如何有效开展学校德育工作

德育工作是学校实施素质教育的重要组成部分，它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。因此，我们学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，特别是我们班主任尤其要加强学校德育工作的学习与研究。

　　一、明确自己的责任，调动任课老师的积极性。

    发挥德育作用作为班主任首先必须明确自己德育工作的职责，调动各位任课老师的积极性、主动性和创造性，才能使德育工作落实。学好党和国家的方针政策等，统一认识，一致行动，建立和落实德育工作目标及工作步骤，明确自己的责任。因为班级是学校教育教学的基本单位，我们班主任是班级工作的组织者和指导者，是学校贯彻教育方针、促进学生全面健康成长的骨干力量，是学校德育工作的骨干。同样各学科教师是不容忽视的德育工作者，在学科教学中以知识为载体渗透德育。爱国主义教育是德育的主旋律，各科进行爱国主义教育都是同本学科的知识紧密结合在一起的，这就增强了爱国主义教育的说服力和感染力，能给学生深刻的影响，形成强大的内化力量。各学科德育以知识为载体，能实现知识与道德、教学与教育、教书与育人的统一效果。任课教师履行了教书育人的职责，可以我们配合班主任抓好班级工作的具体要求。其实有效开展学生的德育工作还离不开学校的后勤人员，特别是在营造校园育人环境方面，需要他们的配合。

   　　二、教育者要更新观念，不断提高自身素质。

    未来社会的发展对教育提出了新的挑战，面对挑战，我们应不断地更新教育观念。要做好学校德育工作，我们必须要通过教育理论学习，来不断提高自身素质。

    　　三、充分发挥环境的育人作用。

    校园环境建设是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，我们可以发挥环境育人的作用，创设一个"时时爱教育，处处受感染"的德育环境。比如：宣传栏、黑板报、广播站、阅览室、等，有中国地图和世界地图，校风、教风、学风以及《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》等标志，让每一堵墙壁成为无声的语言，在潜移默化中，向学生进行爱国主义和良好行为习惯教育。我们学校长期坚持开展升降旗仪式和系列化的国旗下的讲话，丰富多彩的课外活动，除了传统节日的庆祝外，还形成了有学校特色的“技能节”、“运动会”等大型活动传统。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。

四、要做到学校、家庭、社会教育的“三结合”

    学校教育、家庭教育、社会教育是一个有机整体，要协调一致，密切配合，做到学校、家庭、社会“三结合”的一致性教育。在这样的指导思想下，要大大加强学校、家庭、社会的联系。让家长走进了学校，让学校走向了社会，同时也让家长了解学校，让社会了解学校。

　　五、加强学生的自主管理

    学生的自主管理是学校德育教育的重要组成部分。根据我们的实际情况我们班重点定位帮助学生合理支配零花钱用上。学生中每周的生活费用差距是很大的，最多的达到200到300元，最少的仅几十元。有的生活费带得较多的学生随意乱开支，买零食、买香烟，往往一周不到就花光了所有的生活费，他们这种乱用滥用的行为容易在学校里形成一股不良的风气。为此，我在家长会上给家长算账，算学生的日常开销，让家长做到给钱时心中有数。在学生中进行理财教育，既教会了学生合理的资金支出，又制止了学生中攀比消费的行为，既教育了学生，又让家长放心，深受家长的欢迎。

       总之，德育工作在学校工作中起着举足轻重的作用，只要学校的德育工作搞得好，整个学校工作才会得到有力推进。

如何有效开展学校德育工作