基于SCL―90的广东某高校大学生心理健康状况研究随着社会对大学生心理健康问题的关注，大量的大学生心理健康教育文件出台。《教育部、卫生部、共青团中央关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见》（教社政[2005]1号）就提出“高校要认真开展大学生心理健康状况摸排工作，积极做好心理问题高危人群的预防和干预工作。因此，高校心理健康教育中，对大学生心理健康进行监测是必不可少的工作。对于大学生心理健康状况的调查，国内外的研究主要运用的调查工具是SCL-90量表（症状自评量表，svmptomCheck-List90）。症状自评量表由Demgatis于1973年编制，1984年由我国学者王征宇翻译引进中国，主要运用于人群的心理健康状况调查。研究表明SCL-90是一个信效度高且稳定的量表，可以用来作为大学生心理健康水平的测量工具。文献调查结果显示，国内大学生心理健康水平呈逐年上升趋势。影响大学生新健康研究因素主要包括：性别、年龄、生源地、是否独生子、专业等。国外学者对于相关因素的研究，则主要集中在是否贫困生、成绩等方面。本文采用SCL-90量表作为调查大学生心理健康的工具，并根据调查情况对心理健康教育提出建议。一、对象与方法1.调查对象通过便利抽样抽取广东某高校经济与金融系、会计系、信工

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