冀教版一年级数学下册教案全册

发布时间：2023-03-22 17:24:02

冀教版一年级数学下册教案


第一单元位置

【教学目标】
1、经历认识左右、上下、前后等相对位置的过程，会辨认物体的相对位置。2、会用左右、前后、上下描述物体的相对位置，培养初步的空间观念。3、感受位置与日常生活的密切联系，增强学习数学的兴趣。
【教学重点】
会用左右、前后、上下描述物体的相对位置，培养初步的空间观念。【教学难点】
感受位置与日常生活的密切联系，增强学习数学的兴趣。【教学时间】3课时。

第一课时左右

【教学内容】
冀教版数学教科书第二册1～2页。【教学目标】
1、会用左右描述物体的相对位置。
2、经历认识左右位置关系的过程。通过活动，使学生能确定物体左右的位置与顺序，并能用语言表达，初步体验“左右”的相对性。3、在活动中感受左、右与日常生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。
【教学重点】
会用左右描述物体的相对位置。经历认识左右位置关系的过程。【教学难点】
在活动中感受左、右与日常生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。【课的类型】新授课。
1

【教具准备】
教科书、铅笔盒及练习题挂图。【教学方法】合作、演示等。【教学过程】
环节创设情境


学生活动
教师活动
小朋友们，现在我们来做一个游戏：听口令做动作。

伸出你的左手、伸出你的右从学生的年龄手：耸耸你的左肩，耸耸你特点和心理发展设计意图
学生按照老师的口令的右肩；左手摸左耳，右手规律而言，这样的做动作。（学生笑，有部摸右耳；左手摸右耳，右手游戏情境设计，最分同学弄不清，手忙脚乱摸左耳。的。）
刚才有些小朋友弄错了左学习“左右”。（板书：左右）
能吸引他们的注意力，让他们积极学习中来。

右，没关系。今天我们就来投入到“左右”的体验感悟
黑板的左边有课程表。1、理解左边与右边。红旗的左边和右边都有字。

我的左边是小明。右手，我的左边有一只脚，右边有一只脚。

学生按照老师的口令有条不紊的摆放书桌上的用品。
黑板的右边有值日表。请小朋友们观察一下我们的
教室，你发现了什么？请你用左右来描述用左或右说一句话。

教室中的物体和学生自已身上的各个器官，是学生活动，交流时可不必拘泥于坐姿，鼓励学生用各种方式表达。

那你自己身上有没有“左”乐于参与的数学

这是我的左耳，这是我的和“右”呢？
请大家每个人把课桌上的通过学生的亲铅笔盒、课本、练习本按照自操作活动，让学从左至右依次在课桌的摆2生再次体验“左

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