大脑拷贝器

黄翊鑫

一次偶然的机会，我得到了一个名额，体验最新的研发成果——大脑拷贝器。

终于收到包裹啦！我迫不及待地打开了它，发现是一个小物件，还利用了当下最流行的空间压缩技术呢。我用手指轻触一下物件表面，小物件放大成了一副眼镜。

我不由得思考：这不会是能把大脑思维复制出来的产品吧！我带着疑问看了说明书——戴上此产品可直接将眼睛看到的东西牢牢记在脑子里。这不就是哆啦A梦的“记忆面包”吗？这下可太好了，对于记忆力不太好的我来说，简直如有神助啊。

今天有背书作业，正好可以试一试。我打开语文书，戴上这副眼镜，浏览了一遍课文，然后摘下眼镜，深吸一口气，试着背诵出来，整篇课文记得滚瓜烂熟，背得顺畅、流利，没一处卡壳，真是神了。

为了进一步验证产品的质量，我拜托爷爷买了各套世界名著，各种作文书，小学、初中、高中、大学课本等各种图书，超过一万两千八百本，仅仅花费一周的时间就全部读完并且记在脑子里了。太爽了，有了这副眼镜，我成了闻名全镇的饱学之士，人人敬佩！

之后，我更加刻苦钻研，终于，年仅13岁的我破例参加了博士生考试，并且取得了优异的成绩。之后的我，没有浪费人生的每一分钟，刻苦钻研医学知识，为无数病人解除痛苦；得到了诺贝尔医学奖，研究出了治疗癌症的药物，造福人类，延长了全人类的寿命；发明出喷气背包，方便了人类的生活和出行；研究出时光机；掌握了最先进的克隆技术……为这个社会做出了很大的贡献。

最后，我成了全世界知名的人物，我很庆幸，当初有机会体验这样一个科技的结晶——大脑拷贝器。

开门见山，点出作文主题——大脑拷贝器。

描写此产品的特点，为下文埋下伏笔。

事例准确，反映了大脑拷贝器的神奇。

按照时间的顺序来编写故事，有条有理。

交代故事结果，与开头相互照应。

我研究出了治疗癌症的方法

杨楚楚

2036年9月30日，我正在实验室里和往常一样研究治疗癌症的方法。如果实验成功，这将会是一大壮举。

我紧紧地盯着A号瓶中的液体，那里面装着我调制的“灭癌水”。我拿着它轻轻地往癌细胞上一洒，我满心希望它能够成功，结果却似乎没什么效果。

我十分失望，准备收拾残局了，突然癌细胞们像喝醉了酒，摇了摇，晃了晃，不动了。

我看着癌细胞，确定它们真的死了，心里像吃了一罐蜂蜜，身上所有的细胞都浸满了甜蜜。

太好了，人们终于不会因为得癌症而死了！我终于研究出了治疗癌症的药物。

可是怎么将药给病人使用呢？是把药物用注射器注入体内，还是做成药丸呢？

我决定把自己研究的问题告诉院长，和她一起想办法。

我拿出一个医用药瓶，装入调配的“灭癌水”。走到院长办公室门前，我敲了敲门，院长打开了门。院长和我一样，也在研究治疗癌症的方法。于是，我把自己的研究成果告诉了她，她让我把具体方法打印出来。

调配“灭癌水”的方法被我打印了出来，我们商量了一下，决定还是用注射器注射。院长却又愁眉苦脸地说：“万一这些药物对人体造成了其他影响怎么办？”

于是，我们找到了几个癌症晚期患者，问他们愿不愿意尝试新型治疗方法，他们觉得病情已经到了这个地步不妨试一试，就同意了。 我们给他们注射了适当剂量的“灭癌水”，观察了一周，再一一详细地做了检查，他们的癌症竟然全好了。

2036年10月20日，这个治疗癌症的方法公布了，许多患者都从死亡的前线逃离了。患者们高兴极了，感谢我让他们获得了新生。

这种药物很快风靡世界，我也因此闻名全世界，成了人类攻克癌症难题的一大功臣，同年获得了诺贝尔医学奖。

成了世界的名人之后，我并没有松懈，而是努力去攻克其他医学难题，继续造福全人类。

交代时间与地点，为故事拉开了序幕，别具一格。

描写人物的动作，反映了“我”对科学的专心与痴迷。

故事的情节一波三折，格外有趣！

想象神奇，表达了人类美好的愿望。

结尾交代后续，表明自己造福人类的立场。

未来的最强大脑——我

陈钰涵

古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”可这句话在我身上怎么就不灵验呢！也许是因为我怕读书怕背书的缘故吧！我现在最大的愿望就是拥有一个超强记忆力大脑，这样我就可以轻轻松松记住所有的东西。

我有一个梦想：就是想要参加中国诗词大会。听说参加比赛得有2000首古诗的储存量。怎么办呢？要是我能拥有一个超强记忆大脑那该多好啊！

“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。”就在我迷迷糊糊的时候，一个长得很奇特的小机器人出现在我的面前，他说他可以帮我实现我的愿望——拥有一个超强记忆大脑。这个小机器人外形宛如一只乌龟，趴在那儿一动不动。“小乌龟”的头上伸出无数根触角，用来接收外界信息。就在我半信半疑时，他把我按在一个手术台上，拿出一个芯片安装到我的大脑里，然后我就睡着了。等我醒来后，我的身边多了一本厚厚的古诗集，这本书里收集了5000多首古诗。我随手翻看一番，几分钟的时间，竟然把5000多首古诗都记在脑海里了，真是不可思议……

这些古诗会不会因为背诵时感到紧张而忘却呢？那个小机器人似乎看出了我的心思，笑着说：“我的朋友，不用担心因紧张而忘记，只要按一下我旁边的‘镇定键’，你就一点也不紧张了！”

我在紧张时试着按了一下，果然奏效！之前识记的那些古诗几乎倒背如流，一点生疏感也没有。更重要的是，记熟的古诗在我脑海里如同电影画面一样逼真，活灵活现，与我们平时的记忆迥然不同。

为了证实我真的拥有了超强大脑，我赶紧跑去参加中国诗词大会。我一路过关斩将，最终获得了冠军，正当我沉浸在获胜的喜悦中时，妈妈的叫声把我惊醒了，原来这一切只是一个梦啊！

这个梦，让我明白了一个道理：世上没有捷径可走，要想实现自己的梦想，唯有勤奋努力。我相信通过自己的努力一定可以拥有一个“最强大脑”。

先写自己最大的愿望，自然引出下文。

描写小机器人的外形，运用比喻的修辞手法来写，形象逼真。

神奇芯片让“我”拥有了超强的记忆力，想象大胆有趣。

写担心背诵时因紧张而忘记，再次引出小机器人的神奇功能，富有趣味。

结尾点明主题思想，耐人寻味。

神奇的背包飞行器

周博皓

2036年的某一天，夕阳染红了天空，染粉了朵朵白云，染得一片一片的草地似乎都镀上了一层金色，更染亮了科研人员的汗水。

“呼呼呼——”一阵婉转缥缈的“笛声”，悠悠扬扬地飞入苍穹，伴随着风的伴奏，显得更加清脆悦耳。

这是什么东西？

原来，是科研人员发明的一种新型“交通工具”——背包飞行器，他们正在试验飞行器的性能。一名试飞人员背着背包飞行器在空中惬意地飞行着。

背包飞行器的外观非常普通且朴实，因为过于不起眼而可能被人忽略它的神奇之处。它比普通的背包略大一些，主体是两个大大的口袋，里面装满了高科技燃料，有足够的动力推动你飞行到高空。背包两侧各有一个口袋，哈哈！你可以装上自己需要的任何东西。

而让背包变成飞行器的机关就在肩带上。考虑到习惯问题，科研人员进行了精心设计，能够改变按钮的位置。只要一按左肩或右肩的按钮，操控飞行器的两根钛合金杆就会伸出来，就像两根长长的天线。

左手边是一个操纵杆，右手边的钛合金杆上有两个按钮。操纵杆用来控制在飞行过程中的方向，右手边上左侧的按钮能控制飞行的高度，按下它背包下方就会喷出强烈的气焰，这股力量可以推动你以每分钟500多米的速度，“嗖——”地向高空升起。这时只要你摇动操纵杆，它就可以带你到任何你想要去的地方。再按同一个按钮，气焰就会慢慢地熄灭。在按下和松开之间还有一个档位，那就是让自己处于一个高度保持不动的档位。右边的按钮则可以控制到达目的地后让你安全降落的滑翔翼。这个滑翔翼平时就隐藏在防水层里，背包飞行器未启动时，它会自动清洗，并烘干水分，变得焕然一新。

那天，我看着试飞者“驾驶”着背包飞行器，在空中划出一道道优美的弧线，惊得张大了嘴巴，心里羡慕不已。我坚信：不管何时何地，科技永远不会停下发展的脚步。

交代了时间、地点等，让故事更加真实！

先写声音，先声夺人，自然过渡到下文。

描写背包飞行器的外形，语言活泼有趣。

科学知识比较丰富，而且描写非常细致。

首尾呼应，描写壮观的飞行场面，流露出小作者对背包飞行器的喜爱之情。

参观月球植物园

今天是周末，不用上学，好舒服呀！从南极醒来，一睁开眼，我就看见一位机器人管家端着放有牙刷、毛巾等洗漱用品的盘子等候在一旁。

忘记告诉你们了，现在是二十三世纪。早在上个世纪，科学家们就将南极的冰转移到沙漠和月球上面了，南极上空还建造了一个小型的核子太阳，很温暖呢。

今天我要来个太空大旅游，去月球看我哥哥。我哥哥可厉害了，他是一名月球植物学家。由于重力等原因，在月球生长的植物与地球上生长的植物会有很大的区别。我哥哥专门研究这些，还获得了许多专利。

坐着火箭，我一下子就到了月球上。只见月球大道上，两边都种满了月球树，月球树很奇怪，长得歪歪斜斜的，我们必须用机械臂来调整它的生长方向，它才会往上生长。

终于看见哥哥了，他带我去参观植物园。那里面的植物五花八门，有会跳舞的舞树，有会发出笑声的笑笑树，还有最新培育出的品种——走路草……

“为什么叫走路草呢？”我好奇地问哥哥。

哥哥笑了笑，说：“因为它会走路啊！”

后来哥哥告诉我其中的科学道理：因为月球引力小，所以新培育的草会自动“走”向阳光和水分比较多的地方，不是真的走路，而是靠叶子,

上面的绒毛慢慢移动，看上去如同在轻飘飘地走路。

此时，我不由得赞叹道：“哇，好神奇的植物啊！”这时，哥哥笑着说：“往那边看！”绿绿的植物，足足有两米多高，看上去如同韭菜一般。

看到我疑惑的表情，哥哥解释说：“这就是韭菜！因为地球上的引力大，所以韭菜生长起来很困难。而月球的引力小，所以韭菜会很轻松地，不加节制地生长！”

看着这韭菜，我的手不由自主地摸了过去，太舒服了！软绵绵的，凉丝丝的……

开门见山，直奔科幻故事主题，很新颖。

介绍了神奇的科学知识，让读者感到耳目一新。

写出月球上植物的神奇，让科学知识的介绍变得生动有趣。

想象神奇，写出了月球上植物的与众不同，让人耳目一新。

结尾留白，给读者留下想象的空间。

奇妙的实验室

生物课上，老师带领我们一起走进3D虚拟现实实验室，在这里我看到了一个神奇的世界。

老师指着一枚大大的象鸟蛋，将它的来历和故事娓娓道来。我思绪飘飞，按捺不住好奇偷偷摸了一下象鸟蛋，闭上眼。突然，一件不可思议的事情发生了！

当再睁开眼时，我已置身于一片茂密的原始森林，而且稳稳地坐在象鸟庞大的身躯上。象鸟回头看了我一眼，我震惊得差点儿摔下去。它有3米多高，长着鸵鸟般的翅膀和脖子。再看看它的爪子，那么粗壮！我趁象鸟休息的时候，赶紧从它身上溜下来，撒开腿就跑。本以为象鸟会追我，没想到它只向我这边走了几步就停下了。我这才意识到，象鸟体型巨大，动作迟缓，还真不容易追上我呢！

待惊魂甫定，我悠闲地在森林中散步。咦？一只始孔子鸟正在树上唱歌呢！它的翅膀上还有爪子，它行动时到底是爬行呢还是飞行呢？行动一定很不方便吧！我来到河边，看到几只没有长鳍的鱼游来游去，鱼的身体是倾斜的。哦，没有鳍难以保持平衡啊！那捕食时也会受到影响吧。我走到椰子林边，你猜我发现了什么？是几只短脖子长颈鹿，它们根本吃不到高处的树叶。唉！时间长了，肯定会饥肠辘辘。就在这时，耳边传来了一声长啼。紧接着，我隐约看到几只森林古猿荡秋千似的穿过树林，这应该是作为人类祖先的猿猴吧！今天，我竟然看到了这么多现实生活中看不到的动物，真是太幸运了！

正当我窃喜之时，耳边突然传来了下课铃声，我如梦初醒。原来，我在3D虚拟现实的世界中畅游了一番。只见生物老师关掉了屏幕，简要地总结：“这就是达尔文的进化论，适者生存，不适者被淘汰，人类就属于前者。”

怪不得我们现在看不到象鸟、始孔子鸟、短脖子长颈鹿了，“物竞天择，适者生存”，它们早已被环境淘汰。而森林古猿幸运地生存下来，并不断进化，其中一部分最终变成了今天具备非凡智慧的人类。

哦，这个奇妙的实验室就是人类智慧的结晶，你说是不是呢？

开篇点题，引出下文。

触摸象鸟蛋，进入奇妙的世界，构思新颖。

运用外貌、动作描写，把象鸟刻画得惟妙惟肖，画面生动形象。

运用活泼的语言，叙述自己在远古森林里的所见所闻，情节曲折生动。

与开头呼应，回到现实。

反问作结，升华全文主旨——奇妙的实验室就是人类智慧的结晶。

,美 文展示

六年级二班毕业联欢会活动方案

活动目的：

感恩母校，感恩老师，珍惜师生情谊；带着希望，带上祝福，跨入中学大门，为了美好的明天而努力学习。

活动时间：6月29日

活动地点：学校大礼堂

活动分工：教室布置 (第一小组组长：姜文)　　节目排演(班长：李莉)

道具购买与准备(文娱委员：丁夏梅)

活动准备：1.在老师指导下做好策划、分工。

2．教室布置。制作展板布置教室，营造感恩的氛围；在教室天花板上悬挂气球、彩纸，营造观乐的气氛；在教室前黑板上用彩色粉笔写上“毕业联欢会”标语，配上相应的彩色粉笔画，后黑板由学生围绕“毕业”主题自由发挥，可画画，也可写字。

3．班长利用课余时间组织学生排练节目。

活动流程：

序曲——中队长讲话

(全体学生上台排好队，准备诗歌朗诵)

伴随着欢乐的歌声，呼吸着芬芳的空气，我们——一群六年级的孩子，将告别哺育我们成长的母校和朝夕相处的老师。六年的光阴，给我们留下了太多难忘的回忆；六年的相处，让我们的感情日益深厚。在离别之际，让我们心怀感恩，把心中最美的诗篇献给至亲至爱的恩师；让我们依依惜别，把美好的祝福送给每一位同学。

主题曲——节目表演

第一乐章：深深的感恩

1．全体学生诗歌朗诵，诗歌的题目是《老师，我们永远爱您》。

男：今天是个好日子。

女：收获的季节我们欢聚一堂。

男：老师啊，您为我们奉献了太多。

女：我们永远爱您！

2．诗歌朗诵完毕，同学们纷纷向老师献礼物表达心意。

第二乐章：依依惜别

男：今天，我们长大了，就要告别母校。

女：今日我们以母校为荣；明日母校以我为荣。

男：在这分别的时刻，让我们彼此记下这团结友爱的一幕幕。

女：让我们合影，永远留住这快乐美好的时光。

1．师生合影。

2．节目表演。

附：节目单

1．女声独唱《我们是朋友》

2．相声 《大同小异》

3．小品 《诚信》

4．舞蹈《我们是一家人》

5．男生合唱 《我们的未来》

活动方案的要素比较全面。

活动过程有条有理，让人一目了然。

诗意的语言，让感情更加深入，表达了对老师、对母校的依依不舍之情。

附有《节目单》，让策划的方案不仅全面，而且有条理。

六年级五班毕业赠言活动方案

活动目的：

告别母校，告别老师，让我们在留言簿上写下真挚的话语，让我们的美好时光在留言簿上永远铭刻。

活动时间：6月28日

活动地点：六年级五班教室

活动分工：教室布置 (第一小组组长：李文)

节目负责(副班长：蒋浩宇)

道具购买与准备(文娱委员：叶晓敏)

活动流程：

今天我们迎来了一个特殊的日子——即将离开母校的日子。母校的每一处都有我们美好的回忆：食堂边我们曾经谈笑风生，教室里我们曾经神采飞扬，阶梯教室里我们曾经聚精会神……在这难忘的时刻，有请我们的班主任讲话。

(班主任讲话)

班长为了管理好这个班级付出了太多太多。黑板报中有他的精心策划，清洁区里有他忙碌的身影，“小小图书角”里有他带来的一本本丰富多彩的书籍……接下来请班长讲话。

(班长讲话)

接下来到了写毕业赠言的美好时光啦！首先请班主任和班长为我们写赠言。(班主任、班长写赠言)同学们，拿起笔来，为你的同学写一写你心中的话，也可以写一写激励的话！

(同学互写赠言)

时光啊，你就像长了脚一样，来也匆匆，去也匆匆。“海内存知己，天涯若比邻”，虽然我们即将分别，但是我们的感情依然如长江之水——源源不断。接下来让我们进入轻松、快乐的节目表演环节。

节目表演单

1．诗朗诵《我们爱你，老师》

2．相声《颠倒词》

3．小品《咱是一家人》

4．舞蹈《拉起手》

5．大合唱《友谊地久天长》

先写活动目的，让读者知道活动的主题。

活动时间、地点、分工等要素比较齐全。

重点写活动流程，详略得当，内容清晰明了。

结尾附有节目单，让毕业赠言活动方案更加完整。

小学毕业会策划方案

活动时间：2019年6月28日

活动地点：六(3)班教室

活动目的：通过文艺表演的形式，表达同学们对师友、对母校的依依惜别之情。

活动准备：

1．同学们以小组为单位，准备表演的节目。

2．教室布置：在教室前黑板上用笔写上“小学毕业联欢会”标语。

人员分工：

1．文娱委员负责写标语。

2．主持人做好相应的准备。

3．各小组准备好自己要表演的节目。

活动流程：

一、开场白

伴随着树上鸣蝉欢乐的歌声，呼吸着六月稻花诱人的芬芳，我们即将告别见证我们成长的母校和可亲可敬的老师。六年的光阴转瞬即逝，却载满了沉甸甸的回忆；六年的共同陪伴充满欢声笑语，让我们难舍难分。我宣布——“戴南中心小学六(3)班毕业联欢会”现在开始。

二、班主任发言

孩子们，今天你们将要离开这里，说明你们已经光荣毕业了！离开了母校，你们会去哪里呢？去往光明的未来！每个人都会为自己的梦想而努力。千里之行，始于足下，让我们走好人生的每一步。

三、班主任宣读毕业生名单，发放毕业证书

四、学生联欢，表演节目

甲：这是一个激动人心的时刻，首先请欣赏舞蹈《我们是朋友》。

(舞蹈表演)

乙：看，从远处走来了一群人，他们是什么人呢？哦，他们是军人。下面请欣赏小品《我是军人》。

(小品表演)

甲：作为军人就要有骨气，接下来请欣赏军歌《有我在》。

(歌曲演唱)

乙：看，第四小组的同学走过来了，他们将为大家表演舞蹈《农村娃》。

(舞蹈表演)

五、结束语

甲：亲爱的同学们，六年前，我们带着稚气，携着童真，睁着一双双好奇的眼睛，投入到学校的怀抱。

乙：校园里，回荡着我们的欢歌笑语，留下了我们求索的足迹。一张张奖状、一块块荣誉牌凝聚着我们的努力，记载着我们的骄傲。

甲：今日的嫩枝，将抽发出明日的绿荫；今日的花蕾，将绽放出来日的烂漫。

乙：同学们，毕业不是休止符，而是美妙的乐章，是对明天的呼唤，是充满希望和斗志的新起点。

策划方案的要素比较全面，包括活动时间、地点与目的等。

重点叙述活动流程，很有条理地写出“开场白”“班主任发言”“班主任宣读毕业生名单，发放毕业证书”等内容。

节目表演的过渡句很巧妙，让前后的节目有机地串联在一起。

结束语富有新意，也富有诗意，让人回味无穷。

小学毕业典礼活动方案

时间： 7月1日下午两点半

地点：五楼阶梯教室

主持人：班长

参加人员：校长、学校行政人员、六年级任课教师、六年级全体学生

活动准备：

1．定做横幅“放飞理想，告别母校——戴南中心小学2020届六年级毕业典礼”。

2．准备优秀毕业生证书145张。

3．准备毕业证书和毕业照。

4．布置阶梯教室。

活动流程：

循环播放《毕业歌》，多媒体播放学生照片，渲染气氛。

一、宣布2020届毕业典礼开始

教师代表：在这烈日炎炎的六月里，我们六年级的同学们即将告别小学生活，步入初中，在这里，我们全体六年级教师欢送你们，下面请校长代表全体师生致辞。

二、校长致辞

主持人：我们将铭记校长的每一句教导。感恩也是一种美德，我们要学会感恩，在这六年的学习中，最不能忘怀的就是师生情谊。接下来请教师代表致辞。

三、教师代表致辞

主持人：老师不仅教会我们书本上的知识，更是我们人生道路上重要的启蒙者。六年的相处，我们和老师之间发生了无数故事，这些我们都将永远铭记。我们即将离开母校，此时每个人的心里必定有许多话想要向母校诉说。接下来，请学生代表发言。

四、学生代表发言

丁晓荣：六年了，我们在这美丽的校园里愉快地玩耍，尽情地歌唱，刻苦地学习，坚持不懈地锻炼，成了有理想、有追求、有目标的好少年。我们感谢母校。

潘俊伟：母校是我们成长的摇篮。母校记载着我们学习与生活的点点滴滴。母校，我们永远眷恋你！

五、家长代表讲话

六、颁奖典礼

主持人：六年的学习让我们收获了太多太多，在努力和拼搏中，荣誉接踵而至。让我们用热烈的掌声欢迎各位同学到前面领取毕业证书。

(发放毕业证书)

六年了，老师和我们朝夕相处，多少酸甜苦辣我们一起品尝。今天我们要离开了，老师也有许多话要对我们说。接下来让我们用热烈的掌声欢迎老师表演诗朗诵。

七、老师朗诵

八、全体合唱《最初的梦想 》

九、学生向老师赠送礼物

交代时间、地点与主持人等，策划方案要素齐全。

精心设计“准备”环节，让小学毕业典礼活动井然有序地开展。

流程是策划的主体，因此内容比较具体，而且很有条理。

运用排比的修辞手法能够表达强烈的感情。

颁奖典礼的语言生动、流畅，如诗歌一般动听。

给老师的一封信

尊敬的丁老师：

您好！我有许多许多的话儿想对您说，我非常感激您！

记得刚进入四年级，我对读书渐渐地产生了浓厚的兴趣。《安徒生童话》《格林童话》等成了我阅读的最佳伴侣，杂志也成了我钟爱的书刊。兴趣是最好的老师，我对读书的热情如同一把火，越烧越旺。在语文课堂上，我肆无忌惮地偷看起来。为了不让您发现，我把语文课本打开立在桌上，然后将《安徒生童话》放入中间。老师在前面有声有色、抑扬顿挫地讲着，可我一字未听。突然您提问了，真是冤家路窄，我成了“炮灰”。我无可奈何地站起来，语无伦次地乱说一通。这时，你疾步走到我面前，掀开语文课本这件“外衣”，将我的“心肝宝贝”—— 《安徒生童话》露于大庭广众之下。啊！我完蛋啦！我的心“扑通扑通”地跳着，如同小鼓在敲打；我的脸火辣辣的，似乎觉得周围的人都在嘲笑我……突然下课铃声响了！天助我也！我终于可以躲过同学们的冷眼与嘲笑。

下课了，我来到了办公室，等待着一场“暴风骤雨”。可您却心平气和地说：“静茹，小时候我也特别爱看书。‘读书破万卷，下笔如有神’，书读得多不但可以提高阅读水平，还能提高写作水平呢！不过，上语文课也是一种阅读方式，而且可以学到许多技巧与方法。”

从那以后，我改正了上课看课外书的不良习惯，每堂课都专心地听，耐心地思考。渐渐地，我找到了写作文的“金钥匙”。在六年级的作文竞赛中，我竟然荣获了全市一等奖，为全校争了光。

“随风潜入夜，润物细无声”，老师的话犹如一场春雨滋润了我的心田，让我找到了成功的秘诀！我感谢您，丁老师！

祝您每天都开心！

您的学生：翟静茹

9月19日

信的格式正确，问候语比较简洁。

运用比喻的修辞手法写出自己读书的热情非常高。

细致描写心理活动，突出自己内心的紧张。

妙用诗句，让作文更加含蓄。

祝语发自内心，格式完整。

给张老师的一封信

张老师：

您好！我可以亲切地称呼您“妈妈老师”吗？为什么这样称呼呢？请听我说一说。

张老师，您特别爱笑，您的笑声很爽朗，如同春天的太阳般温暖。有一次，我写的字歪歪扭扭的，非常难看。是您把我留了下来，微笑着说：“孩子，字是人的另一张脸，也需要重视。你重写一下吧！”我当时很不理解，特别烦您，心想：不就是几个字吗 ？写好写坏不都一样吗？那时您见我不想写，便坐下来鼓励我：“来，我写一个字你看看。”啊，您的字写得真漂亮，我暗暗地想：对，写好字很重要，看起来真舒服。回到家，我把被留下的原因告诉了妈妈，妈妈说：“字是一个人的门面，从写字上能看出一个人的性格。张老师对你严格要求是对的，是对你负责，你写得一手好字是自己的本事，谁也盗不去。”听了妈妈的一席话，我明白了您的良苦用心，不禁羞愧起来，心里更加敬佩您了。

您在学习上严格要求我们，在生活上更是关心我们。我们班有46名学生，您几乎都能关心到。每当有学生病了，您总是主动关心并询问学生的情况。至于病情严重的学生，您还会亲自带其去就医，让学生的病得到及时治疗。一次，我在玩耍时，不慎将手划破了，您知道后，便急忙带我去校卫生室处理伤口。看着您着急且忙碌的样子，我特别感动：老师啊，您太劳累了！为了我们，您不知吃了多少苦……老师啊，您就像我们的妈妈一样，我们永远爱您！

张老师，说您是妈妈，一点也不为过！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句诗就是对您的真实写照。最后让我深情地对您说一声：“老师——妈妈！”

张老师，祝您每天都开心！

您的学生：钱梦梅

10月12

运用谈话开篇的形式来写，显得情真意切。

运用比喻的修辞手法写出张老师爱笑的特点。

巧妙运用过渡句，引出下文写张老师在生活上关爱“我们”，像妈妈一样温柔可亲的内容。

妙用诗句抒发对张老师的无限尊敬之情，而且感情真挚。

祝语发自内心，结构完整。