“快乐教育”理念辨析

发布时间：2020-06-10 02:39:01

“快乐教育”理念辨析

作者：伍惠姗

作者机构：广州大学外国语学院,广东广州510006

来源：时代教育

ISSN：1672-8181

年：2018

卷：000

期：013

页码：126

页数：1

中图分类：G642

正文语种：chi

关键词：“快乐教育”;“快乐教育”的“利”与“弊”;教育启示

摘要：在1854年,英国教育家斯宾塞明确提出了“快乐教育”的思想.经过两百多年在中西方的发展,“快乐教育”的理念同时受到了赞许和抨击.本论文结合教育案例和前人的观点,剖析“快乐教育”理念对中国教育的“利”与“弊”.文章的最后,笔者提出关于“快乐教育”理念的看法—即取其精华,去其糟粕,希望给广大读者提供教育上的启示.

“快乐教育”理念辨析

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