学的名字发表不良言论通过开麦共享屏幕在视听两方面扰乱课堂秩序

发布时间：2023-02-01 18:18:39

学的名字发表不良言论通过开麦共享屏幕在视听两方面扰乱课堂秩序今年9月，00后姑娘李雯雯（化名）在上网课时，线上课堂遭遇了两次入侵，第一次被入侵时，是在一天下午的英语课上，第二次是在次日上午的语文课上。第一次入侵时间长达10分钟，入侵者准备离开课堂时报出了李雯雯的名字，这触动了李雯雯的神经，让她十分迷惑，也十分气愤。好在老师确认了入侵者不是她拉入课堂后，便继续上课了。随后，李雯雯在线上联系到网课入侵者并询问“这么搞人有意思吗”？入侵者先是对李雯雯进行了言语辱骂，后又告诉李雯雯，“你们班有人让来的。”“我们班也来了（网课入侵者）。”杨可（化名）班级的网课被入侵了很多次，网课管理员需要经常将这些人“踢”出去。于是，杨可开始“卧底”入侵者所在的群。她向中青报·中青网记者表示，他们入侵的模式是一个人先创建一个群，召集一批人，他们对群成员有审核制度，例如，新人进群或者QQ号没有等级都很容易被踢出去。随后，由进群学生在群中公布其课堂会议号甚至是密码，入侵者以“梦泪”等网名进入群聊或冒名顶替同学的名字发表不良言论，通过开麦、共享屏幕在视听两方面扰乱课堂秩序。这类行为也被称为“网
课爆破”。同样是在今年9月，00后女孩张敏敏（化名）的弟弟突然与网课入侵者有了关联，且弟弟的网课也被入侵了，张敏敏开始调查网课入侵事件，同步开启了“卧底”网课入侵群之旅。他们是如何入侵的？“急救”“请求支援”“下午两点，求爆破”……这是一些学生把网课会议号发到网课入侵群里时说的话，有人称：“我不想上课，你们快过来帮我入侵网课。”随后，“网课爆破手”便准备“进攻”课堂，施展一系列“网课爆破”动作。初级“爆破”可能只是通过播放音乐扰乱课堂；中级“爆破”则加上频繁共享屏幕等行为，他们在屏幕上乱涂乱画，更有甚者写文字辱骂老师，或是播放违禁片段等；更高阶的操作还会直接夺走老师的“话语权”，再用污言秽语辱骂老师等。今年9月7日，群里组织了一场“网课爆破”，张敏敏跟着入课并录了屏。起初，7人放了一些音乐，一些嗨歌让学生听不见老师讲课。随后，入侵者持续加入，在课堂上闲聊了起来，占用频道后，一度中断了老师的提问。一些年长的老师由于不太能熟练操作这些软件，就直接退出课堂了。有些老师便通过设置密码来拦截入侵者。但一些网课入侵者进入课堂仍然犹如进无人之境。

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