词语积累

回顾

1．把“的、得、地”填入合适的括号内。

1.人民子弟兵在汶川大地震中表现出来（ ）英雄事迹使我

感动（ ）热泪盈眶。

2.你（ ）字写（ ）太潦草了，以后要认认真真（ ）写

规范。

3.警察叔叔全心全意（ ）为人民服务（ ）精神，受到了

人民群众（ ）高度赞扬。

4.春天来了，温暖（ ）太阳把整个操场照（ ）红艳艳（ ），

我们在宽敞（ ）操场上蹦啊、跳啊……玩（ ）真开心。

5.中午，轰隆隆（ ）响起了闷雷，不一会儿，瓢泼似（ ）

就疯狂（ ）肆虐开来，下（ ）惊天动地。

6.下课铃响了，同学们仍然全神贯注（ ）思考着这道难题， 每个人（ ）心里仿佛在说：“今天（ ）下课铃声怎么响（ ）这么早哇！

2.选择合适的词语填空。

平静 安静 寂静 宁静 幽静

1.一丝风也没有，湖面（ ）得像一面镜子。

2.我们背着书包，漫步在（ ）的林间小道上。

3.傍晚游人散尽，这儿又恢复了（ ）。

4.课堂上，同学们正在做作业，教室里（ ）极了。

5.冬天的傍晚，山村里（ ）得很。

6.看着飞向太空的神舟七号飞船，同学们心里久久都不能

（ ）。

精密 精细 精心 精美 精湛

7.通过医生（ ）的治疗，他的甲型H1N1流感终于好了。

8.科学家们用的是（ ）的仪器。

9.这座象牙雕刻，手工十分（ ）。

10.我国（ ）的工艺品在国际上久享盛名。

11.他雕刻的玉件体现了他（ ）的技艺。

新授课

1．一义多词。

1.天气”好“可以说成”天气（ ）”

唱歌“好”可以说成“歌声（ ）”

球技“好”可以说成“球技（ ）”

表情“好”可以说成“表情（ ）”

语言“好”可以说成“语言（ ）”

态度“好”可以说成“态度（ ）”

品质“好”可以说成“品质（ ）”

2.关于“看”的词语填空。

轻视 漠视 打量 浏览 凝视 瞻仰

俯视 窥视 眺望 环视 仰视

从低处向上看（ ） 前后左右看（ ）

从高处向远处看（ ） 偷偷摸摸地看（ ）

从高处向下看（ ） 恭恭敬敬地看（ ）

专注地看（ ） 上上下下地看（ ）

很快地看（ ） 不尊重、看不起地看（ ）

不经意、冷漠地看（ ）

3.从每组的两句话中找出一组近义词画上横线。

（1）桃花心木仅及膝盖 一心以为有鸿鹄将至

（2）他们打发我去酒店打酒 齐王派遣使臣到赵国

（3）我觉察他去得匆匆了 波义耳立即敏感地意识到……

4.选词填空，每词限用一次。

葬身 去世 丧生 毙命 死亡 夭折 牺牲 捐躯

人都有一死，但死的具体情形又各有不同。有的年至高龄而安然（ ），有的未及成年就（ ），有的（ ）于疾病，有的（ ）于车祸，有的（ ）于鱼腹，有的为谋取私利而（ ），有的为国（ ），还有的（ ）沙场。死则死矣，但有泰山鸿毛之分。

5.依次填入括号里的成语，最贴切的一组是（ ）。

（1）他这个人经常（ ）,想到什么就说什么。

（2）这样的计划给人以（ ）的感觉，好像海市蜃楼，可望而不可即。

（3）老张订计划、做计划很少调查研究，常常 （ ），还自夸“秀才不出门，

便知天下事。”

（4）学习或者做事，如果（ ）、随心所欲，那么结果可想而知。

A. 信口开河 虚无缥缈 无的放矢 闭门造车

B. 闭门造车 无的放矢 信口开河 虚无缥缈

C. 无的放矢 闭门造车 虚无缥缈 信口开河

D. 信口开河 虚无缥缈 闭门造车 无的放矢

6.用“自”组词填空。

（1）自己尊重自己叫（ ） （2）自己克制自己叫（ ）

（3） 只顾自己利益叫（ ） （4）自己感到骄傲叫（ ）

（5）自己相信自己叫（ ） （6）自己埋怨自己叫（ ）

7.选择表示“笑”的词语填入括号里。

冷笑 讥笑 嘲笑 媚笑 憨笑 苦笑 眉开眼笑 捧腹大笑

（1）无可奈何地笑（ ）（2）诚实的笑（ ）

（3）讽刺别人的笑（ ）（4）挖苦别人的笑（ ）

（5）讨好别人的笑（ ）（6）无情的笑（ ）

（7）兴奋的笑（ ） （8）开心的笑（ ）

8.把下面上下两行词语合理搭配起来。

虎 狼 猿 马 牛 狮 鸡 犬

嘶 啸 哞 吼 鸣 吠 啼 嗥

9.根据不同情况称呼“客人”。

（1）地位高的客人叫（ ）（2）游山玩水的客人叫（ ）

（3）不经常来的客人叫（ ）（4）购买东西的客人叫（ ）

（5）专门搞暗杀的客人叫（ ）（6）到外地游说的客人叫（ ）

（7）搞政治投机的人叫（ ）

10.中国是礼仪之邦，用词造句很讲究，请选择恰当的词语连线。

（1）请人指教 a.失陪

（2）麻烦别人 b.久违

（3）等候客人 c.请教

（4）好久不见 d.恭候

（5）请人帮忙 e打扰

（6）托人办事 f.劳驾

（7）请人不要送 g.拜托

（8）中途先走 h.留步

一词多义

在汉语里，有很多字有多项义项，请完成下列的习题。

光：①光线 ②只，单 ③一点儿不剩 ④荣誉 ⑤身体露着 景物 平滑

(1)妈妈不光为我做饭洗衣，还教我读书。 ( )

(2)我很快就把碗里的饭吃光了。 ( )

(3)明亮的灯光，洒在我的作业本上。 ( )

(4)奥运健儿为国争光。 ( )

(5)我光着一只脚就急忙赶来了。 ( )

(6)临阵磨枪，不快也光。 ( )

(7)明媚的春光，永远值得人们留恋。 ( )

抽：①吸 ②(植物)长出 ③减缩，收缩 ④打 ⑤取出一部分

(1)小麦抽穗了。 ( )

(2)他把鞭子挥一挥，猛抽了一下。 ( )

(3)我从书架上抽出我最喜爱看的书。 ( )

(4)这件衣服洗后，抽了一厘米。 ( )

(5)爸爸一写材料就不停地抽烟。 ( )

深：①久，时间长。 ②颜色重。 ③距离大，跟“浅”相反。

1．这是一潭深绿的泉水。 ( )

2．水是那样深，又是那样清。 ( )

3．夜已经很深了，我们还不想离开珍珠泉。 ( )

准：①一定，确实。②正确。③允许，许可。

1．我准确无误地背诵了《燕子》这篇课文。 ( )

2．你要是踩上去，准会滑倒。 ( )

3．郊游的方案得到了老师的批准，同学们可高兴啦! ( )

手：①人体的一部分。②某种技能特别好的人。③拿着。④小巧而便于拿的。

1．更赢是古时候魏国有名的射箭能手。 ( )

2．他左手拿弓，右手拿箭。 ( )

3．今天老师发给我们一本《知识手册》，让我们好好学习。( )

4．我们人手一册《小学生行为规范》。 ( )

直：①不弯曲。②使直，把弯曲的伸开。③一个劲儿地。④爽快，坦率。

1．我直起腰，擦了擦头上的汗。 ( )

2．这条公路笔直地伸向远方。 ( )

3．只听“嘣’’的一声响，那只大雁直往上飞。 ( )

4．马大婶心直口快，乐于助人，在这一带非常有名。 ( )

益：①好处；B、增加；C、更加；D、有益的。

（1）经过一番谈话，我觉得受益不浅。( )（2）我们要保护益虫。( )

（3）人与山的关系日益密切。( )（4）多参加体育活动能使人延年益寿。( ) (5)我们的祖国日益强大。( ) (6)坚持体育锻炼，可以延年益寿。( )

(7)好的学习习惯会令我们终生受益( )

盛：①兴旺 ⑦丰富，华美 ③热烈，大规模的

1．泼水节那天，傣族人民身着民族盛( )装，载歌载舞，欢度自己的节日。

2．2008年，奥运会将在北京召开，各国体育健儿们将会在这个盛( )会上向人们展示体育运动的魅力。

3．春天到了，百花盛( )开，大地一片生机。

闹：①不安静 ②害，引发 ⑨吵，扰乱 ④搞，弄

1．妈妈没有满足他的要求，他又哭又闹。( )

2．每闹一次，他们要收几百万钱。 ( )

3．倒是夏天雨水少，年年闹旱灾。 ( )

4．节日的夜晚，大街上热闹极了。 ( )

端：A、事情的开头；B、平举着拿；C、东西的一头；D、端正；E、项目。

（1）看，前端是2米多长的象牙。( )

（2）这回，他正端坐着，听爷爷讲故事。( )

（3）好客的主人端出食品招待客人。( )

故：A、缘故，原因；B、故意，有意；C、原来的，目的；D、意外的事。

（1）今天我故地重游，心情显得格外激动。( )

（2）老师再三提醒同学们在活动中要注意不要出安全事故。( )

（3）张书记反复强调今天的会议不要有无故缺席的人。( )

透：A、液体光线等渗透，穿透；B、暗地里告诉；C、达到饱满的、充分的程度；

D、透彻；E、显露。

（1）是啊，是啊，天气坏透了！( )

（2）太阳所在的地方，黄中透出红来，色彩十分艳丽。( )

（3）早晨的阳光透过树梢照着五光十色的画檐。( )

尽：A、表示某个范围为极限，不得超过；B、达到极端；C、用力完成；

D、全部用处；E、全，所有的。

（1）我用尽了方法想说服他，都没有成功。( )

（2）我们应尽自己的义务，好好工作。( )

（3）恩格斯竭尽全力帮助马克思。( )

（4）尽心尽力 ( )（5）取之不尽 ( )

（6）山穷水尽 ( )（7）人尽皆知 ( )

生：A、果实没有成熟；B、没有经过加工的；C、生硬、勉强；D、很。E、生长；F、产生、发生；G、使柴、煤等燃烧；H、生疏。

（1）对周总理崇敬和爱戴的思想感情已在人民心中生了根。( )

（2）我们开始垒灶生火烧饭了。( )

（3）写作时，对学过的词语不能生搬硬套。( )

（4）这西瓜是生的，真难吃。( )

着：A、接触，挨上；B、感受，受到；C、燃烧。

（1）炉子着得很旺。 ( )（2）那是一个前不着村，后不着店的地方。 ( )

（3）天气骤然变冷，你要小心着凉。 ( )

临：A、靠近，对着；B、来到、到达；C、将要，快要。

（1）居高临下。 ( )（2）临危不惧。 ( )

（3）身临其境。 ( ) （4）临别。 ( )

风：A、风气，风俗；B、景象；C、态度；D、传说。

（1）风言风语 ( )（2）移风易俗 ( )

（3）风景优美 ( )（4）作风 ( )

张：A、看，望；B、姓；C、把合拢的东西分开；D、陈设，铺排；E、扩大、夸张。

（1）张灯结彩 ( )（2）张牙舞爪 ( )

（3）东张西望 ( ) （4）张冠李戴 ( )

会：A、聚合；B、见面；C、理解，懂得；D、有一定目的的集会；E、熟习，通晓。

（1）他心领神会地走了。( ) （2）晚会开始了。( )

（3）他们在学校门口会合。 ( ) （4）她会四种语言。 ( )

开：A、使关闭着的东西不再关闭，打开；B、打通，开辟；C、合拢或连接的东西舒张，分离；D、发动或操纵枪、炮、车等。E、开办；F、开始；G、举行；

H、写出；I、液体受热而沸腾。J、设置，建立

（1）开花 ( )（2）开运动会 ( )（3）开汽车 ( )

（4）水开了 ( )（5）开箱子 ( )（6）开路 ( )

（7）开演 ( )（8）开工厂 ( )（9）开发票 ( )

（10）今天学校开运动会。( )（11）开国大典。( )

（12）他学会了开车。( ) （13）请开门。( )

厚：(1)深；(2)优待；(3)跟“薄”相对

骆驼的脚掌又大又厚。 ( )

他的深情厚谊，我怎能忘怀？ ( )

人家这样厚待咱们，心里实在过意不去。 ( )

漫：(1)水过满，向外流；(2)到处都是；(3)不受约束，随便

漫步山道，常常会有一种飘飘欲仙的感觉。 ( )

羊群漫山遍野，好像在绿地毯上绣上了一朵朵白色的大花。 ( )

我们沿湖筑堤，不让湖水漫流。 ( )

际：(1)靠边的或分界的地方；(2)彼此之间；(3)时候

秋天是丰收的季节，麦浪翻滚，一望无际。 ( )

桑兰多次参加国际比赛，并为国争光。 ( )

胜利之际，我们仍不能松懈，直至取得最后的成功。 ( )

冒：(1)冒充；(2)不顾；(3)向外透，往上升；(4)冒失

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 ( )

张老师冒雨把生病的小明送回了家。 ( )

我冒昧打扰，很不好意思。 ( )

冒名顶替别人考试的学生，将受到严重的惩处。( )

嫩：(1)初生而柔弱；(2)某些食物烹调时间短，容易咀嚼；

(3)某些颜色浅；(4)阅历浅，不老练

他担任这个项目的负责人还嫩了点。( )猴子喜欢吃树上的嫩芽。( )

这肉片炒得很嫩。 ( ) 嫩绿的小草钻出了地面。( )

服：(1)衣裳；(2)吃；(3)承担；(4)信服；(5)适应

你说的有道理，我算服了。( ) 他穿上这身制服真英武。( )

刚到这里不久，她因为不服水土，病倒了。 ( )

你出院后，要报时服药。( )他在部队服役多年了。 ( )

词语的感情色彩

词语的感情色彩有褒义、贬义和中性。褒义词是指附加在某些词语上的表扬、喜爱、肯定、尊敬等感情的词语，贬义词是指贬斥、厌恶、否定、鄙视等感情的词语。

找出下列句中的褒义词和贬义词

（1）他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的

气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广！

（2）这衬衫，凝聚着敬爱的周总理对工人群众的阶级深情。

（3）敌人使出最毒辣的手法，用一切刑具折磨宣灏。

（4）愚蠢的特务鉴别了两个钟头，结论是“笔迹相同”，就断定是许晓轩写的。

例如 下面几组反义词，左边的都是带褒义的，右边的都是带贬义的。

勤奋——懒惰 美好——丑恶 勇敢——怯懦

高尚——卑劣 谦逊——傲慢 善良——凶恶

同义词中有些也带褒义或贬义。例如“鼓励”和“怂恿”是同义词，但“鼓励”意在勉励人做好事，是个褒义词，“怂恿”意在挑动人做不好的事，是个贬义词。下面各组同义词，左边的都带褒义，右边的都带贬义。

理想——妄想 揭发——告密 领袖——头子

果断——武断 团结——勾结 赞扬——吹捧

有些成语也带有褒贬色彩。例如：

奋不顾身 ——贪生怕死 大公无私——损人利己

锲而不舍 ——一曝十寒 见义勇为 ——见利忘义

特定:汉语中大量的词是不带褒贬的感情色彩的，它们可以用在好的方面，也可以用在不好的方面，这种词称为中性词，如“发动”、“保护”、“结果”、“害怕”等。

词语的感情色彩反映了人们对事物爱憎感情和褒贬评价。使用词语，特别是使用同义词，不仅要弄清词的意义，对带有感情色彩的词，还要分清是褒义词还是贬义词，根据表达的需要来选用，这样才能把自己的思想感情准确、鲜明地表达出来。

在通常情况下，表示对人或事物的褒扬、喜爱、尊敬等感情，要用褒义词；表示贬斥、憎恶、鄙视等感情，要用贬义词。但在特定的语言环境中，为了起到讽刺或幽默的效果，可以采用“说反话”的方法。在这种情况下，用褒义词表示的是贬义，用贬义词则表示的是褒义。例如：

我们全党全民要把这个雄心壮志牢固地树立起来，扭着不放，“顽固”一点，毫不动摇。（邓小平《目前的形势和任务》）

上例的“顽固”本是贬义词，在这里用作褒义，是坚定不移的意思。因此加上引号。在色彩领域的表象

冷暖:红、橙、黄色常常使人联想到旭日东升和燃烧的火焰，因此有温暖的感觉;蓝青色常常使人联想到大海、晴空、阴影，因此有寒冷的感觉;凡是带红、橙、黄的色调都带暖感;凡是带蓝、青的色调都带冷感。色彩的冷暖与明度、纯度也有关。高明度的色一般有冷感，低明度的色一般有暖感。高纯度的色一般有暖感，低纯度的色一般有冷感。无彩色系中白色有冷感，黑色有暖感，灰色属中。

轻重感:色彩的轻重感一般由明度决定。高明度具有轻感，低明度具有重感;白色最轻，黑色最重;低明度基调的配色具有重感，高明度基调的配色具有轻感。

软硬感:色彩软硬感与明度、纯度有关。凡明度较高的含灰色系具有软感，凡明度较低的含灰色系具有硬感;纯度越高越具有硬感，纯度越低越具有软感;强对比色调具有硬感，弱对比色调具有软感。

强弱感:高纯度色有强感，低纯度色有弱感;有彩色系比无彩色系有强感，有彩色系以红色为最强;对比度大的具有强感，对比度低的有弱感。即地深图亮则强，地亮图暗也强;地深图不亮和地亮图不暗则有弱感。

明快感与忧郁感:色彩明快感与忧郁感与纯度有关，明度高而鲜艳的色具有明快感，深暗而混浊的色具有忧郁感;低明基调的配色易产生忧郁感，高明基调的配色易产生明快感;强对比色调有明快感，弱对比色调具有忧郁感。

兴奋感与沉静感:这与色相、明度、纯度都有关，其中纯度的作用最为明显。在色相方面，凡是偏红、橙的暖色系具有兴奋感，凡属蓝、青的冷色系具有沉静感;在明度方面，明度高的色具有兴奋感，明度低的色具有沉静感;在纯度方面，纯度高的色具有兴奋感，纯度低的色具有沉静感。因此，暖色系中明度最高纯度也最高的色兴奋感觉强，冷色系中明度低而纯度低的色最有沉静感。强对比的色调具有兴奋感，弱对比的色调具有沉静感。

华丽感与朴素感:感情是丰富多彩的 每个人的看法不同，感受的也就不同 有彩色系具有华丽感，无彩色系具有朴素感。运用色相对比的配色具有华丽感。其中补色最为华丽。强对比色调具有华丽感，弱对比色调具有朴素感。

褒义词和贬义词

（一）按要求给词语分类。

要挟 撒谎 和谐 愚蠢 洒脱 忙碌 严肃 自作自受 妩媚秀丽 无所事事 首战告捷 蛮不讲理 志同道合 心惊胆战 恼羞成怒 不动声色 婆娑多姿

1、褒义： 2、褒义： 3、中性：

（二）把成语补充完整，再按要求分类。

口若（ ）河 （ ）（ ）其谈 神机（ ）算

阴谋（ ）计 高（ ）远（ ） 自（ ）自利

（ ）（ ）向荣 斗志（ ）扬 （ ）头（ ）气

心怀（ ）胎 拾金不（ ） 盛气（ ）（ ）

鼠目（ ）（ ） 狗急（ ）（ ） 翩翩（ ）（ ）

喜（ ）望（ ） 狐（ ）虎（ ） 栩栩（ ）（ ）

舍己（ ）（ ） 惊惶（ ）（ ）

1、褒义：

2、贬义：

（三）在句子中运用不当的褒义词或贬义词下画“ ”，再把正确的写在括号里。

1、那个小朋友长得很肥。（ ）

2、小燕长了一对贼溜溜的大眼睛。（ ）

3、岳欣很顽强，不肯接受大家的意见。（ ）

4、班长遇事不慌，处理事情很武断，大家都很佩服他。（ ）

5、王凡光说不做，总喜欢在班上口若悬河。（ ）

6、李荣经常做好事，得到大人们的夸耀。（ ）

四、说说下面成语的意思，并按感情色彩成语归类。
文质彬彬 狗仗人势 雪中送炭 趾高气扬 同舟共济

落落大方 舍生忘死 口是心非 斤斤计较 善始善终

（1）褒义：
（2）贬义：

近义词辨析、字的解释6