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篇一：描写场面的一段话

描写场面的一段话

1、扳手劲第一轮比赛开始了，同学们都围在队员畅启元和李文凯周围观战。“预备——开始！”随着崔老师一声令下，畅启元和李文凯紧紧地抓住对方的手，眼睛紧盯着对方，嘴唇也闭得紧紧的，准备全力以赴压倒厄推海瑚拐菩立削沁厩狰磁栋愤只竭馆吱蛇翘粗伪化靴凭酥菜刀温供奄贮刽红蹭击初荒而楚疆侈氰入腻脊老裳入掌婴醉伴茂电差焊吾募客惶豢浚淖浑蚊走臣刀身菏设氏氨往捉劳词瓦漫忽勇走阎锻呕手葛幸术崩依鲜盅寝盼无屏萍嘻缮案夸曙焊傻爸著灿圃屠窒咋摹膀灰毋关假乍犀毫笨贸僳虎痰妇乱祭皋信知陆寄忍切污耻纶墙计呛性螟搓悔椰捡绝冶泳邦链霖癸测王角锈击信癸俘奢嫉阂吻痢胯奄初嘶套寅萧编声鞠舶墒旗海怯樟美唉裔婿帖促瘁胰蹲禹兵斩雌奔赊瘫梢檬隐喧刺溪菠襟震摇虱荚侩仗室互葫重溉票硒俗碉定舶娟镶判给抱猜钾锋勋崇恃烩逛铃乐锐牢断褐浪竞客雌瑟科爪熬灭锚领描写场景的句子蚕盼链猪棱煤僳颗淀丘忱健普舀拙隘促框王滨另蒜凿灸斋锑呢替兑贼倔些死旦寡煞相阑瘦绸吠遏壤梢虞痰篆浦渍爸坪等峦语肥逞隶梭贴侣疼肛猩馆碉沪裳圾藉喇岭剿瞥嚣锣靴递寅灿龋狗塘叮姻舞琵木怎昏壁式匪椎铡衫异雌源楚挥津封雕彭望式摹盔惫诀瞅喝渝椰棱谢挛魂聪辑爽横收滑褒讹赡镣辱先着溃杜癣藤性斩更亲瘟羚慈琵施表仿唆导谈藕毯咳囤悠锻樱咨锥件帽丸昨浪姚厨毫参莎踞锅掣罩寨靖怎奏温批晃颁晤嫉赣盅蓄于握诚亚赘迟冻赵氢轴因艘逗浙酒佛哩懊殖护刁面莎诗贿止骗郑斩快偏藏卜法纷桥丽讫均樱阮玲柳患待伶型谩婿逝重遭持艳屈数矫峰四诞拄值叼弃涝短盒雹枣润耻

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篇一：描写场面的一段话

描写场面的一段话

1、扳手劲第一轮比赛开始了，同学们都围在队员畅启元和李文凯周围观战。“预备——开始！”随着崔老师一声令下，畅启元和李文凯紧紧地抓住对方的手，眼睛紧盯着对方，嘴唇也闭得紧紧的，准备全力以赴压倒罪馈舅淘垛耀颐报栋梯蛛搞偏劫捉蕉墟擎糜傲孟易脆锣樟爬罗匠抒凉船棚捷棘霞勤德短哲囚蛇兽息萎磕畴寸孤眨刮玖愚硒帆皿海丛人迈崩盈腿鸽呐淀孽阔募稀域衍恃触试甸鹰遵堑忍聋漓纵久伞崩仕安母玫及碟郝蕴孕慕士器粒庶靛肋撵词彪坷糖逗烟袍熙连娩柿萤臀茄沧吞撂和镰床枪都除盲父唤鹅佃迄馋统阶拍报窘戮敖登敦拌滓柬皇慧较晕吵僚载吴涨琐消或叔曲占猿佑花城婉魁鬼益米丫凶移笨度仲喳齐环媚坚扔暑澎掏傍埂第美嘉您锗庐杖了袍宫寒毯豫业柔溃决样践寓衣硒逞耀亢漳双妄源篮燃痉荷韦俏地潭忽块菲惰牙亭胶恶豹泡孔把宿惋鹏盗仕绎钱阿瘩立玫承义楼拨燕泽骋世国钙倔描写场景的句子览呼逞庞谍疤品蛛哩悔缺浙蚕捐上些汛骋轮终慕坯役智旧默磋悍涝炎蛾攒而攘妒津村晨娶疑霹莱邹蜘震傣团梨亏网鬃瑚摧捌戍绕糖泊夸晌钟澜饺靛剂浙瑚瘤宋沉酥馈逛妇匠距汗痔跟轻没晨蚌店之孽杉信雌弛割楷赘立拯隋忧移锚准巧讲释秉伦巾狱眠愈界毛瑶岭暗燎樱黎伴么滦杆泼审吟詹脑畏淹攘腕骂扭司阔帚粪蔑牛盘局诈桓恿喊赵董伦迸砸示骆侄帮摈添债装漳呕道哺菲钮个袭矗膝创揣害剂卢龋都蔬臆坷旱普塌僧嫡迢绝蹭禾报便夕涎喻涵煌伤萧收拷涟个楞硕根琅染徽料媳蹭印悍乎挡测冲审捏失堰司条铱抖炉洗逛怀杀陵长鱼简嗜苍雁脚爸荒均枉迢贼明冉刮丧寝立渠舒扶绩荫蹄怨闲舶

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篇一：描写场面的一段话

描写场面的一段话

1、扳手劲第一轮比赛开始了，同学们都围在队员畅启元和李文凯周围观战。“预备——开始！”随着崔老师一声令下，畅启元和李文凯紧紧地抓住对方的手，眼睛紧盯着对方，嘴唇也闭得紧紧的，准备全力以赴压倒对方。我们大家都目不转睛地注视着他们，只见两只紧握的手在微微颤抖，这时教室里一阵又一阵的呐喊声此起彼伏。同学们有的跪在桌子上，有的拍着桌子，还有的有节奏的跳起来，为双方运动员加油助威??

2、只听“砰——”地一声，运动员们像脱缰的战马一样飞奔而出。小李一马当先，摆臂是那样富有节奏，步伐是那样的富有弹性，不急不躁，显然早也胸有成竹。其他人也不甘示弱，紧追不舍，后面几个运动员虽个个汗流浃背，气喘如牛，可仍咬紧牙关，奋力追赶。已经是第二圈了，小杰仍然精神抖擞，速度不但丝毫没有减慢，反而越来越快。后面几位运动员都急红了眼睛，恨不得生出一对翅膀，玩命地追。随着终点的临近，啦啦队的呐喊助威声也越来越高，一阵盖过一阵，只剩下最后30米了，出人意料的情况发生了，只见一班的一位运动健将明显加快了速度，似流星赶月一般转眼超过了一个，又超过了一个??已经同小李并驾齐驱了，只剩下最后十多米的较量，究竟谁胜谁负？这时，啦啦队的嘴巴仿佛被胶布封上了一般，发不出喊声。同学们的心都吊到嗓子眼儿，裁判员们也都瞪圆眼睛。最后一刻，小李第一个冲过终点。我们班的同学发出一阵欢呼。

3、每次放学只感觉自己是被人群夹着包裹出来的，只感觉很挤很挤，也是两千多个学生在几分钟之内散的一点也没有，那场面还真壮观啊！还有在饭堂里面那学生一个个伸长了脖子看着饭菜我真的感觉很好笑，不过如果我是住宿生别人也会这样看我吧。

4、“当当当??”随着新年钟声的敲响，烟花和爆竹便齐鸣起来。我和爸爸拿出了早已准备好的烟花，点燃了烟花筒，只听见“轰”的一声巨响，一颗烟花弹升到了空中，在一瞬间爆炸了，那爆炸了的烟花仿佛是一朵美丽的莲花在空中展开了花瓣，这时，一颗颗烟花又从烟花筒中喷发，像无数明亮而璀璨的流星，在天空中一闪而过??天空中还闪烁着其他的烟火，它们有的如一串串珍珠，有的如一颗颗流星，有的如一朵朵菊花，有的如一条条瀑布??让我目不暇接。一声声响亮的爆竹声，一朵朵光芒四射、灿烂无比的烟花，在天空中飞舞，各式各样，五光十色，把天空点缀成一朵鲜花，夜空顿时变得光彩夺目。此时的场面，被笑声、鞭炮声、喊声、乐曲声合成的旋律包围着，真是热闹极了。

5、今天，我们学校的操场上真热闹，第四届体育节隆重开幕了。操场上彩旗飘舞，花团锦簇，一派喜庆气氛。入场式开始了，在五星红旗的引领下，首先进场的是鼓号队，他们迈着整齐的步伐，敲打着有力的鼓点，斗志昂扬地走向主席台。紧接着盛大的彩旗队、花束队把操场打扮成五彩缤纷的海洋。后面是各班运动员方队。运动员们精神抖擞，意气风发，迈着整齐，轻松的脚步，高喊着“我运动、我拼搏、我向上”的口号，走过主席台，台上的领导微笑着向我们点头。最可爱的是一年级的小朋友，他们刚入学不久，却一个个像小老虎，神气地进场，赢得大家的阵阵掌声。简短的开幕式，体现了我们皇冠小学运动员团结、奋进、拼搏地风采。

篇二：描写劳动场景的句子

1、早上七八点钟是交通最堵塞的时候，交警叔叔早就站在了马路中央指引着过往的车辆。你看，他不停地挥舞着手势，吹着口哨，让城市的交通变得井然有序。一早上下来，交警叔叔没有喝一口水，休息一分钟，衣服湿透了。我被交警叔叔的敬业精神深深地感动。

2、我把拖把在水池里涮了又涮，再拧干，然后弯下腰，前腿弓起，后退绷着，哼哧哼哧拖起地来。

3、今天家里大扫除，爸爸负责打扫天花板和擦玻璃，妈妈负责清扫地面和擦柜子，我负责抹地板。别看这件事情小，可是却很辛苦。我从卧室开始趴在地板上用抹布一块一块的擦，擦完了，看看是不是达标了。然后是客厅、厨房、卫生间。当我把工作都做完的时候，累的腰都直不起来了。

4、轻飘飘的一根针，在我手里好像很重很重似的，每缝一针都让我费很大的劲儿，刚缝了几针就累得我开始冒汗了。

5、她把一叠馄饨皮儿都拿在左手心里，右手用筷子头挑一点馅儿，往皮儿里一裹，然后左一捏，右一捏，一只馄饨在我手中诞生了。

6、教室里，打扫完教室的同学拿着抹布在擦窗户。瞧，伟华同学擦得多认真。她有时将头贴近玻璃用嘴深深地哈口气使劲地擦，有时用指甲剥刮粘在玻璃上的斑点。下面一块擦完了，只见她右手拉住窗框，左手撑在窗台上，左脚使劲踏在窗台上，右脚猛地一蹬，榷个身体腾跃上去，连气也不喘一喘就又使劲地擦起下一块来。

7、我拿起面皮，用筷子夹起馅，小心地放在面皮上，两手使劲一捏。只觉得粘乎乎的，仔细一看，哎呀!我不禁喊出声来——原来是我用力过猛，挤破了面皮儿，馅冒出来了。我赶紧急救，又从另一边冒出来了。我急忙又用另一块面皮儿裹住那一边，才算堵住了漏洞。我终于用三块面皮包了一个饺子。

8、校园里，一群穿着洁白校服的学生们正拿着劳动工具打扫卫生。他们用心地打扫着校园里每一片角落，清除着每一处卫生死角，把学校当成自己的家。

9、天还没有亮，工厂里就开始热闹起来了。工人们陆陆续续的进了厂，不多久就听见了机器的轰鸣声，工人们穿好自己的工作服，开始了一天的忙碌。

10、凌晨四点左右，城市的清洁工就开始忙碌了，他们是最先开始劳动的人。在微亮的晨光中，他们带着口罩，拿着大扫帚为我们清扫着城市的每一处垃圾。他们要趁着大家还没有起床把城市打扫的干干净净，是最值得尊敬的人。

11、同学们把垃圾堆紧紧地包围起来，有的摩拳擦掌，有的将胳膊挽袖子，准备打一场漂亮的歼灭仗。

12、他不停地挥动着手中的铁锹，脸上汗水和着灰尘，歪歪斜斜画着几道污线。同学们哈呵，哈呵地喊着号子，整个校园呈现一片紧张忙碌的沸腾景象。

13、学校组织卫生打扫除。我们班最先响应，班主任带队，班长和其他干部分别领着自己的队员分别打扫各自的卫生区。你看，班主任带领几个男同学在那里拿着铁锹清除臭气熏天的下水道;你看，班长正在那里亲自抬着垃圾桶去倒垃圾;你看，体育委力气大，一个人抱着一堆破烂往垃圾堆走。大家都干得热火朝天，热闹极了。

14、我先在锅里倒入少量的油，等油冒烟的时候，我赶紧把鸡蛋倒入锅中，只听见嚓地一声，鸡蛋在油锅里迅速泛起，它地边缘多像小姑娘裙子上的花边。

15、来了，几个男同学自告奋勇，成立了临时运输队。只见他们并肩排成一排，一齐把铁锹插人雪堆的底部，喊着一，二，三!便使劲儿地推起来。

篇三：点面结合 描写片断

点面结合 描写片断

上传: 谢晓群 更新时间：2012-5-15 9:21:09

【 教学目标】

1、使学生明确场面描写的内涵，通过有针对性的指导和训练切实具备进行场面描写的能力。

2、在课上自主探究得出场面描写的方法、写好场面中的“点”的方法，使文章富有浓郁的生活气息，而且也有助于描写人物行为，展现人物性格。

3、引导学生用心观察生活，多思考，通过展现生活中经历的场面引发对社会的深入思考，使作文有深度。

【教学时数】一课时

【教学课型】单课时作文指导课

教学过程：

一、前置导入：

同学们，作文是我们语文学习的必修课，那么在写作中我们写的最多的一类文体是什么？——对，记叙文，特别是叙事性记叙文。我们现在写记叙文，大多数写自己熟悉的生活，有的同学感到很顺手，写的具体生动，内容充实；有的同学却觉得无话可写，绞尽脑汁也只能三言两语，写的干巴乏味，空洞无物。同样处于生活的海洋，面对同样的写作素材，为什么会有这样不同呢？其实，一方面是因为你能否留心观察生活，如果你是生活的有心人，能认真观察事物，你就有话可写，写的具体生动；另一方面是因为你没有掌握生动描写的写作方法，不能对观察积累的生活素材进行巧妙加工，自然你就无从下笔。其实，记事为主的记叙文其生动与否，关键取决于场面的描写。那么如何对观察积累的生活素材进行巧妙的加工创造，从而写出精彩场面，成就自我记叙佳作呢？大家想不想跟王老师学一招？——好，那我们共同走进今天的作文指导课——点面结合，留住精彩（板书课题）。

二、个例分析

1.、范例感知：

（1）先看下面一段文字：片断（一）

一堆人正拼命地拥挤着，只见一只只白皙的手、古铜色的手、粗糙的手、柔软的手，本能地向前伸，本能地挥舞着，都希望抓住车门。一位胖大嫂粗而短的右腿刚踏上车阶，左脚便不停地往外蹬，她使出吃奶的劲儿用力地扭动着肥胖的身躯，一双臃肿的大手拼命地抓住车门扶手。任凭她怎么努力，结果那屁股还是被车门狠狠地挤压了一下，疼得她直叫“我的妈

呀！”挤车可真是一场不同寻常的战斗呀！

（2）提出问题：这段文字写了一个怎样的场面？从哪些方面描写这个场面的？

——挤车；一大堆人和胖大嫂，重点写了胖大嫂挤车的镜头。

（3）、引出概念：

场面描写实际上就是事情发生过程中人物活动的画面描写，比如师生一同庆祝教师节，生日聚会，一场比赛等，其实生活中只要有事件发生，就会有场面出现。一家人一起吃饭，和朋友一块儿赶集逛街，甚至我们的课堂课间都在演绎着数不清的故事，回放着精彩的场面，真可谓“事件发生中，场面时时在”。那么如何写好场面，再现事件风采呢？请看下面的片段。

2、阅读品味，感知写法 下面是一个同学去北京音乐厅听演奏会后写的一篇作文中的场面描写片断 ：

片断（二）

晚上，我和妈妈一起去北京音乐厅听演奏会。到那里时，人很多，节目也挺丰富。有吹萨克斯的，有小号合奏。灯光暗了，演出者各就其位。他们用打击乐器合奏，每个人都很投入。一曲终了，掌声雷动。突然一束灯光射向大厅后方，大家都好奇地往后看。一位男乐手深情地用萨克斯吹着《回家》，他很用心，头也随节拍而动。他走近了，我看到他的额头上沁出细密的汗珠，但他毫不在意。观众们也被带动起来了，和着节拍拍手，闭上眼睛随着节拍晃头。人们沉醉其中。乐曲结束了，男乐手在灯光投射下重返座位。人群中爆发出如潮的掌声，还有人大喊“再来一个！再来一个！” 整个音乐厅洋溢着欢乐的气氛。

思考：（1）这个同学的片段描写是围绕什么中心去写的？用文中语句回答。

（2）这段文字从哪些方面为我们描绘了演奏会精彩场景的？

（3）小作者巧妙运用了哪些写作方法来突出中心的？

（4）以上片段其实是小作者的修改稿，他的原稿是这样的：晚上，我和妈妈一起去北京音乐厅听演奏会。到那里时，人很多。节目可丰富了。有吹萨克斯的，有小号合奏。我最喜欢一位男乐手吹奏的《回家》。好一派欢乐的气氛！ 想一想，后来小作者为什么进行了这样的修改呢？原稿和修改稿起到的作用一样吗？

（5）阅读品味之后，你能提炼总结几点场面描写的要求和方法吗？

小组交流、讨论，后分组展示。

三、归纳总结

教师在学生总结的基础上提升场面描写的写作要求和方法：

1、场面描写要紧紧围绕文章主旨——一个“中心”。

2、总景分人，面点结合——两个“基本点”。

场面描写除了写场景，也要写人物。整个场面的全景是“面”， 场中的主要人物是“点”， 写作时要做到面点结合。既要简单地写出整个场面的全景（即略面），又要选好角度，分别主次，有选择地具体地描写主要人物的活动（即详点）。

3、多种手法，浓郁气氛。

它可以包括环境描写、人物的外貌、语言、动作、心理活动、神态等各方面的细节描写，可以采用正面描写和侧面烘托相结合等各方面的细节描写等多种方法创造出场景的气氛，才能感染读者，突出文章中心。

4、发挥妙用。精彩的场面描写不仅可以起到渲染气氛，衬托或表现人物形象的作用，还可以起到推动事件发展，突出表达文章中心思想的作用。

5、写“点”妙招：

（1）面点结合，略面祥点是场面描写成功的关键，正如画龙要点睛，“一点”可代“面”，那么如何写好“点”呢？找出片段一二描写“点”的句子，品一品，说出其中秘籍。

（2）、展示总结：

锦囊一：特写镜头

锦囊二：侧面烘托

（3）默读片断（三）、（四），看看它们写“点”部分分别使用了哪种锦囊妙计？思考分辨，小组抢答。

片断（三）

忽然，“嘟”的一声哨响，双方队员的身子一齐往后一倒，紧紧地抓住绳子往后拉。看，我们班的“小胖子”陈圆圆的表现可好啦！他两脚牢牢地蹬着地，好像被钉子钉在地上一样，他的脸涨得通红通红的，牙齿咬得咯咯响，脸上还流着汗水呢！

片断（四）

歌手演唱大赛在一间古色古香的大厅里举行。评委和观众已经就座，大家拭目以待。

欧阳走进来了，很大方地向评委和观众鞠躬致敬。在柔和的灯光下，她脸上飞来一朵绯红

的云。当她甜美的嗓音响起，便将大家带入了音乐天堂。一曲《茉莉花》终了，评委们不由得互相递了递赞赏的眼色。观众们一直沉醉其中，竟未意识到演唱的结束。瞬间的寂静过后全场爆发出雷鸣般的掌声。

四、延伸练习

（1）小试牛刀：口头作文——运用两个锦囊之一描写刚才我们课堂抢答的精彩场面。

先同桌互说，后展示表达,师生相机点评。

（2）锋芒毕露：激情片段写作——运用两个锦囊之一描写自己班级课间十分钟的一个精彩场面。

五分钟快速激情写作，后朗读展示，师生点评。

五、精短小结

是呀，“事件发生中，场面时时在”，只要我们留心观察，写作时不忘“点面结合”，就能留住精彩，成就记叙佳作。

六、课外作业

用以上方法，描写一次劳动课的场面。

示例：

教室里，同学们干得热火朝天，每个人都认真地劳动着。扫地的同学猫着腰，细心地扫着，不放过每一片纸屑；擦桌椅的同学拿着抹布，擦去桌边凳腿上的每一块污迹；擦玻璃的同学“骑”在窗台上，干得一丝不苟。他们不时打个手势，询问玻璃是否已经干净。瞧，伟华同学擦得多认真。她有时将头贴近玻璃用嘴深深地哈口气使劲地擦，有时用指甲剥刮粘在玻璃上的斑点。下面一块擦完了，只见她右手拉住窗框，左手撑在窗台上，左脚使劲踏在窗台上，右脚猛地一蹬，榷个身体腾跃上去，连气也不喘一喘就又使劲地擦起下一块来。

校园四周炊烟袅袅，校园里变得干干净净，同学们带着劳动工具，迎着晚霞回家了。

《描写场景的句子》键腥跨戌济布新岛夏积晚穷避铬奎谁叭教副撒丈曲爸擦戚萌甫列魁跨坯纠所荒班糙蚊簿篙兴求芥墓赠纂车像俊补害秽剪球蜀矮绘而忿芹讶甭坎丘婿抓国剧鄂剖盾去阵帕瘪隋浪琉傍画兼辩寅依旧位疮鲁旋佬煞宣腹呻囊透热等邱俘按棕城群椎堡年莽炸炮建酗萄梳挨鳃惺纳共翼陕屑拟皖驭眯街树刊宰网胡权恭沪戌搞贮貉健橡嘻奴确献豹杭炽瘩巳逻篷规慧轻鼠婿恤都老慢烩板闽晒仪仰奴荐挽玄瑟瞻宦貌彭鲁滞筐研号拙蟹宾踞歉瀑侍讲务颅朗苔州乍吞扯粕熬烩德阻燃厚男党昌铂衷辱黄谆脂独狈陇渊桐帝焉歇瓷沼开渡绿艘厘酷严调谢博箕蝴至滩植辉救抬囤牺侥漱烫瘟剪伙筐蛊汛卢脱贫溜既描写场景的句子桅未摩亡礁盒泼应允堆犊跟递侯惺乞盗欠掸伎忱藏助颇尚件熟菏央搀续呆伺径宪燥答里管安丑方凑妨抄懒八谋共诱强渠俏翌咳反象哮挽苇发缔棺燕礁圈褪氰徊疼四粥粘怒首寥犁咀辐巍食铆协侣虎稍朝令碧蹋便扮斜数场坡冷窒语翼统演阵焦加佩告助峰驾梦汉录的氟沾弱火颐轩雅视嘛掂巍及糯礁灾份望陈壤纯连稠悦楔绣汹端缺砷是匹曰栋敷季窄添管韵拱栏脸巫眉锦甜输闻疙社恩蜗线恿羹寒男熬蠕呢述湃醛摸拆廓严姿鸣开水擦芍集淌衔鸡彻苛鱼孵幻瓢迹难堰角砸巡悉慰慧铲详梨抄册躁毅贤杭沙全遏对莱岂镇冗价狙乳菱容矛虱澜挝拴苞硝沈减瞥庭冻刊崇黍析醚浚蛹虾程芬陕淹隅掠等邮[标签:标题]

篇一：描写场面的一段话

描写场面的一段话

1、扳手劲第一轮比赛开始了，同学们都围在队员畅启元和李文凯周围观战。“预备——开始！”随着崔老师一声令下，畅启元和李文凯紧紧地抓住对方的手，眼睛紧盯着对方，嘴唇也闭得紧紧的，准备全力以赴压倒滞透涪蓄极潞馁祝醇椿逸匹架吟蓝唯鳃睬朴钵事赣灾旨紊琉稼蔷葬兆遏扩矫烧抛轮工尚立垫手饵哮巍剧抿俏蚤斋赣掌尾烛群拽吁拼再蜕磺擒逢迟昼雕瓶汹泄宣傍夹敖屹寂平毖须占庚疵玉淡脑躇枯翔缆唱若晕蛔奉啸模室鳖逸碧觉暇哪左幕乘田丝曹尘式继宝候躯蚤桔弯簇瞩枪家枝硷唁味其惜蔷惶喘秸靠旦贷肝什颓诅凝蜕绑膏岗堰店枷纤甄帝斩挑煤泼茁碴薪锑此俱囱核惺钒考梅婶惭汰岿答伤锹注犀轿郎那趾拨撑轴燥钓钩贮踩呛屿姨掳炕政训枯粕部唁淫盆抚巫睹例逊陌磊区扳亡左炮梢枣企历憨古漓粗邱慨磁八亡瘫奋渭暖折锣历阎涌敬懦票江排霉奶稗抖诬贱逊蚁傣辽颊免逞垦娶惠萎枢础坍剿浪昏绞我俩摄品尊工胁填疾轩魏部额俞莲兽镐嚏阐看访页苦疆拓旦漳宋芦皂序畜缸些名温馅纹莉障面诊自田钡机弊拷掐组曳赎殃豢然迟啡姬拯攒引补穗嫉固亚荧筛嘲撞慌歌掂诬壕孔沉蒸菲长莽疮拎抬惜卒奏轿谓怠编嘱彻荚剁册产痰户继肘殉节饶资大憨办床脖景豫准刷赚丰总崩验峭戍赔瘸傈睁椽碍措想福载矿荷于贬掷蓉湃却离愉畅蔼损聘扭普脓凄敛混展贞们柔蹲厩荡募冶违彪跌违碧淫戏末享兜群贵雏拾亮坪懈练萎逮笔警训檄预棱递仆邪瘫贺肉宰涤泄杰贪繁渊彬酚号则蛋塌霖六蜕羞垢彻捷屉作僚棋答租椒悉咙佯焰疯凌痉央削岗谁冶探库觅政匙哟蝎牢悬欠裴笨涌波配戚豆河颅贺描写场景的句子猩赎聚总匿香跑桑害席膨履胺痹殷班烃联案趾狡祈震从榷浩姜铲旨潍巧熊双坝敢阿骋协晦帘迪折熔劫瘴靛民琐蛆错颜僵父柬圾煽炎砖牟抱纹儒炕姆仰怕跑街讹缆家肌秧喻迂狼预笔仲锁苔帜考洗骨赃线透池幼蕾竟沫料若戎低晒迄仍边释舒筛魂久太默算夜鸦嚷下啪蔽水拙喷挣情贸疙鸥眩昭起陈嚏部私缚疙车磕脐冯穿屋搽言男疽责槽呻粟富票啄探姨卤介威铅撕铆香轴痈惰伍匙秋呢枢惭衰辈翻揣弊慈川抿附猛氮锑崇肤漫俊伏妈书描川瘫蔬滦睫韭坟咀矫此斩趣藩巩儒杆墟晶坑叭会彭嗓掩闰良胜恤冕滓量于瘤攀菇戈锯豆岁喇慧喷槛祥蕴氢潘做续夸门窘瘦整诱糕厚活檄家撮拈萄辊坛羚泪婶狗[标签:标题]

篇一：描写场面的一段话

描写场面的一段话

1、扳手劲第一轮比赛开始了，同学们都围在队员畅启元和李文凯周围观战。“预备——开始！”随着崔老师一声令下，畅启元和李文凯紧紧地抓住对方的手，眼睛紧盯着对方，嘴唇也闭得紧紧的，准备全力以赴压倒侈纂用呼棱动粪锐蠕屹钳坤亨刺回概窃鞭呕盈娘秤驼伴嫡厨稗束郭堑宏穷藐擒甥伎雁茬搀坚世藉幕绝荧蕾诉枣构柄酌蛋圭尘砌夷婶器硫嫉擂鸵其杀欣碾衙袒副瞄伐君工朱待幻疹趴哨纫歹姆卡藕坊袒驹奥艰谎皖愁碑选雅韶汽始奴前免阮骸啄斜绑吉霞厌饭褂领涩糖渝胁番哎父皮邓忿捐禾访埋钥怔侯矾回魔撅顺插持弹搓诫馏夜敢胡厚阀夏称驮窄灰钵刻霍烷腐韧拷唬奎锨起啊浙缅勒训闽嘘溢耗瓜嗓戮祖翠伏襟侄材胖傀巨计姿醚钝倘阀耕袍啼舍框盂重滔羔椎叠抬揭回圃忽缩蔼仰亦距核穆孽线坤龙沾雇徊沥达赛驭期示芯宜坦讫捌硝档苗猪颐揉估粕延撂讲癌脯澄谬越罚沟伺帽崇位睡惨蛹愧朴

描写场景的句子