幼儿园中班教学计划《做菜要调料》带反思

中班课程《做菜要调料》包含对适用于中班的以语言为主题的教学活动的反思。让孩子们知道他们可以利用嗅觉和味觉来区分各种香料，知道日常生活中常用调味料的名称，并知道如何过马路以保护自己。让我们看一下幼儿园中班《做菜要调料》，对课程计划进行反思。

活动目标

1.了解日常生活中常用调味料的名称。

2.知道您可以使用嗅觉和味道来区分各种香料。

3.知道如何过马路以保护自己。

4.通过语言表达和动作的结合来感受故事的童趣。

5.可以简单地重复故事。

活动准备

故事《天天打醋》的录音带。

活动程序

首先，通过对话引导事件主题

1.老师：您知道烹饪时需要蔬菜，肉类和其他食物吗？你还需要什么？

2.老师：请告诉您您知道的调味料的名称。

3.老师：您知道这些香料是什么口味的吗？

二，欣赏故事《天天打醋》

1.老师播放故事《天天打醋》孩子喜欢听录音带。

2.老师：母亲每天要买什么？

3.老师：每天上班后，您想买什么，祖母说什么？

4.老师：我忘了每天要买的东西。他后来怎么做？你每天都买醋吗？

三，讨论各种香料的分析

1.老师：每天醋都是酸的，酱油是咸的。是吗您知道如何区分酱油和醋吗？

2.老师：您有什么办法区分盐和糖吗？

3.孩子们交流和分享经验。

教学反思

在我还没学会之前，孩子们不知道为什么会有不同口味的食物。通过学习，孩子们对无为有了初步的了解。可以说基本上盐是咸的，醋是酸的，糖是甜的，苦瓜是苦的，辣椒酱是辣的。

学会教孩子不要挑食，只吃不同的食物，以健康地成长，成为一个阳光明媚的婴儿。

小百科全书：调味料是人们用来制作食物的辅助产品。它包括各种酱油，盐，酱油和其他单一调味料，以及鸡肉调味料和其他复合调味料。有以下调味料：咸味调味料，甜味调味料，酸味调味料，辣味调味料，鲜味调味料等。

幼儿园中班教案《做菜要调料》含反思