活动名称：《晚安，月亮》

活动目标：

1、寻找感兴趣的画面，比较连贯的表述图画信息；

2、关注故事细节，大胆表述自己的想法；

3、培养孩子的想象力，能尝试模仿书中的句式写诗。

活动重点：

发展孩子的想象力。

活动过程：
一、观察封面、引起兴趣。

2、逐页阅读，分析绘本。

1、观察图片提问：小兔子的房间只有这么大吗？你在这里看到了什么？

（发展孩子们的空间想象力，引导孩子联系封面）

2、点击下一页，观察照片

师：这两张照片有什么共同点？

3、点击幻灯片，看看里面有什么？还有一个奇怪的地方，和第一页相比，

这一页许多事物的为之都发生了变换。你们能将变化的东西一一找出来吗？

4、点击幻灯片

师：小兔子要睡觉了，你猜猜他会先和谁说晚安。然后引导孩子观察这幅图画与前面的有什么不一样。

5、教师点击幻灯片提问：两个月亮是同一个吗？那你感觉在这个屋子里还有什么东西像月亮？

6、引导孩子观察小兔子动作的变化！出示文字！

如果改成“晚安灯光，晚安小熊，晚安画里的椅子、晚安画里的小熊”这样好吗？

7、教师解释为何将小猫和手套放到一起。

8、点击下一页，观察图片图中有几个时钟？

9、分别阅读13、14、15页，

师：让孩子想象如何用图画表示“感恩不在这里的人”

10、引导孩子模仿《透明男孩》写诗。

11、“晚安星星，晚安星空”除了小兔子窗外的星空外还有没有别的星空呢？

提问：哪些声音是随着夜幕而落下，哪些声音是随着夜幕降临而升起的。（可以是图中的也可以是我们周围生活的）

3、拓展思路，仿写诗歌

1、房间里的物品小兔子有没有说完？小兔子说了哪些东西是肉眼看的见的？哪些是肉眼看不见的？还有哪些是看不见的晚安？（时间、温暖、老奶奶对小兔子的爱……）

2、教师与孩子一起分享小兔子观察法，师：孩子们为了检验下你们对这个小兔子观察法掌握的是不是到位，那我们就一起去我们的卧室找一找吧！

孩子分别写，然后分享！

四、通篇朗读布置作业。

《晚安，月亮》 简案