安全游戏懂礼让
发布时间:2016-11-14 19:33:34
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安全游戏懂礼让
教学目标: 知道游戏时要注意安全,防止意外伤害事故发生。 重点: 知道游戏时首先要选择合适的场所,注意做到“四不要”。 难点: 认识游戏时注意安全的重要性。 教学过程: 一、导入新课,
同学们,你们平时都喜欢玩什么游戏? (板书:游戏) 健康的游戏不仅能锻炼身体,增强体质,加深友谊,还可以使我们学到更多知识。(板书:安全)
思考:游戏时为什么要注意安全?
四人小组讨论:①游戏时首先要注意做什么?②玩危险游戏有什么后果?(板书:玩危险游戏 后果) 二、理解“四不要”
1、“不要在马路上踢皮球或追逐打闹,以免被过往的车辆撞伤。”
①(出示图片:小男孩在马路上踢足球):图上小朋友在哪里干什么?(板书:在马路上玩)
②他这样做有什么后果?(贴图:被撞伤)
出示句子齐读:不要在马路上踢皮球或追逐打闹,以免被过往的车辆撞伤。
你准备怎样教育他?
2、“不要拿着尖锐的物品玩耍,以免在玩耍时损伤自己或他人的身体。”
①有些同学下课了喜欢拿尺子和笔当武器玩打仗。
②这几个同学玩这样的游戏对吗?(板书:玩利器 贴图:损伤身体)
③出示句子齐读:不要拿着尖锐的物品玩耍,以免在玩耍时损伤自己或他人的身体。
④发生了这样的事该怎样处理? ⑤你想对这些同学说些什么?
3、“不要玩火柴、打火机和燃放烟花爆竹,以免引起火灾。燃放烟花爆竹还可能损伤眼睛和身体其他部位,造成残废。”
①玩火和燃放烟花爆竹会有什么后果?(板书:玩火 贴图:引起火灾、造成残废)
②出示句子齐读:不要玩火柴、打火机和燃放烟花爆竹,以免引起火灾。燃放烟花爆竹还可能损伤眼睛和身体其他部位,造成残废。
③补充说明:市政府明文规定在城区范围内严禁燃放烟花爆竹,违者将会受罚。
④你还能举出因玩火或燃放烟花爆竹而酿成大祸的例子来吗?
4、“不要攀爬树木和工地棚架,以免失手坠落,引致死亡。”
①(听两侧新闻)
新闻1:一个小女孩在阳台上玩耍,一不小心头被防盗网夹住了,身体吊在半空中,最后要由消防队员出动云梯把她救下来。 新闻2:四川省一所学校的一个学生回校出墙报,为了贪方便走捷径,从一窗口爬向另一窗口,结果摔死了。
②一桩桩残酷的事例,告诉了我们应该怎样做?(板书:攀爬高处贴图:引致死亡)
③(幻灯)出示句子齐读:不要攀爬树木和工地棚架,以免失手坠落,引致死亡。
小结:同学们,通过这节课的学习,我们知道了游戏时要“注意安全,防止意外事故发生。” 三、判断
1、判断下列行为:正确的打“ ”,错误的打“×”。
①在马路上进行骑自行车比赛( ) ②在七楼楼顶放风筝( ) ③在操场上玩老鹰捉小鸡( ) ④爬树掏鸟窝( ) ⑤在教室里玩飞镖( ) ⑥比一比谁跑楼梯快( )
递接物品用双手
教学目标:知道递物和接物的礼节,并在实际生活中运用。 教学重点、难点:递接物品用双手。
教学过程:
一、揭题明理
1、议一议:这样做对吗?
在运动会上,小明获得了60米跑的第一名,当老师给他发奖时,他高兴地接过奖品就跑了。
2、出示课题:《递接物品用双手》
二、行为训练:
1、师:递接物品是日常生活工作中的常见的举止动作,但这一小小的动作往往却能给人留下难忘的印象。向长辈、客人递送物品时,要起立双手递上。接受长辈、客人的奖品、礼物或其他物品时,应该起立用双手接过后鞠躬或敬礼致谢。
2、除了以上的礼仪还需要什么的讲究呢?我们的表情应该怎么样?
3、我们要做到眼睛要与对方有交流; 微笑(你的微笑能包含这此信息:友善、我愿意帮助你、这是我应该做的„);语气、语速(声音听起来舒服,还要让人感觉到你非常乐意帮忙);如果递的是尖锐的物品时,还要把尖锐处朝向自己。
4、练一练:
同学之间练习递接礼物。
1、递送物品时,应注意的问题有哪些?
2、师小结:
双手为宜,双手递物于人最佳,不方便双手并用时,也要采用右手,以左手递物被视为失礼之举; 递于手中,递给他人的物品,以直接交到对方手中为好。 主动上前,若双方相距过远,递物者当主动走近接物者。 方便接拿,在递物于人时,应当为对方留出便于接取物品的地方,不要让其感到接物时无从下手。 接取物品时,应注意的主要之点是:
师小结:
应当目视对方,而不要只顾注视物品。 一定要用双手或右手,绝不能单用左手。 必要之时,应当起身而立,并主动走近对方。 当对方递过物品时,再以手前去接取,而切勿急不可待地直接从对方手中抢取物品。
饮食卫生习惯
活动目的:
使学生懂得良好的饮食卫生习惯与营养,发育和预防“病从口如”有密切关系,从小培养良好的饮食卫生习惯。
教学重点:让学生了解良好饮食卫生习惯的意义。
教学难点:让学生养成并坚持良好的饮食卫生习惯。
班会活动过程:
引入:上一段时间,各位同学已学了不少卫生知识,今天老师准备和你们一起学习如何养成良好的饮食卫生习惯。(即时出示课题)。
二. 学生表演小品(音乐)
这位同学表演的精彩吗?大家回想一下,刚才那位同学为什么会肚子疼?
1. 问:小朋友正在干什么?什么时候吃早餐,午餐, 晚餐?
2. 问答题(小黑板)
1 )“早上时间太紧张,可以不吃早餐。”对吗?为什么?
2 )“一日三餐那一餐最主要?为什么?”
四. 看图(出示图片)
1. 学生一边看图片一边讲解。
这位小朋友拿着饭碗睁大眼睛,正在收看“叮当”这个节目,这时大雄被肥仔捉住打,圆头圆脑的叮当正跑过去救大雄。那小朋友顾不上吃饭喊:叮当跑快点。
2.“吃饭时看电视,对吗?”
五. 总结。
平安每一天
一、活动目标:
1、引导学生了解有关安全的常识,使他们建立初步的安全意识;
2、使学生学会自护、自救的一些方法,发展初步的自护自救能力。
二、教学重、难点:帮助学生树立初步的安全意识,发展学生的自护、自救能力。
三、活动过程:
(一)报道导入,揭示主题。
出示课题:“平安每一天”
(二)结合实际,发现危险。
(三)“自护自救大闯关”
(师):当我们看到危险的苗头,应该采取措施及时防范;生活中有些标志常常警示我们要远离危险。
师宣布竞赛规则。(小组自由出示本组收集的标志,其它组抢答,要求说出标志表示的意义。)
(师):危险还没有发生的时候,我们要树立“自我保护”的意识;当危险已经来到了,我们又该怎样对待呢?
各小组抽取题目。回答正确或演示正确,顺利闯关,师出示“绿灯”,;反之闯关失败,师出示“红灯”。
(四)课后延伸,落实行动。
出示“我的安全卡”。
安全教育主题班会
班会主题:交通安全记心间 上下楼梯要安全
活动目标:
1,让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。
2,让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性,从而自觉地遵守交通规则。 3、上下楼梯注意安全,预防踩踏事件发生。
教学过程:
一、展开联想,揭示活动主题。
二、数据展示,体会交通规则的重要性。
交通安全,一个永恒的话题;交通安全,一个关系人生质量的家庭幸福的话题。据统计,进入新世纪以来,中国已经连续3年每年死亡人数突破10万大关,10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下,如此触目惊心的人间惨剧,留给世人的该是多么沉重的警示和思索。
真切的告诫:交通事故离我们并不遥远,它也常常发生在我们的身边,请同学们讲一讲听到的、看到的或从报纸上阅读到的或亲人朋友遭遇过的交通事故。
谈起交通事故,同学们无不感到形势严峻,谈起事故造成的人员伤亡,无不感叹唏嘘。感叹、唏嘘之余,请同学们说一说他带给我们的启示或想法。
小结:这些血的教训向同学们敲响警钟!——希望每个同学心中都有交通安全这根弦,时刻牢记遵守交通规则
3、班会中学习交通法规:
1.辨认交通标志;
2.快速抢答交通知识
行人在通过路口或横过道路时应注意那些事项?
行人在通过路口或横过道路时应走人行横道线,无人行横道时,应首先观察道路两边,避让过往车辆,确认安全后再行通过。
行人在何时何地应注意交通安全?
行人在横过道路或通过车流量较大的路段、路口及上坡下坡时应注意交通安全;雨雪天气、夜间等气候、照明不良的情况下应特别注意交通安全。
四、交流:讨论上下楼梯我们应当注意哪些方面的安全。
1.上下楼梯应当注意哪些安全?为什么?应当如何做?
上下楼梯靠右边走;下楼时用手扶着楼梯扶手下楼;不许向楼梯外探身,更不许打滑梯;上下楼梯不许跑,不许拥挤抢先;不许在楼梯内打闹、疯跑、做游戏、做体育活动;放学时,排队下楼,不许拥挤,不许在楼道上系鞋带、滞留等。
2. 在走廊里应注意哪些安全?为什么?应如何做?
轻声漫步,不跑不叫;不追逐打闹;不做游戏;不攀爬护栏;不向楼下吐痰、丢东西;无事不到其它楼层乱窜。
五、总结