我从哪里来（中班）

实录一 我从哪里来

老师：小朋友你们知道自己是从哪里来的吗？（我一问到这个问题，孩子们开始迫不及待地发言）

壮壮：我是从姥姥家来的

雨菲：我是从奶奶家跑出来的

彤彤：你们说的都不对，我们是从妈妈肚子里出来的。（大部分孩子都这么认为）

庆羽：我妈妈是从股股价把我生出来的

雨晴：我是从妈妈肚子里流出来的

子尚：爸爸妈妈结婚后才生出我来的

选印：我妈妈从青岛生出我来的

……

老师：那宝宝在妈妈肚子里待多久才会生出来呢？

皓月：一个月

嘉睿：3分钟

仟仕：很长时间

一诺：4个月

庆羽：9个月

言帅：2分钟

……

经过一番热烈的讨论，我播放了准备好的图片和课件《我从哪里来》和孩子们分享，孩子们通过直观现象的课件了解到自己是怎么来的、在妈妈肚子里要待十个月，然后再生出来。

活动反思：我们的活动手册的这一主题为《我喜欢》，当中有一主题为：小肚脐。孩子们看了非常感兴趣，既然孩子们对于“婴儿的出生”这个问题十分感兴趣。为什么不嗯呢该正确的面对这个问题，告诉孩子事情的真相呢？于是我准备设计一个教学活动——《我从哪里来》

实录二 做大肚子妈妈

老师：你觉得宝宝在妈妈肚子里会有什么感觉？

仟仕：很好玩

德豪：肚子应该很不舒服吧

佳玉：会很痒吧

彦琛：会很重

……为了让孩子么能体会做妈妈的感觉，于是我们帮孩子在衣服内放入枕头，让孩子乔装成大肚子妈妈。孩子们带着大肚子活动了一整天，每个孩子都有着不同的感觉，觉得大肚子妈妈有很多不方便的地方

仟仕：大肚子妈妈坐下来很难

彦琛：好累，做什么也不方便，洗手时衣服都湿了。（一上午琛琛就当够了大肚子妈妈，要把枕头拿出来）

秀森：吃饭时会撞到桌子，吃饭很麻烦

佳慧:尿尿不方便，要老师帮忙

舒宇：好累啊，玩时一点都不好受

孩子们是十分渴望了解自己在妈妈肚子里的模样，对于妈妈大肚子的样子，幼儿相当热情的参与模仿，像模像样地叉着腰，慢慢的小心翼翼的往前走，我们能说孩子不懂吗？我们能说孩子不善于观察吗？孩子们说，妈妈大肚子需要穿很大很大的衣服，这样宝宝才舒服；有的说妈妈大肚子的时候不可以打妈妈肚子的，不然宝宝会疼的；也有的说宝宝会在妈妈肚子里做游戏。

活动反思：因为有了前面活动的铺垫，幼儿在自由表现得时候，大多数都能把握好妈妈的大肚子，尽量让宝宝住的舒服，让宝宝健康的长大。其实幼儿的爱心很容易被激起，在这一刻，也足以看到大家对妈妈的爱意。幼儿在自由表现过程中，不少孩子也不时的相互交流，说说自己的妈妈。

“我来做大肚子妈妈”这一活动，让幼儿充分体会做妈妈的辛苦。进而激发幼儿爱父母，爱家庭的情感。将性教育与情感教育，社会教育有机的结合在一起。在活动中，幼儿注意力十分集中，在讨论和表演的环节中，也都积极发言。游戏的环节更是一个个活泼大胆。

实录三 在妈妈肚子里

当我们谈论到“宝宝在妈妈肚子里要吃东西吗？”这个问题时，幼儿的想法天真有趣，有的说宝宝会昂起头接住妈妈吃下去的食物；有的说宝宝吃奶粉；有的说宝宝不吃东西，不管孩子们是何种答案，都可以看出他们自己所具有的独特视角，他们是从自己的角度看待理解这件事情。当我告诉孩子，链接妈妈和宝宝的是一条神奇的通道——脐带时，孩子们是那么的管住，那么的热情，那么的渴望，而且当我告诉他们宝宝还没出生时，是住水里的，很会游泳，孩子们更惊奇了。他们在这一刻是极具求知欲的。他们想象自己在妈妈肚子里的样子，并用他们手中的笔画了下来。

作者：王颖

我从哪里来（中班）