涵解读　能从原子、分子水平分析常见物质及其反应的微观特征，能运用化学符号和定量计算等手段说明物质的组成及其变化，能分析物质化学变化。能从宏观和微观相结合的视角分析与解决实际问题。

案例　现有CO和CO2的混合气体20 g，其在标准状况下的体积为11.2 L。据此回答下列问题：

(1)该混合气体总的物质的量为________，其平均摩尔质量为________。

(2)混合气体中碳原子的个数为________。(用NA表示阿伏加德罗常数的值)

(3)若将该混合气体全部通过下图装置进行实验。

则：①气球中收集的气体是________，其质量为________ g 。

②从A瓶中获得沉淀并测定其质量的操作是________、称量。

③若要证明A瓶溶液中的阳离子是否沉淀完全，其方法为

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

答案　(1)0.5 mol　40 g·mol－1　(2)0.5NA

(3)①CO　3.5　②过滤、洗涤、干燥

③待A瓶中充分沉淀后，取上层清液少许于一支洁净试管中，再滴加稀硫酸溶液，若有白色沉淀产生，说明Ba2＋未沉淀完全；反之，则Ba2＋已沉淀完全(其他合理答案也可)

解析　(1)设混合气体中CO为x mol，CO2为y mol，则28x＋44y＝20，x＋y＝11.2/22.4＝0.5，解得x＝0.125，y＝0.375。＝20 g/0.5 mol＝40 g·mol－1。

(2)无论CO还是CO2，每个分子中都只含有1个C原子，所以混合气体中C原子数等于气体的物质的量为0.5 mol，即0.5NA。(3)根据图示，混合气体通过Ba(OH)2溶液后，CO2气体被吸收生成BaCO3沉淀，再经过浓硫酸干燥，气球中收集到的是CO气体，其质量为0.125 mol×28 g·mol－1＝3.5 g。从A瓶中得到BaCO3沉淀可以先过滤分离出沉淀，再洗涤、干燥即可。A瓶中的阳离子是Ba2＋，检验方法是取上层清液，加入H2SO4，如果没有白色沉淀产生则说明Ba2＋已经完全沉淀，如果有白色沉淀产生则说明Ba2＋没有完全沉淀。

2019最新高中化学 专题1 化学家眼中的物质世界 本专题知识体系构建与核心素养解读学案 苏教版必修1